《家庭教育學》教案

1、以人為本，兒童優(yōu)先，保護教育，維護權(quán)益。

　　2、正人先正己，育子當育心。

　　3、家庭教育的核心是教孩子學會做人，特別是做人格健全的人。

　　4、為國教子，以德為先，因材施教，全面發(fā)展。

　　5、世上沒有教育不好的孩子，只有不會教育的家長。

　　6、使孩子發(fā)揮最大潛能的方法，就是贊賞和鼓勵。

　　7、關愛不溺愛，培養(yǎng)不苛求，幫助不包辦，交流不指責。

　　8、優(yōu)點要鼓勵，缺點少重復，以優(yōu)點改缺點，教育才正點。

　　9、尊重是家庭教育的根基，尊重才能了解，了解才能信任，信任才能教育，教育才能成才。

　　父母應當成為孩子成長路上的導師，家庭生活的朋友，學習生涯的伙伴。

寫作思路及要點：以家庭教育成功的典型案例為例，保持一定真實性。

正文：

劉微是高三的一名女生，愛好廣泛，善于交際，喜歡體育運動，會打太極拳、書法、鋼琴。每個愛好都小有成就，學習成績在重點高中也是名列前茅，應該是父母所期望中品學兼優(yōu)的學生。

劉慶山是劉微的父親，當年劉微以全市第一名的成績考入重點高中時。 劉微從小體弱多病，所以爸爸、媽媽對孩子的培養(yǎng)付出了很大的辛苦。孩子從來沒有離開過父母，沒有因為工作忙或者其它原因讓親屬幫助照顧孩子，他們覺得教育孩子是父母的事，別人替代不了。

劉微從五歲的時候在父親的陪伴下，天天堅持晨練，風雨無阻，三年從來沒有間斷過。一直堅持到孩子上了小學，孩子隨著鍛煉時間的推移體質(zhì)越來越好。在鍛煉的三年里和孩子愉快地溝通，解答孩子的提問，共同學習各門的知識。

孩子十歲時，父母引導孩子開始自學英語，小學畢業(yè)期間自學完了初中英語，初中時自學完高中的英語。劉慶山說，孩子從小在學習時，他們就不陪在她的旁邊，但他們的習慣是在別的房間看書或看電視陪伴她。等孩子學完了睡覺了，才和孩子一起去睡覺。

因為上午孩子用腦很多，早餐他們總是做孩子喜歡吃的食物，讓孩子早餐吃飽。這些年就是這樣堅持下來的，教育孩子貴在堅持。

劉微是個很出色的孩子。劉微的出色不是偶然的，而是與她的父母培養(yǎng)教育分不開的。應該說她的爸媽為她創(chuàng)造的家庭教育氛圍適應了孩子成長的需求，促進了孩子的健康發(fā)展。

一、父母掌握了家庭教育方法。知道家庭教育對孩子成長的重要性，有意識地對孩子進行家庭教育，努力積極創(chuàng)造適應孩子家庭氛圍。

二、不寵、不溺愛孩子。劉微是個獨生女，但在她的成長過程中，父母沒有去溺愛她，相反家庭成員關系融洽，相互尊重，孩子喜歡和父母溝通交流。

三、孩子有著多彩業(yè)余生活。劉微的業(yè)余生活豐富，特別是父母從小帶劉微堅持鍛煉，鍛煉增強了身體素質(zhì)，讓孩子的生活起居十分有規(guī)律，有了堅忍不拔的毅力。這些都對孩子的性格和學業(yè)都起到了積極的作用。

四、孩子自己能養(yǎng)就能自己教育。一個父母如果沒有決心去教育自己的孩子，難道就能相信別人會把您的孩子教育好嗎？教育不能指望他人，這絕對是家庭教育不能動搖的根基。劉慶山夫婦對孩子很有責任心，教育觀念和方法一致，在教育上沒有指望別人。

五、父母在學習能力上有意識地進行了培養(yǎng)。劉微的父母在孩子的學習上，態(tài)度端正、松緊適度，不是只注意孩子的成績，更注重孩子的自學能力的培養(yǎng)，特別是在英語上付出很多的努力，也取得值得讓人羨慕的成果。

父親在家庭教育中起著至關重要的作用，他們是孩子成長過程中必不可少的支柱之一。父親可以通過以下幾種方法來對孩子進行良好的家庭教育。

榜樣作用：父親應該自己先做到好榜樣，讓孩子從小就受到正確消薯的引導和影響。

諄諄鬧衫教導：父親可以借助日常生活中的點滴事情，向孩子傳授道理和知識，讓他們在成長過程中逐漸學會自主思考和判斷。

親情陪伴：父親應該時刻關注孩子的情感需求，用心傾聽他們的內(nèi)心世界，并給予理解和鼓勵。

知識啟蒙：父親可以利用自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，為孩子提供有針對性的科普教育，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。

例如，某位父親在教育孩子時，采用了以上的教育方法。他每天都會與孩子交流，耐心傾聽孩子的想法和疑拿彎者慮，并給予他們正確的引導和答案。同時，他還會定期帶孩子外出參觀博物館、圖書館等地，給孩子們提供更多的知識和體驗。這些教育方法讓孩子們在成長過程中逐漸形成了獨立思考和積極進取的品質(zhì)，為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。