如何培養(yǎng)孩子良好的社會交往能力

《培養(yǎng)孩子的交往能力》讀后感

良好的同伴關(guān)系不僅能促進幼兒社會性的發(fā)展，還能促進幼兒認知、情緒和個性地發(fā)展，而幼兒在日常生活中的交往與同伴相處的方式各有不同。如我們班有一個小朋友，他在日常生活中常常會招惹其他幼兒。排隊時他推推前面的，拉拉后面的；課間喝水時，大家會按順序拿杯子倒水喝，他會把前面的小朋友推倒。凡是一有空的時候，他不是推人就是打人。

面對壯壯的種種行為，我們也經(jīng)常頭疼、無從下手，多次提醒、教育，效果一點都沒有。今天我讀了《培養(yǎng)交往能力培養(yǎng)》，太有感觸了。對于中班孩子來說，交往具有探索性和沖突性的特點，與同伴關(guān)系的分化期，特別是中班幼兒的交往沖突大多與孩子的自我發(fā)展有關(guān)。教師首先要對孩子的積極行為進行梳理和歸類，要引導孩子體驗到自己不斷進步的快樂，讓幼兒感到“雖然我當前做的不夠好，但是只要通過努力或改變方法我也能得到贊美”，幼兒通過“贊美自己”形成過程性的能力觀，會使自己的內(nèi)心變得更加強大，逐步改掉懷習慣，學會正確與人交往。

培養(yǎng)幼兒良好的交往行為是一個循序漸進的過程，是一個相對復(fù)雜和漫長的過程。教師不能因短時間內(nèi)看不到效果而喪失對幼兒繼續(xù)干預(yù)的信心，而應(yīng)該耐心等待幼兒的成長，給孩子一定的時間與空間，逐步完善他們自己的交往能力。

《培養(yǎng)孩子的交往能力》讀后感

良好的同伴關(guān)系不僅能促進幼兒社會性的發(fā)展，還能促進幼兒認知、情緒和個性地發(fā)展，而幼兒在日常生活中的交往與同伴相處的方式各有不同。如我們班有一個小朋友，他在日常生活中常常會招惹其他幼兒。排隊時他推推前面的，拉拉后面的；課間喝水時，大家會按順序拿杯子倒水喝，他會把前面的小朋友推倒。凡是一有空的時候，他不是推人就是打人。

面對壯壯的種種行為，我們也經(jīng)常頭疼、無從下手，多次提醒、教育，效果一點都沒有。今天我讀了《培養(yǎng)交往能力培養(yǎng)》，太有感觸了。對于中班孩子來說，交往具有探索性和沖突性的特點，與同伴關(guān)系的分化期，特別是中班幼兒的交往沖突大多與孩子的自我發(fā)展有關(guān)。教師首先要對孩子的積極行為進行梳理和歸類，要引導孩子體驗到自己不斷進步的快樂，讓幼兒感到“雖然我當前做的不夠好，但是只要通過努力或改變方法我也能得到贊美”，幼兒通過“贊美自己”形成過程性的能力觀，會使自己的內(nèi)心變得更加強大，逐步改掉懷習慣，學會正確與人交往。

培養(yǎng)幼兒良好的交往行為是一個循序漸進的過程，是一個相對復(fù)雜和漫長的過程。教師不能因短時間內(nèi)看不到效果而喪失對幼兒繼續(xù)干預(yù)的信心，而應(yīng)該耐心等待幼兒的成長，給孩子一定的時間與空間，逐步完善他們自己的交往能力。

新手媽媽養(yǎng)育寶寶700問

家長怎么培養(yǎng)2歲孩子的社交能力

　　家長怎么培養(yǎng)2歲孩子的社交能力，孩子在成長過程中離不開家人的呵護，培養(yǎng)寶寶的這種意識是要從小抓起的，問題的解決有利于發(fā)展孩子的能力，此時的耕耘會讓孩子在未來受益良多。以下是家長怎么培養(yǎng)2歲孩子的社交能力的方法。

　　 寶寶玩耍時，大人請走開

　　在爸爸媽媽眼里，兩歲的寶寶還不懂事，所以總是事事陪著孩子做。家長們都知道，多讓寶寶跟同齡的小朋友玩耍能夠幫助他養(yǎng)成開朗的性格，但是跟其他小朋友在一起的時候，寶寶總是不愛說話，也不主動理睬人家，每次都是爸爸媽媽哄著寶寶：“寶寶，我們一起跟小朋友玩吧，把這個玩具給小哥哥玩好嗎……”寶寶才照做，好像是爸爸媽媽在跟小朋友玩一樣了。

　　寶寶有這樣的表現(xiàn)不一定是性格內(nèi)向，這也跟他們玩耍的環(huán)境關(guān)系很大。2歲的小寶寶雖然還不懂事，但是他們之間會有自己很獨特的交往的方式的哦，有些寶寶會安靜的一起玩游戲，有些會相互依依呀呀地叫……這些其實都是寶寶們在相互交流呢。所以，寶寶玩耍的時候，爸爸媽媽不妨放心地做自己的事情，給寶寶充分的個人空間，讓他們按照自己的方式跟小朋友玩耍。如果爸爸媽媽在場，還老是干預(yù)他們，寶寶覺得沒趣了，自然就不想說話了。

　　寶寶一起玩耍的時候，有時候會高興地握手，有時候也會爭吵、搶玩具等等，這些行為都是很正常的。爸爸媽媽不用過分緊張，先冷靜地在旁邊看著，給寶寶們自己解決問題的機會，這樣寶寶們才能在學到更多的社交能力呀。

　　 積極暗示孩子與同伴合作

　　在生活中，爸爸媽媽不知不覺中會給寶寶一些暗示，積極的暗示可以讓寶寶在無形中養(yǎng)成好的習慣。2歲的寶寶，很容易受到爸爸媽媽的影響，如果寶寶自己的行為讓爸爸媽媽高興了，他就會更樂于去做。所以，父母要利用寶寶這一心理特點，有意識地給孩子積極暗示，鼓勵他多與同伴合作。

　　爸爸媽媽們可以通過一些小游戲來積極暗示寶寶與同伴進行合作，比如，寶寶與小朋友一起玩積木之前，媽媽可以告訴他們：“你們要一起搭出一座漂亮的小房子，才能得到獎勵哦！”，而不是讓他們相互比賽，說：“誰的房子最漂亮我就獎勵誰?！钡鹊?，這樣多鼓勵寶寶們相互合作，最后還能得到媽媽的表揚，會讓寶寶覺得他們這樣做是好的表現(xiàn)，爸爸媽媽會很高興，以后就會更樂于與小伙伴合作啦。

　　在公園或者小區(qū)玩耍的時候，爸爸媽媽也可以鼓勵寶寶帶上玩具去找附近的小朋友玩，比如看到那邊的寶寶大哭大鬧，媽媽可以對寶寶說：“你看那邊的寶寶哭得多傷心呀，肯定是沒人跟他玩，你帶著小玩具去跟他一起玩好不好呀”這樣讓寶寶慢慢地學會安慰他人，這也是社交的一個重要部分。

　　 多為孩子創(chuàng)造社交環(huán)境

　　寶寶能夠順利成為小社交家，社交環(huán)境是必不可少的，爸爸媽媽要讓寶寶多接觸周圍的同齡或年齡相仿的孩子，多給寶寶創(chuàng)造社交環(huán)境。比如，傍晚可以帶著寶寶一起在小區(qū)里散步，周末帶寶寶去郊外或游樂場玩，帶上寶寶去家里有小孩的朋友家串門等等。寶寶剛認識一位新朋友的時候，爸爸媽媽要告訴他新朋友的名字，是哥哥還是姐姐，是弟弟還是妹妹，讓他們互相認識，經(jīng)常把他們帶到一起玩耍。

　　最好讓寶寶有幾個固定的玩伴，這樣他就有了固定的社交圈子，可以在他們的圈子里學會自己處理跟伙伴的關(guān)系。爸爸媽媽則要多引導寶寶，告訴他：“你們都是好朋友，有新玩具要一起玩，不能孤立某個小伙伴，寶寶也不能當“小霸王”，不能欺負其他小朋友，知道嗎”家長們正確的引導能幫助寶寶們形成融洽、和諧的關(guān)系。

　　當然，有時爭吵也是不可避免的，爸爸媽媽可以先試著讓寶寶自己解決，但是之后也要正面教育他。

　　 家長身體力行，為寶寶做好榜樣

　　爸爸媽媽可要記住哦，您可是孩子的第一任老師喲！2歲的寶寶可會模仿爸爸媽媽的言行呢，所以，家長們身體力行，為寶寶做好榜樣對于提高寶寶社交能力是有很大的幫助的！

　　所以，爸爸媽媽要注意自己的言行，特別是在寶寶面前，要表現(xiàn)出禮貌友善的交接態(tài)度，讓寶寶有一個好的模仿對象。比如，家里有客人來的時候，爸爸媽媽可以帶著寶寶一起迎接他們，告訴他：“對待客人要禮貌要熱情，以后他們才喜歡來我們家做客呀！”帶著寶寶在公園散步的時候，要主動大方地跟認識的鄰居打招呼、相互問候，或者跟寶寶說：“叔叔家就在公園附近，我們順便去看看叔叔阿姨吧！”，引導孩子主動地交朋友，下一次散步的時候，寶寶說不定就學著爸爸媽媽，主動提出來：“媽媽媽媽，我們?nèi)ナ迨寮易隹桶桑　薄?/p>

　　2歲寶寶正是開始接觸外界、學習社交的時候，但由于時代環(huán)境的不同和孩子自身發(fā)育的特點，寶寶很容易形成以自我為中心的性格，所以爸爸媽媽可要細心地教導他們，積極為寶寶們創(chuàng)造一個交際的獨立小空間，鼓勵他們主動找小伙伴玩，寶寶有了這么多的交際經(jīng)驗，肯定能成為很棒的小社交家呢！

　　 1、培養(yǎng)孩子社交能力的原則

　　 給予關(guān)注

　　每個孩子都喜歡被關(guān)注。多花些時間跟寶寶面對面地交流，尤其是在最初幾個月里。他會喜歡被你關(guān)注，跟你做鬼臉。他喜歡和不同的人交流，喜歡被寵愛和關(guān)注。

　　 多多體驗和認識他人

　　寶寶有幾個階段和怕生，小時候不讓別人抱，大一點只喜歡和爸媽在一起，見了人總是躲在大人身后。這都是一種認生的表現(xiàn)。如果你的寶寶表現(xiàn)得很怕生，不必感到煩心或?qū)擂巍＿@種始于寶寶7個月左右的行為，是非常正常的表現(xiàn)。這個時候，一定不要強迫他，給予他安慰。熟悉他人總要個過程，所以不要太強求。

　　 給予孩子安全感

　　寶寶離開父母或者監(jiān)護人會感到害怕，這是正常的。他需要這樣一個過程去面對陌生，陌生大環(huán)境和陌生的人。他還小，不能獨立處理問題也很正常，他們需要安全感。

　　到了一個陌生環(huán)境，你可以不斷在房間里走進走出，最終你的.寶寶會認識到即使有時你不在他身邊，你很快還是會回來的?！斑@就是一種安全感，不要讓孩子覺得你丟下了他，這樣他會非常畏懼和害怕。

　　 幫助寶寶交上新朋友

　　對兩三歲的寶寶來說，以自我為中心完全是種天性，不過，給寶寶樹立個好的與人交往的榜樣從來不會太早。

　　讓寶寶聽見你說“請”和“謝謝”，做錯事說對不起。學會懂禮貌是與人交往的第一步。當別人做得好時贊美別人。讓他看見你跟別人分享零食和報紙。為你的寶寶報名參加群體游戲或各種親子班，使他有機會跟其他小朋友一起玩。很快，寶寶就能學會如何認識和結(jié)交朋友了。這也是個提升寶寶社交能力的好辦法。

　　而在孩子的不同年齡段，培養(yǎng)社交能力的側(cè)重點是有所區(qū)別的哦。

　　 2、培養(yǎng)孩子社交能力的方法

　　 2－3歲：游戲和童話的啟發(fā)

　　拿寶寶平時喜愛的布偶玩角色游戲，通過角色扮演讓寶寶體驗一些生活情景，增加寶寶的社交經(jīng)驗。并多跟寶寶講一些小動物或小朋友之間如何交朋友的故事。

　　如果寶寶和小伙伴發(fā)生爭執(zhí)，只要事態(tài)不很嚴重，可以在一旁靜靜觀察。并用平時經(jīng)常講角的故事啟發(fā)他：比如故事里的小白兔和小松鼠發(fā)生爭吵后，是怎么化解矛盾的等等。

　　 3歲左右的寶寶已聽得懂故事，有趣的故事，比簡單生硬地講道理能更好地開啟寶寶的心扉。

　　同時，這也是培養(yǎng)寶寶情商的好機會，可以幫助寶寶分辨和識別他人的表情，為他日后學會觀察人，同小朋友打交道奠定基礎(chǔ)。

　　實際上，寶寶和別的寶寶一起做游戲，相互配合的過程中，他會認識到并不是所有人的想法都與他完全一樣，每一個伙伴都有獨特的性格。你會發(fā)現(xiàn)他更加傾向于與一些寶寶玩耍，并開始和他們發(fā)展友誼。在建立友誼的過程中，他會發(fā)現(xiàn)自己也有一些讓人喜歡的特征——這種發(fā)現(xiàn)對他的自尊心的培養(yǎng)有強烈的支持作用。

　　 4－6歲：提高寶寶表達能力

　　口齒伶俐的寶寶朋友會更多。平時多讓寶寶復(fù)述故事或表達自己的想法。當然，3歲以下的寶寶，社交還需要媽媽的幫助，可以邀請一個與寶寶同齡的小伙伴來玩，他們玩的時候，自己也參與。

　　寶寶和其他小伙伴玩耍時，要幫助寶寶用合適的詞語描述自己的情感和渴望，避免他感到挫折。當他和小伙伴發(fā)生打架時，要與他談心，弄明白他為什么這樣惱火。也要讓寶寶知道爸爸媽媽理解并接受他的感受，但讓他明白打架不是表達感受的好辦法。

　　然后，建議他以和平的方式解決問題。最后，在他理解自己做錯了什么以后——而不是以前，讓他向小伙伴道歉。一個4歲的寶寶已經(jīng)開始明白“道歉”的意義。

如果孩子早晨起床比較費勁，不妨讓陽光照進來。如果我們的眼睛感受到陽光，自然就會醒來。打開厚厚的布簾或百葉窗吧，就算鄰居看到穿著睡衣睡褲的你，又怎么樣呢？管他呢！