家庭教養(yǎng)對(duì)孩子的影響

好心態(tài)跟性格的養(yǎng)成都跟孩提時(shí)健全的家庭環(huán)境、健全的生長(zhǎng)、健全的教育環(huán)境有很大關(guān)系，當(dāng)然還跟父母遺傳有關(guān)，反正我們以前心理學(xué)老師也是這么說的

看一下弗洛伊德的病歷啊···《少女杜拉的故事》《夢(mèng)的解析》···看病歷有用的

我出生在最普通的工薪階層，爸爸卻從小富養(yǎng)我。
這種“富養(yǎng)”讓我感受到很多很多的愛，積攢很多很多的勇氣，自己去推開走向社會(huì)的大門。
讓我面對(duì)誘惑時(shí)，告訴自己：比起名利，還有很多更加重要的東西，讓自己“吃飯時(shí)安心，睡覺時(shí)舒心”。
讓我面對(duì)選擇時(shí)有放手一搏的底氣。
我的童年是在弄堂長(zhǎng)大的，每天6點(diǎn)是最熱鬧的時(shí)候，放學(xué)的孩子們?cè)阪覒虼螋[，下班的大人們?cè)诿χ鴾?zhǔn)備晚餐。但我卻不能加入，因?yàn)樵谖覀兗遥刻斓?點(diǎn)，吃晚飯前的一小時(shí)，都是我和爸爸一起陪著媽媽做飯，幫媽媽打下手，順便是一起聊天的時(shí)光。
這是我們家每天雷打不動(dòng)的項(xiàng)目，但小孩子總是貪玩的啊，看著鄰居孩子們打彈珠跳皮筋，我的心也是癢癢的。終于有一次，我問爸爸，“為什么其他孩子可以在玩，我們卻要陪著媽媽做飯？”爸爸告訴我，“每個(gè)家庭都是不同的，每個(gè)家庭都有他們自己看重的東西。在我們家，爸爸媽媽都覺得可以做一起做飯聊天很重要?！蹦菚r(shí)，我才兩年級(jí)，懵懵懂懂地接受了這個(gè)答案。
到了四年級(jí)時(shí)，我覺得自己又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，還是特別羨慕伙伴們的自由玩耍時(shí)間。我這次改變策略了，問爸爸，“那為什么可以一起做飯聊天很重要呢？” 爸爸說，“因?yàn)椋液湍銒寢尪加X得，可以花時(shí)間給愛的人，是最重要的，這是我們家的家庭觀?！?br/>這是第一次父母讓我明白“家”的含義。但更讓我受益的反而是，之后的每次當(dāng)我問爸爸“為什么他們可以，我不可以”時(shí)，他從來不會(huì)去貶低其他孩子，告訴我“他們那么皮不好”這類話的，而總是告訴我，“每個(gè)人每個(gè)家庭都是不同的，這樣的行為在我們家是不允許的，因?yàn)椤??！?br/>給了我非常強(qiáng)大的一個(gè)認(rèn)知，要不要和別人一樣的參照物，永遠(yuǎn)不是對(duì)方好還是差，永遠(yuǎn)是自己內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)。我可以和別人不同，這讓我有勇氣去堅(jiān)持做自己覺得對(duì)的事。別人也可以和我不同，這也讓我一直有很大的包容心去理解他人。
爸爸從小對(duì)我規(guī)矩很嚴(yán)格。小學(xué)前都必須晚上8點(diǎn)入睡；可以有選擇性地買玩具，但每買一個(gè)玩具必須買兩本書；吃飯時(shí)不能說話，再好吃的飯菜也不能頻繁夾等等。不過，爸爸每次給我立規(guī)矩時(shí)，都會(huì)告訴我，他為什么這么要求我。小學(xué)生水平的我，自然很容易被爸爸的口才和權(quán)威而震懾住，都覺得被說服了。
上了初一后，有一天爸爸把我叫過來，和我說，“爸爸其實(shí)不是所有的事都懂的，你現(xiàn)在上中學(xué)了，你會(huì)學(xué)到很多很多爸爸也許都不懂的知識(shí)。所以接下來你遇到問題，你可以自己做決定。當(dāng)然，如果你需要和我們商量，也可以的，但要記住，爸爸說的只是供你參考，因?yàn)榘职终娴牟皇鞘裁炊级薄?br/>我從小印象中的爸爸是無所不能的，第一次聽到爸爸這么說時(shí)，我特別特別震驚。小時(shí)候他特別有原則，給我訂的規(guī)矩不多，但絕對(duì)沒有討價(jià)還價(jià)的余地，這是在幫我建立心里的“那桿尺”。當(dāng)他覺得我自己的“尺”立起來后，他就在學(xué)著退出，讓我學(xué)著靠自己心里的“那桿尺”來衡量判斷如何做事，自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
這也讓我清楚地明白，對(duì)待小D的養(yǎng)育過程中，我需要“先立后破”。立規(guī)矩，是為人父母的本份，而懂得“認(rèn)慫”，更是為人父母的智慧。
高三那年填報(bào)大學(xué)志愿時(shí)，我真的緊張了，害怕自己不能如愿進(jìn)入想進(jìn)的學(xué)校和專業(yè)。當(dāng)時(shí)就在猶豫，是不是填個(gè)稍微差一點(diǎn)的求穩(wěn)。那天放學(xué)回家，我詢問了爸爸的意見。
－爸爸問，你在害怕什么呢？
－我說，害怕自己無法進(jìn)入那個(gè)最好的學(xué)校，進(jìn)不去我這么多年的努力就白費(fèi)了。
－努力過就不會(huì)白費(fèi)，最怕的是沒有全力以赴的事后后悔。
－可是，你們真的不希望我上名牌大學(xué)嗎？
－當(dāng)然希望啊，但你是怎樣的人，不來自于你上一本還是二本的大學(xué)，是否是名牌大學(xué)，來自于你在這個(gè)過程中的努力。每個(gè)人，無論再怎么成功最終無非都是一天吃三頓，晚上睡在一張床上。真正讓我們感到開心的，一定不是吃的有多好，床有多貴，一定是吃飯時(shí)安心，睡覺時(shí)舒心。
再后來，畢業(yè)要找工作了，我被一個(gè)外企錄取了，當(dāng)時(shí)的錄取率特別低，好像是幾十萬應(yīng)屆畢業(yè)生里選了十幾個(gè)人。但是公司總部在北京，需要我離開自己的家北漂。當(dāng)時(shí)我又猶豫了，手上還有一個(gè)offer是四大的，雖然不是最喜歡，但也不錯(cuò)，而且最關(guān)鍵的是可以留在家里。我又去問爸爸了。
－爸爸回答很直接，選你真正喜歡的啊。
－那萬一我在那邊發(fā)展不好，不是白白浪費(fèi)了幾年時(shí)間，還背井離鄉(xiāng)的。
－爸媽呢，都是工薪階層，別的靠不上，但如果你真的哪一天混不下去了，記得回家。家里為了你特地加菜是做不到的，但多你一雙筷子總是沒問題的。
這兩段話一直到現(xiàn)在都會(huì)給我很多很多的力量，每當(dāng)我開始害怕猶豫時(shí)，我都會(huì)想起爸爸說的，“記得回家，家里多你一雙筷子不多”，我就有了放手一搏的底氣；每當(dāng)我開始權(quán)衡利弊時(shí)，我都會(huì)想起爸爸說的，“每個(gè)人無非都是一天吃三頓，睡一張床”，我就知道了比起名利，還有很多更加重要的東西，讓自己“吃飯時(shí)安心，睡覺時(shí)舒心”。
獨(dú)立，并不是時(shí)間到了就把孩子推出家門，而是在從小到大的經(jīng)歷里，讓孩子感受到很多很多的愛，積攢很多很多的勇氣，自己去推開走向社會(huì)的大門。這是我爸爸給予我的安全感。
這就是我和爸爸的幾個(gè)小故事，也是我所理解的“富養(yǎng)”。和金錢地位無關(guān)，而是心里有光，不僅點(diǎn)亮自己，也照亮了我的童年。

孩子具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)行為，家庭的好壞決定孩子的性格，心理

家庭關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)影響很大，比如家庭和睦的孩子長(zhǎng)大之后，脾氣秉性，性格都會(huì)有很好的如果家庭氣氛不好。孩子的性格也會(huì)受到很大的影響，所以應(yīng)該注意。

家庭對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)影響是非常大的，一個(gè)孩子在良好的家庭長(zhǎng)大，他肯定各方面都是非常好的，如果一個(gè)人孩子一個(gè)很差的家庭里長(zhǎng)大，那么各方面發(fā)展也不是很好，環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)造成很大的影響。別說一個(gè)有文化，有素質(zhì)教養(yǎng)的家庭，那么這個(gè)孩子他受到的教育肯定也是良好的，如果一個(gè)孩子在一個(gè)整天打打鬧鬧，整天吵架的家庭里長(zhǎng)大，那么這個(gè)孩子的脾氣，性格方面都會(huì)受到很大的影響，所以說家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響是非常大。比如說一個(gè)孩子在一個(gè)好的班級(jí)，那么他的成績(jī)也會(huì)變得很好，如果一個(gè)孩子在一個(gè)很差不學(xué)的班級(jí)，那么這個(gè)孩子的成績(jī)也會(huì)受到影響，也會(huì)跟著變得很差

孩子的成長(zhǎng)過程中，家庭和學(xué)校是最重要的兩個(gè)環(huán)境，家庭與學(xué)校的影響是互相關(guān)聯(lián)和互相作用的。但是，就影響的程度來說，我認(rèn)為家庭對(duì)孩子的影響更大。
首先，家庭是孩子最初的社會(huì)環(huán)境。在孩子的成長(zhǎng)過程中，最初接觸到的人和事物往往是來自于家庭。家庭對(duì)孩子的影響始于孩子剛出生，在接下來的一個(gè)關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期內(nèi)，孩子會(huì)在家庭中接受到最基本的教養(yǎng)和教育，并建立與家庭成員之間的緊密關(guān)系。在家庭中，孩子學(xué)習(xí)感情、語言、情感和社交技能，這些是孩子未來發(fā)展的基礎(chǔ)。家庭環(huán)境的好壞直接影響著孩子的性格和情感發(fā)展，因此，家庭所帶來的影響已經(jīng)鑄就了孩子的性格和思維方式。
其次，家庭在語言和價(jià)值觀方面對(duì)孩子有著非常重要的影響。孩子最開始的語言是來自于家庭，家庭的語言和思維方式可以深刻地影響到孩子的價(jià)值觀和行為觀。家庭是孩子最早學(xué)習(xí)道德、文化、宗教和道德準(zhǔn)則的地方。父母往往會(huì)把他們自己的價(jià)值觀傳遞給孩子，這些價(jià)值觀可能是通過家庭規(guī)則、家庭傳統(tǒng)和家庭氛圍等方式間接地向孩子灌輸過去的。這樣，孩子的成長(zhǎng)觀念、道德水平、人際交往技能和社會(huì)適應(yīng)能力將會(huì)受到嚴(yán)重的影響。
學(xué)校雖然也能夠給孩子帶來一定的能力以及人際交往技能的提高，但是它僅僅是一個(gè)時(shí)間段有限的環(huán)境，而家庭是孩子整個(gè)成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分。孩子在家庭的生活方式和家庭世界的規(guī)范下，長(zhǎng)期進(jìn)行著思維方向和行動(dòng)的積累，這對(duì)于孩子在未來選擇職業(yè)、交際和處理日常事件等方面是具有重要的影響的。
當(dāng)然，不能忽略學(xué)校對(duì)孩子的積極影響。一個(gè)好的學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生提供好的教育資源，教學(xué)設(shè)施好、師資力量雄厚、教育模式更新等方面的提升，將有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和考試成績(jī)的提升。在一個(gè)良好的學(xué)校里，孩子們不僅能夠接觸到更多的知識(shí)，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)到更多的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范，以及外部世界的現(xiàn)實(shí)信息和激勵(lì)。
綜上所述，孩子成長(zhǎng)過程中，家庭和學(xué)校對(duì)孩子的影響至關(guān)重要，但是家庭對(duì)孩子的影響更為深遠(yuǎn)和重要，因?yàn)樗亲铋_始接觸到孩子的機(jī)構(gòu)，影響著孩子最初的人生態(tài)度、價(jià)值觀和方法。學(xué)校的影響則是在家庭之外提供一個(gè)有用的學(xué)習(xí)和社交環(huán)境。讓孩子進(jìn)入到優(yōu)秀的學(xué)校，可以引導(dǎo)他們思維發(fā)育、品德完善以及社交技能的提高。但是，這并不代表家庭的影響力就比學(xué)校小。事實(shí)上，家庭的作用主要體現(xiàn)在孩子思維方向的塑造、身心健康的保障以及道德意識(shí)的培養(yǎng)方面。
因此，教育家長(zhǎng)不僅要注重孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)環(huán)境，也要注重家庭的建設(shè)。家庭的著重點(diǎn)在于關(guān)注方向，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)理性思維、積極向上的生活態(tài)度和優(yōu)秀的生活習(xí)慣等；而在學(xué)校中，重點(diǎn)在于知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的孵化和社交能力的提高等方面。家庭和學(xué)校的關(guān)系必須密不可分，否則孩子將無法得到全面的發(fā)展。
在此，我們需要重申，孩子的成長(zhǎng)不是單方面的，而是多方面的。除了家庭和學(xué)校，還有其他因素，如社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等方面對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有影響。然而，家庭始終是影響孩子成長(zhǎng)的核心力量，而學(xué)校則是幫助孩子筑造技能與知識(shí)的有用場(chǎng)所。
總之，孩子在成長(zhǎng)過程中，家庭與學(xué)校的影響各有側(cè)重，但家庭的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校。因此，家長(zhǎng)要把孩子的教育和成長(zhǎng)中心放在家庭方面，提高家庭的教育質(zhì)量和水平，這樣才能讓孩子在成長(zhǎng)的每個(gè)階段都能受益良多，成為一個(gè)成熟、健康的青年。

1、性格存在缺陷。如果家里就像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，父母會(huì)經(jīng)常在孩子面前爆發(fā)激烈的爭(zhēng)吵，甚至是辱罵、打架，在這樣家庭中成長(zhǎng)的孩子有些自卑，有些敏感，有些容易暴躁，總之都會(huì)讓孩子的性格有缺陷。

2、影響戀愛觀和婚姻觀。目睹并經(jīng)歷過父母長(zhǎng)期吵架的人會(huì)對(duì)愛情、婚姻失去信心，很難對(duì)其他人產(chǎn)生依賴感，甚至?xí)で约旱膼矍橛^。因?yàn)楹ε鲁臣?，害怕一吵架就像潑婦一樣歇斯底里，所以會(huì)很能忍耐，哪怕快要逼瘋自己，也絕不多說一個(gè)字；害怕結(jié)婚之后也會(huì)過上這種天天吵架的生活，從而抗拒這種生活模式。

3、自我厭棄沒有自信。有些父母會(huì)天天說著我是為了你（孩子）所以才不離婚，殊不知這樣的話對(duì)于一個(gè)孩子來說會(huì)產(chǎn)生多大的傷害，他會(huì)覺得你們的爭(zhēng)吵都是因?yàn)樗?，總以為自己是個(gè)錯(cuò)誤的存在。容易發(fā)生爭(zhēng)吵的父母大多數(shù)對(duì)于自己的孩子也缺乏寬容和耐心，有些甚至?xí)煤⒆赢?dāng)做出氣筒，任意打罵、貶低，久而久之，不僅會(huì)造成孩子缺乏自信、樂觀，甚至?xí)a(chǎn)生自我厭棄的感覺。

4、潛意識(shí)里重復(fù)模仿。父母在孩子面前表現(xiàn)出來的情緒暴躁，甚至是大打出手，都會(huì)被孩子模仿。原生家庭在潛移默化地塑造著孩子的性格、影響著他的行為，在潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了情緒不受控，和人爭(zhēng)吵。哪怕每時(shí)每刻都想著我絕對(duì)不要成為那樣的人，但不知不覺中已經(jīng)學(xué)會(huì)了父母的相處。

5、造成孩子內(nèi)心撕裂性傷痛。有些夫妻不吵架，喜歡通過打冷戰(zhàn)，冷漠處理的方式解決問題。然而，這種冷漠的家庭氣氛對(duì)孩子的殺傷力更大。孩子都是非常敏感的，父母之間不說話，孩子其實(shí)是恐懼的。有些孩子會(huì)通過闖禍，不停地闖禍來引起關(guān)注和關(guān)愛。還有的孩子還會(huì)生病、受傷，只為了讓父母一起來看自己。

原生家庭對(duì)孩子的影響有：影響孩子的三觀、影響孩子的性格與心態(tài)、影響孩子對(duì)于家庭的認(rèn)知等等。

1、影響孩子的三觀。

思維影響行動(dòng)，行動(dòng)影響結(jié)果；我們?cè)谙聸Q定做事情之前，都會(huì)受到思維的控制。想要有良好的結(jié)果和成就，正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀是我們成功的前提條件。

孩子在一個(gè)家庭環(huán)境的熏陶感染之下，會(huì)在潛移默化之中成為這個(gè)家庭的復(fù)制品，也就是說，消極的原生家庭，會(huì)扭曲孩子襪歷的三觀，并且容易讓孩子誤入歧途；

2、影響孩子的性格與心態(tài)。

孩子想要健康成長(zhǎng)，沒有負(fù)擔(dān)與約束的成長(zhǎng)才能夠保持孩子的天性，并讓孩子具有更多的可能性。原生家庭的差異化教育，會(huì)讓孩子在成長(zhǎng)的過程中養(yǎng)成不同的性格，并影響著孩子的前途與未來。

3、影響孩子對(duì)于家庭的認(rèn)知。

在一個(gè)家庭中，除了孩子之外，父母也是重要的角色。父母之間有良好的感情關(guān)系能夠給予孩子幸福與安全感；相反，長(zhǎng)期爭(zhēng)執(zhí)不和的夫妻關(guān)系，會(huì)扭曲孩子對(duì)于家庭的理念與認(rèn)知，甚至阻礙孩子長(zhǎng)大后構(gòu)建家庭。

為了達(dá)到“望子成龍、望女成鳳”的目標(biāo)，我們現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該給予孩子一個(gè)良好的原生家庭環(huán)境，孩子才能更好地成長(zhǎng)，變得更加優(yōu)秀。

擴(kuò)展資料：

父母如何給孩子一個(gè)美好的原生家庭

1、重視親情。

對(duì)于敏感的孩子而言，父母的小錯(cuò)失很可能都會(huì)讓孩子步入思想的誤區(qū)。想讓孩子更具備安全感和勇氣，學(xué)會(huì)依賴、反哺家庭，家長(zhǎng)應(yīng)該要以身作則，在日常生活中用心地維護(hù)家庭成員之間的關(guān)系，提高家庭內(nèi)部的凝聚力。

2、尊重且平等地對(duì)待孩子。

孩子是稚嫩的，在生活中犯錯(cuò)誤不足為奇。作為有度量的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子更多的耐心和陪伴，教育孩子，更要學(xué)會(huì)尊重孩子的所思所想。孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中，信任與支持是最為需要的，家長(zhǎng)應(yīng)該要明白。

3、提供良好的家庭氛圍。

人們的心情會(huì)在旦鄭經(jīng)歷不同的環(huán)境而受到改變，沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的孩子更是會(huì)受到影響。長(zhǎng)期生活在消極低沉的家庭環(huán)境之中，孩子內(nèi)心的壓力會(huì)很大，甚至?xí)B(yǎng)成有缺陷的性格；生活在積極向上的家庭環(huán)境之中，孩子卻會(huì)有截然不同的發(fā)展，活潑開朗成為了他們的標(biāo)簽。因此，家庭氣氛對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具告遲搜有重要的影響作用。

作為家長(zhǎng)，我們要重視原生家庭對(duì)于孩子成長(zhǎng)中的影響，盡量為孩子提供積極的成長(zhǎng)方向，才能夠讓孩子有更好的發(fā)展。