家庭氛圍對(duì)孩子的影響英語(yǔ)

　　盧梭在談到家庭教育的問(wèn)題時(shí)說(shuō)：“家庭生活的樂(lè)趣是壞風(fēng)氣的毒害的最好良劑。”

　　氛圍是指籠罩在某個(gè)特定場(chǎng)合的特殊氛圍或情調(diào)。家庭心理氛圍是洋溢在家庭這個(gè)特殊環(huán)境中，以父母的情緒感染為核心，通過(guò)家庭的物質(zhì)生活條件、家庭人際關(guān)系、家庭生活方式、家庭文化素養(yǎng)等反映出來(lái)的、由家庭成員的感情、興趣、愛(ài)好、態(tài)度、行為等綜合而成的心理時(shí)空，表現(xiàn)為個(gè)性化的家庭情調(diào)和氣氛。

　　有良好的心理氛圍的家庭，一般表現(xiàn)為夫妻關(guān)系和諧，互相尊重，彼此理解，對(duì)孩子給予真誠(chéng)和理智的愛(ài)，家庭成員之間感情融洽，志趣相投，態(tài)度和善，思想活躍，心理相容，反映出互愛(ài)的高尚情調(diào)和積極向上的氣息。

　　父母的情緒對(duì)家庭心理氛圍的形成起著關(guān)鍵的作用。特別是在核心家庭中，父母由于種種因素形成積極的或消極的心境，然后將這種心境投射于孩子，使孩子感染與父母同樣的心境，而且彼此間相互強(qiáng)化，形成家庭心理氛圍的反饋和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。如果父母二人的情緒不一致，則孩子的心理調(diào)適就比較困難，久而久之會(huì)給孩子造成巨大的心理負(fù)擔(dān)，甚至引發(fā)心理疾病。

　　家庭心理氛圍對(duì)孩子的影響：

　　1、影響孩子的認(rèn)知

　　孩子認(rèn)識(shí)客觀世界需要有安定的環(huán)境和外部的激勵(lì)，家庭心理氛圍的好壞很大程度上決定家庭所提供的上述條件的優(yōu)劣。在良好的家庭心理氛圍中，孩子的學(xué)習(xí)不受干擾，寬松的學(xué)習(xí)空間能使孩子的思維順暢，有利于對(duì)知識(shí)的理解和探究；父母的經(jīng)常關(guān)心、啟發(fā)和各種形式的激勵(lì)，會(huì)使孩子形成正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，獲得良好的學(xué)習(xí)效果。由于父母對(duì)知識(shí)的濃厚興趣和執(zhí)著追求所形成的勤奮好學(xué)的家庭心理氛圍，能潛移默化地影響孩子形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，從而使智力和能力也得到充分發(fā)展。

　　2、影響孩子的情感

　　孩子的情感是脆弱而多變的，他（她）需要父母的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷，特別是學(xué)齡前兒童和學(xué)齡初期的孩子，更需要父母直接的愛(ài)，表現(xiàn)為需要父母親切的話語(yǔ)和身體的接觸。在孩子不安、恐懼時(shí)，表示安慰；在孩子進(jìn)步時(shí)，表示稱贊和鼓勵(lì)；在孩子痛苦時(shí)，表示安慰和同情；在孩子委屈時(shí)，表示理解?？傊?，在家庭中，通過(guò)父母的音容笑貌、親切話語(yǔ)所創(chuàng)造的對(duì)孩子充滿愛(ài)的氛圍，會(huì)使他們的身心得到放松，心情舒暢地感受父母關(guān)愛(ài)的幸福。日久天長(zhǎng)，孩子會(huì)以同樣的愛(ài)心回報(bào)父母，這會(huì)使他的情感世界不斷地豐富。

　　3、影響孩子的品質(zhì)

　　品質(zhì)是一個(gè)人個(gè)性的道德側(cè)面。家是社會(huì)的縮影。孩子長(zhǎng)期置身于某種道德氛圍中，可能產(chǎn)生與家庭同樣的道德心理。這是因?yàn)楹⒆有。R(shí)少，缺乏道德評(píng)價(jià)能力，往往服從父母的權(quán)威，以父母的判斷為自己的判斷，并在道德情感的推動(dòng)下，內(nèi)化為自身的道德觀念，表現(xiàn)出一定的品德行為。另外，父母是否以身作則，對(duì)形成孩子的品德具有更直觀的心理意義。

　　4、影響孩子的健康

　　家庭心理氛圍不僅影響孩子的心理的健康，而且也影響孩子的身體健康。長(zhǎng)期生活在良好的家庭心理氛圍中的孩子，心情愉快，興趣廣泛，性格開(kāi)朗，喜歡交際，他們的自身器官發(fā)育和新陳代謝良好，生活休息有序，加之適度的體育鍛煉，體質(zhì)會(huì)不斷增強(qiáng)。相反，長(zhǎng)期生活在不良家庭心理氛圍中的孩子往往會(huì)過(guò)度焦慮、心情壓抑、自我封閉、思維不靈活，甚至?xí)嬖谛睦碚系K，由此會(huì)造成孩子飲食不足、思維不靈活、身體各部的機(jī)能不能發(fā)揮最佳水平，影響身體發(fā)育。

　　為了孩子能健康的成長(zhǎng)，從創(chuàng)造良好的家庭心理氛圍開(kāi)始做起吧。

很多時(shí)候，孩子身上的問(wèn)題，都可以在家庭氛圍中找到答案。
家庭氛圍，是一個(gè)家庭中家庭成員之間的關(guān)系及其所營(yíng)造出的人際交往情境和氛圍，它包括家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)、行為習(xí)慣、生活態(tài)度、思想境界以及性格氣質(zhì)等。

《荀子·勸學(xué)》中有一句話：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！?br/>意思是蓬草生長(zhǎng)在麻田之中，不用扶持，也能直挺。白沙混進(jìn)了黑土里，便和黑土一樣黑了。強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)于植物生長(zhǎng)的重要影響，人的成長(zhǎng)亦是如此。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭是其成長(zhǎng)的首要環(huán)境因素，因此家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，很大程度上決定著孩子的心理品質(zhì)及人格發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子營(yíng)造起輕松、民主、溫馨、有愛(ài)、積極、上進(jìn)的家庭氛圍。
輕松、民主的家庭氛圍，會(huì)讓孩子身心放松、舒暢地投入到學(xué)習(xí)、認(rèn)知活動(dòng)中，建立起正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，更懂得自我管理、自我控制。
溫馨、有愛(ài)的家庭氛圍，會(huì)讓孩子感受到自己被愛(ài)包圍，心中充滿安全感、性格開(kāi)朗、有自信、情感豐富，他會(huì)懂得關(guān)心人、愛(ài)人，抗挫折能力也會(huì)更強(qiáng)。
積極、上進(jìn)的家庭氛圍，也會(huì)在潛移默化中感染孩子，并內(nèi)化為孩子的性格品質(zhì)，他會(huì)更加努力、樂(lè)觀，形成正確的觀念，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

焦慮的家長(zhǎng)們，與其一直苦惱于孩子身上的問(wèn)題，執(zhí)著于為孩子創(chuàng)造好的教育條件，不如先把家庭氛圍營(yíng)造好，為孩子的成長(zhǎng)打好最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行隨時(shí)隨地都在影響著孩子，一個(gè)家長(zhǎng)如果口無(wú)遮攔地“語(yǔ)言泛濫”，孩子慢慢地也會(huì)“出口成臟”。這都是家庭的影響，不過(guò)有的是周圍生活的環(huán)境造成的。但我覺(jué)得周圍的環(huán)境都沒(méi)有父母的影響大，作用也沒(méi)有父母那兒的大。至少，如果父母不說(shuō)這些話，聽(tīng)到孩子說(shuō)的話就可以訓(xùn)斥幾次，那就會(huì)改變的，但如果家長(zhǎng)都起帶頭作用，那么孩子會(huì)聽(tīng)嗎？
人格，其實(shí)是一個(gè)很大的話題，他與我們的生活習(xí)慣與價(jià)值觀都有聯(lián)系，父母的影響是有的，在早期可以說(shuō)孩子是沒(méi)有什么觀念的，他們的觀念就是看父母的行為還有老師的作為，這都是他們的表率，都是他們學(xué)習(xí)的榜樣。
不過(guò)孩子以后的性格還是多半受現(xiàn)在的影響，現(xiàn)在灌輸什么思想，他們就收獲什么思想，他們就會(huì)以什么態(tài)度對(duì)待生活。好（和諧）的家庭氛圍會(huì)讓孩子健康成長(zhǎng)，積極向上，壞（不和諧，爭(zhēng)吵以及單親家庭）都會(huì)讓孩子患上憂郁癥，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的自閉癥。
祝君好運(yùn) ！ 相信會(huì)讓孩子健康成長(zhǎng)的，不會(huì)給他很多壓力的

自古以來(lái)，家庭氛圍在中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承里有著舉足輕重的作用。一個(gè)好的、積極向上的家庭氛圍對(duì)于孩子的影響也是有著 社會(huì) 所不能夠替代的作用。比如，書(shū)香門第；“老鼠的孩子會(huì)打洞”等，它們都從很大程度上反應(yīng)了家庭氛圍的影響。詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)，忠厚傳家久。是我國(guó)古代一直崇尚的優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)，它已經(jīng)深深地刻在中國(guó)人的骨髓，與中國(guó)文化緊密相連。

當(dāng)今 社會(huì) ，各個(gè)方面都顯得很功利，使得家庭也或多或少的受此影響，對(duì)于孩子的教育顯得尤為突出。比如，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)區(qū)房的趨之若鶩；對(duì)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的追捧，已經(jīng)達(dá)到了白熱化地地步。誠(chéng)然，好的外部環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的師資力量確實(shí)在助推學(xué)習(xí)方面，起到了很好的作用。但是，往往卻忽視內(nèi)在的因素——家庭氛圍與自身的實(shí)際情況。

實(shí)際上家庭氛圍與孩子自身的努力才是重中之重，才是最應(yīng)該引起重視的。一個(gè)回到家就抱著手機(jī)的家長(zhǎng)，卻督促孩子好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。在孩子表達(dá)出不滿情緒時(shí)，家長(zhǎng)還絮絮叨叨地說(shuō)，我給你提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境、昂貴的校外輔導(dǎo)，你哪有不認(rèn)真學(xué)的道理？！完全忽視了以身作則的榜樣影響，久而久之，家庭氛圍就會(huì)變得更加僵化，父女關(guān)系必將疏遠(yuǎn)，從而影響孩子自身的主觀能動(dòng)性，形成惡性循環(huán)，最后后悔不已！

家庭氛圍影響著孩子的 健康 成長(zhǎng)。讓我們一起努力，去為孩子盡量營(yíng)造一個(gè)舒適的、溫馨的、樂(lè)學(xué)的家庭氛圍吧，用實(shí)際行動(dòng)去詮釋父愛(ài)如山！

很重要，我有深刻體會(huì)，你的家是溫馨的，孩子會(huì)是紳士。你的家是暴躁的，孩子也許就是急性子，也很躁。

孩子猶如一株嫩苗，在一個(gè)和諧的家庭中才能健康的成長(zhǎng)，為了孩子，也為了全家的幸福，家庭成員應(yīng)當(dāng)共同努力，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍。

氛圍是看不見(jiàn)，摸不著的，但是可以實(shí)實(shí)在在的感受到的，它對(duì)對(duì)孩子的品德、性格、情感從某種意義上說(shuō)，具有決定性的作用。積極、熱情、善良、寬容等品格，不是單靠說(shuō)教所能達(dá)到的，也不是逼迫孩子讀幾本書(shū)，所能實(shí)現(xiàn)的

營(yíng)造一個(gè)，良好的家庭氛圍，父母起著種主要的作用，在充滿和諧的家庭里，每個(gè)成員之間相互關(guān)懷，相互依戀，相互學(xué)習(xí)與幫助，相互交流與溝通。產(chǎn)生分期與矛盾時(shí)，相互寬容與諒解的態(tài)度， 展開(kāi)坦誠(chéng)的探討，已求得共同的理解與認(rèn)同，而不是轉(zhuǎn)向互相妒忌與憤憤然。

對(duì)于長(zhǎng)輩與小輩間的代溝，對(duì)于有不同時(shí)代造成了價(jià)值觀的分歧，要以樂(lè)觀、積極、相互尊重，相互容納的態(tài)度尋求和解、協(xié)調(diào)的辦法。

對(duì)家庭中的問(wèn)題，任何成員面臨壓力和危機(jī)都要相互理解與支持的態(tài)度，共同設(shè)法解決，在這樣的環(huán)境里，孩子才能形成健全的人格。

一個(gè)和諧的家庭也必然存在著團(tuán)隊(duì)的精神的氣氛，家庭成員在互相合作中的共同生活，最能養(yǎng)成彼此相互關(guān)懷和負(fù)責(zé)的習(xí)慣。生活中大部分年輕父母白天都上班，缺乏家庭溝通，但是不少家庭在下班之后，為了家事鬧別扭，父母間的爭(zhēng)吵和賭氣帶給孩子嚴(yán)重的不安全感，并失去學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)和互助的習(xí)慣。

和諧家庭是一個(gè)活動(dòng)力很強(qiáng)的小團(tuán)體，除了時(shí)時(shí)保持互相合作之外，他們?cè)谝庖?jiàn)的溝通及彼此相互了解上具有良好的默契。和諧的家庭還具有另一種含義，父母擁有積極的生活態(tài)度。他們具有穩(wěn)定的情緒，樂(lè)觀和積極的思想。

父母親有了樂(lè)觀積極的生活態(tài)度，就會(huì)對(duì)孩子有信心，給予自由發(fā)展和訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。充滿活力的自信和父母必然能培養(yǎng)出活潑向上的子，向上的子女。因?yàn)樯斫趟a(chǎn)生的認(rèn)同是引導(dǎo)孩子走向光明的最有效的方法。

孩子猶如一株嫩苗，在一個(gè)和諧的家庭中才能健康的成長(zhǎng)，為了孩子，也為了全家的幸福，家庭成員應(yīng)當(dāng)共同努力，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍。

氛圍是看不見(jiàn)，摸不著的，但是可以實(shí)實(shí)在在的感受到的，它對(duì)對(duì)孩子的品德、性格、情感從某種意義上說(shuō)，具有決定性的作用。積極、熱情、善良、寬容等品格，不是單靠說(shuō)教所能達(dá)到的，也不是逼迫孩子讀幾本書(shū)，所能實(shí)現(xiàn)的

營(yíng)造一個(gè)，良好的家庭氛圍，父母起著種主要的作用，在充滿和諧的家庭里，每個(gè)成員之間相互關(guān)懷，相互依戀，相互學(xué)習(xí)與幫助，相互交流與溝通。產(chǎn)生分期與矛盾時(shí)，相互寬容與諒解的態(tài)度， 展開(kāi)坦誠(chéng)的探討，已求得共同的理解與認(rèn)同，而不是轉(zhuǎn)向互相妒忌與憤憤然。

對(duì)于長(zhǎng)輩與小輩間的代溝，對(duì)于有不同時(shí)代造成了價(jià)值觀的分歧，要以樂(lè)觀、積極、相互尊重，相互容納的態(tài)度尋求和解、協(xié)調(diào)的辦法。

對(duì)家庭中的問(wèn)題，任何成員面臨壓力和危機(jī)都要相互理解與支持的態(tài)度，共同設(shè)法解決，在這樣的環(huán)境里，孩子才能形成健全的人格。

一個(gè)和諧的家庭也必然存在著團(tuán)隊(duì)的精神的氣氛，家庭成員在互相合作中的共同生活，最能養(yǎng)成彼此相互關(guān)懷和負(fù)責(zé)的習(xí)慣。生活中大部分年輕父母白天都上班，缺乏家庭溝通，但是不少家庭在下班之后，為了家事鬧別扭，父母間的爭(zhēng)吵和賭氣帶給孩子嚴(yán)重的不安全感，并失去學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)和互助的習(xí)慣。

和諧家庭是一個(gè)活動(dòng)力很強(qiáng)的小團(tuán)體，除了時(shí)時(shí)保持互相合作之外，他們?cè)谝庖?jiàn)的溝通及彼此相互了解上具有良好的默契。和諧的家庭還具有另一種含義，父母擁有積極的生活態(tài)度。他們具有穩(wěn)定的情緒，樂(lè)觀和積極的思想。

父母親有了樂(lè)觀積極的生活態(tài)度，就會(huì)對(duì)孩子有信心，給予自由發(fā)展和訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。充滿活力的自信和父母必然能培養(yǎng)出活潑向上的子，向上的子女。因?yàn)樯斫趟a(chǎn)生的認(rèn)同是引導(dǎo)孩子走向光明的最有效的方法。