高考數(shù)學(xué)立體幾何知識(shí)點(diǎn)

“安生立命”沒聽說過，應(yīng)該是“安身立命”吧。



【拼音】 (ān shēn lì mìng)

【注釋】 安身：容身；立命：精神有所寄托。指生活有著落，精神有所寄托。

【出處】 宋·釋道原《景德傳燈錄》卷十：“僧問：‘學(xué)人不據(jù)地時(shí)如何？’師云：‘汝向什么處安身立命？’”

【例子】 那里是鎮(zhèn)守邊庭，用人之際，足可以～。（明·施耐庵《水滸全傳》第二回）

安身：有房子住

立命：有食物吃

合起來的意思就是寢食安定，衣食無憂，

在宋朝，吃、住應(yīng)該是個(gè)體生存比較大的問題。

近義詞：安家立業(yè)、安居樂業(yè)

反義詞：萍蹤浪跡、顛沛流離、浪跡天涯

用法：作謂語、定語、賓語；多用于處于困境之中

英文：settle down and get on with one's pursuit

讓 學(xué)生動(dòng)手做一做。摸一摸。

更低隕渴爭(zhēng)購醚潑

幼兒園大班是孩子規(guī)則意識(shí)形成的關(guān)鍵期。錯(cuò)過了這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子的規(guī)則意識(shí)就很難形成。孩子的成長離不開家庭，規(guī)則意識(shí)首先是在家庭中萌芽發(fā)展的。因此，家長應(yīng)當(dāng)重視孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，那么，作為家長如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)呢？給家長朋友提幾點(diǎn)建議： 一、在日常生活中定規(guī)則 首先家長本身要有規(guī)則，再給孩子定生活、學(xué)習(xí)、與人交往等方面的基本規(guī)則，家長要有幫孩子定規(guī)則的意識(shí)，比如說，早晨要按時(shí)起床，上學(xué)不遲到，與人交往時(shí)主動(dòng)打招呼等。大班孩子面臨升入小學(xué)，到學(xué)校后要遵守紀(jì)律。紀(jì)律是什么？在家庭中就是一些小的規(guī)則，給孩子定規(guī)則，讓孩子知道應(yīng)該怎么做。 二、規(guī)則表述要清楚明確，易于理解 比如當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子邊看電視邊吃飯時(shí)，你不應(yīng)該對(duì)孩子說：“你快點(diǎn)吃！”因?yàn)槟阋笏翱禳c(diǎn)吃”，他會(huì)理解為“加快速度，狼吞虎咽地吃”，而不能正確理解你的意思是讓他吃飯要細(xì)嚼慢咽，不做別的事情。 三、以積極的方式對(duì)孩子提出規(guī)則 家長要積極正面的影響孩子。比如，家長告訴孩子吃飯時(shí)要一心一意地吃，不要帶著情緒說反話。倘若家長說反話，告訴孩子“你就慢慢吃吧！”有些孩子就當(dāng)真慢慢吃，并且振振有詞地說，“不是你讓我慢慢吃嗎？”其實(shí)這一階段的孩子能聽懂反話，但他就和家長對(duì)著干，所以，家長最好用積極肯定的方式、愉快的方式向孩子提出要求。 四、讓孩子參與定規(guī)則 要調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子參與定規(guī)則。如家長和孩子一起出門，讓孩子當(dāng)導(dǎo)游，領(lǐng)著家長過馬路，啟發(fā)孩子說出：紅綠燈要遵守，要走斑馬線。讓孩子身體力行，他接受起來會(huì)很容易。這樣，讓孩子覺得這個(gè)要求不僅在要求自己，也在要求別人，孩子還會(huì)有一種責(zé)任感和自豪感。 五、對(duì)孩子遵守規(guī)則的行為及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì) 當(dāng)孩子做得很好時(shí)，家長應(yīng)給孩子表揚(yáng)或鼓勵(lì)，這種表揚(yáng)或鼓勵(lì)不一定是買玩具或零食，可以是一個(gè)擁抱或口頭上的鼓勵(lì)，都會(huì)使孩子非常愉快，關(guān)鍵是家長的態(tài)度，及時(shí)的鼓勵(lì)可以強(qiáng)化孩子的好行為。 六、家長要以身作則 家長要時(shí)時(shí)、處處、事事注意自己的言行對(duì)孩子的影響。年幼的孩子最擅長的一種學(xué)習(xí)方式就是模仿，比如說，家長要求孩子不能玩電腦游戲，而家長自己卻癡迷網(wǎng)絡(luò)，這樣就會(huì)影響孩子，所以家長的榜樣示范作用非常重要。因此要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，家長一定要以身作則。比如，看完書后放回原處，見到客人主動(dòng)打招呼等。這些細(xì)小的行為都會(huì)對(duì)孩子良好規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成產(chǎn)生積極的影響。 七、規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)要持之以恒 孩子終歸是孩子，規(guī)則的意識(shí)不是一天兩天就能形成的。孩子有點(diǎn)反復(fù)也是正常的，但家長的要求要始終如一。比如，定在每天6點(diǎn)起床，家長就必須6點(diǎn)起床，每天都這樣做，這對(duì)孩子是一種帶動(dòng)，這也是最重要的一點(diǎn)。不管規(guī)則怎么合理，講得怎么細(xì)，如果不能堅(jiān)持的話，所有的一切都是零。在這里給家長朋友提個(gè)醒，當(dāng)我們決定做這樣的事情，孩子也愿意做這樣的事情，那么，我們一定要堅(jiān)持下來，持之以恒。

1、樹立正確的自我觀念，建立正確的自我價(jià)值觀念，搏搜尤其需要學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這是最基本的、最正確的自我觀念建立核心原則。

2、正確的自我評(píng)價(jià)是建立正確的自我意識(shí)的前提基礎(chǔ)，只有正確進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我理解，正確的認(rèn)識(shí)自我，才能在此基礎(chǔ)上建立正確的自我意識(shí)。自我評(píng)價(jià)能更好認(rèn)識(shí)本我，掘逗為自我意識(shí)的提升和建立提供正確的前提基礎(chǔ)。

3、豐富的自基散歷我體驗(yàn)，自我體驗(yàn)更多的注重于自己的情感和感情控制，使自己自愛、自尊、自信具有自豪感、成就感，是自我體驗(yàn)豐富。

4、強(qiáng)化自我監(jiān)督，自我監(jiān)督是實(shí)現(xiàn)正確的自我意識(shí)的強(qiáng)有力的保障，只有時(shí)刻保持堅(jiān)定的自我監(jiān)督能力，才能使自己快速建立正確的自我意識(shí)，兩者相輔相成，缺一不可。

5、良好的自我調(diào)控，需要從正確的理想、豐富的學(xué)識(shí)、完備的性格以及極強(qiáng)的自我監(jiān)督，還有高級(jí)的自我評(píng)價(jià)方面進(jìn)行自我調(diào)控。使自己自覺、自立、自主、自制、自強(qiáng)、自信、自律。

豬，乃十二位

蘇東坡年輕時(shí)，頗為自負(fù)地在自家門前貼了一幅對(duì)聯(lián)：“識(shí)遍天下字，讀盡人間書?！焙髞?，一位老者拿出一本書給他看，他卻一字不識(shí)，窘得滿臉通紅，就把對(duì)聯(lián)改成“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”，用以自勉。

是蘇軾從年輕狂妄到成為赫赫文豪的一個(gè)小故事。天下的字那么多，人間的書也數(shù)不盡，沒有誰能識(shí)完看完的，同時(shí)也在勸解人們要孜孜以求，不可狂妄一世，大夸?？?。學(xué)海是無涯的.不同：“識(shí)遍天下字，讀盡人間書”指的是認(rèn)識(shí)了天下的字和書（輕狂）“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”指的是要努力認(rèn)識(shí)了天下的字和書（謙虛）

應(yīng)該是不生不滅。不僅僅阿賴耶識(shí)是不生不滅，一切法都是不生不滅。

那就是無論是從工作的角度，還是從生活的角度，都要以大局出發(fā)，有大局意識(shí)，什么事情不要以自我，為中心什么事情不要斤斤計(jì)較，要心胸寬廣