小班念兒歌目標(biāo)是什么意思

幼兒園主題活動計劃

設(shè)計意圖
　　冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球, 開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類,統(tǒng)計的能力,及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。
　　活動目標(biāo)
　　1.觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
　　2.了解動物,植物過冬的方式。
　　3.學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計知識。
　　4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。

主標(biāo)題是指一篇文章的大標(biāo)題，用來提出文章中心或主旨。所以你的主標(biāo)題要根據(jù)自己所寫的內(nèi)容來。

1、信心 決心 恒心 專心
2、態(tài)度決定一切 / 靜競進(jìn)精
3、與文明同行 從誠信做起
4、學(xué)真知 做新人 / 爭真修臻

班級標(biāo)語集錦

我們必須努力 我們必然努力
我自信 我實在 永不言敗
沖，向前沖，一定成功
不做地下蟲 我是云中龍
淡泊明志 寧靜致遠(yuǎn)
人貴有志 學(xué)貴有恒
為了夢想，我們不懈努力
學(xué)貴有恒，務(wù)實上進(jìn)
天道酬勤，厚積薄發(fā)
學(xué)貴有恒，務(wù)實上進(jìn)
天行健，君子以自強(qiáng)不息
勤奮學(xué)習(xí) 求實拼搏 有志者事竟成
誠實 團(tuán)結(jié) 拼搏 進(jìn)取
不怒自威，親而難犯
有志者事竟成
厚德 載物 莊敬 自強(qiáng)
挺立在孤獨、失敗和屈辱的廢墟上
惜時篤學(xué) 修誠盡責(zé)
創(chuàng)優(yōu)異成績，交滿意答卷
團(tuán)結(jié)拼搏 讓藝術(shù)點亮生命

學(xué)會學(xué)習(xí) 學(xué)會生活 學(xué)會發(fā)展
天行健，君子以自強(qiáng)不息
拼搏進(jìn)取 精益求精
我自信 我實在 永不言敗
博學(xué)審問 慎思明辯
成功源于努力 勝不驕敗不餒
拼搏 惜時如金 自強(qiáng)不息
上善若水
自覺團(tuán)結(jié)
勤奮進(jìn)取 頑強(qiáng)拼搏
競 勁 靜 凈
一份耕耘 一份收獲
work hard and make progreses everyday
（好好學(xué)習(xí) 天天向上）

潛心苦學(xué) 銳意進(jìn)取
他山攻玉 博采眾長
融合奮進(jìn) 山高為人峰
天道酬勤 拼搏進(jìn)取
他山攻石 厚積薄發(fā)
厚德載物 呈現(xiàn)卓越
天道酬勤 博學(xué)進(jìn)取
精誠所至 金石為開 天道酬勤
堅忍不拔是成功的動力
頑強(qiáng)意志可以使人成就任何事業(yè)
奮斗成就輝煌 輝煌需要奮斗
學(xué)貴以恒 務(wù)識上進(jìn)
鍥而不舍 金石為開
勤奮大造人生 知識改變命運
天道酬勤 勤能補(bǔ)拙
天行健 君子以自強(qiáng)不息
行勝于言 超越自我 知識啟迪智慧
陽光總在風(fēng)雨后

團(tuán)結(jié)拼搏 奮發(fā)向上
團(tuán)結(jié)拼搏 鑄就輝煌
團(tuán)結(jié)拼搏 務(wù)實求真
苦盡甘來 風(fēng)雨無阻 同舟共濟(jì)
團(tuán)結(jié)進(jìn)取 務(wù)實創(chuàng)優(yōu) 自律自強(qiáng)
團(tuán)結(jié)進(jìn)取 務(wù)實創(chuàng)新
知識在于積累 天才在于勤奮

團(tuán)結(jié)求實 勤奮進(jìn)取
積極向上 奮力拼搏
團(tuán)結(jié)進(jìn)取 開拓創(chuàng)新
胸懷寬似大海 我行我能
團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn) 拼搏進(jìn)取
團(tuán)結(jié)勤奮 勇爭第一
團(tuán)結(jié)守紀(jì) 拼搏創(chuàng)新

知識改變命運 勤奮團(tuán)結(jié) 自律上進(jìn)
團(tuán)結(jié)拼搏 力創(chuàng)佳績
自尊自愛 自強(qiáng)不息
溫暖 文明 出色
團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 永爭第一 尊師愛生

生活活動中班目標(biāo)內(nèi)容如下所示。

一、入園

1、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情和需要。

2、能積極主動地與老師問好，懂禮貌。

3、初步了解身體特征、保健常識及保護(hù)方法。

二、勞動

1、學(xué)會收拾整理玩具物品，能保持環(huán)境整潔。

2、做力所能及的事情，有初步的生活自理能力。

3、在生活中學(xué)會保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人。

4、懂得關(guān)心、愛護(hù)周圍的環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識。

三、入廁

1、學(xué)會自理大小便和養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

2、能夠分清男女，正確如廁。

3、會整理好自己的衣褲。

四、飲水

1、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣。

2、認(rèn)識自己的名字。

3、能排隊取水，不推不擠，學(xué)會謙讓。

超越超越永遠(yuǎn)超越

1、日常生活，能夠安靜吃飯，保持桌面和地板清潔，學(xué)會清理殘渣和餐具，飯后漱口。

2、能夠按要求及時上廁所，會后洗手。

3、學(xué)會穿脫衣服鞋襪，放在指定的地方。

4、能按時安靜入睡，睡姿正確；午睡后，我會有意識地鋪床喝水盯蠢山。

5、使用后學(xué)會整理學(xué)習(xí)工具和教具。

6、能夠和更多的同伴相處融洽，使用禮貌的語言。

7、養(yǎng)成正確的坐、站、走、寫姿勢。

8、我們會根據(jù)天氣變化增減衣服，獲得一些預(yù)防感冒等疾病的粗淺常識。

9、按要求排隊，向右上下樓梯，不要推人，一個一個跟著走。

10、玩大型玩具時，不要推拉，不要攀比。

學(xué)習(xí)習(xí)慣在中班的時候，我們要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，耐心聽講的習(xí)慣，所以他們還在上小學(xué)的時候，他們在課堂上就能專心聽講，而且上課的效率很高。

這也是為什么有的孩子經(jīng)常在課外時間玩耍，而且他們的學(xué)習(xí)成績很好，而有的孩子看似努力認(rèn)真，但是效果并不好，因為他們沒有認(rèn)真聽講的習(xí)慣，凱中沒有很好的把握上課的有效時間。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括認(rèn)真思考的習(xí)慣。有些孩子很聽話，從不檔饑給老師添麻煩，但他們在活動中不夠積極。不管看起來和他無關(guān)的事情，他們都懶于思考，沒有獨立思考的習(xí)慣，跟著別人走。然而，有些孩子在課堂上注意力不夠集中。

生活活動中班目標(biāo)內(nèi)容是：

活動目標(biāo)︰

1、讓幼兒學(xué)會尊重，關(guān)愛殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛心。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛生活的精神。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備︰

1、舞蹈錄像《千手觀音》。

2、幼兒用書。

活動過程︰

—、了解殘疾人

1、觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。

2、提問：殘疾人和正常人一樣嗎？幼兒自由討論。

教師小結(jié)∶殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導(dǎo)幼兒同情殘疾人。

二、關(guān)愛殘疾人

1、設(shè)問，你們見到過殘疾人嗎？他們行動方便嗎？幼兒個別回答。

2、想一想：殘疾人在生活中會遇到什么困難？我們應(yīng)該怎么辦？

3、講述故事《香香的路》。

4、小組討論:我們怎樣關(guān)愛殘疾人。

三、值得尊敬的殘疾人

1、幼兒觀看幼兒用書。

2、教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

活動延伸︰

教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)校》看到殘疾小伙伴。

處理好同學(xué)關(guān)系：

1、正視自我，主動交流。

主動作為人際交流的第一準(zhǔn)則，只有積極主動的與他人交流，才能獲取人際交流的成功。作為學(xué)習(xí)，在平時學(xué)習(xí)過種中，遇到問題能夠主動向別人請教，同時也樂于解答別人遇到的問題。只有互惠互助，才能促進(jìn)關(guān)系的良好發(fā)展。

2、學(xué)會寬容，明理誠信。

當(dāng)遇到不公平或者別人傷害到你的時候，應(yīng)該要有寬廣的胸懷，不與別人斤斤計較，要說明“退一步海闊天空”的道理。當(dāng)無意間傷害到對方時，要及時誠懇的向別人道歉，爭取別人的原諒。

中班游戲活動目標(biāo)及玩法如下：

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

2、激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾）。

活動過程：

1、將幼兒分成幾個小組。

2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。

3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍10~15米），然后跳起來投籃。

4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。

5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動作。

6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結(jié)束任務(wù)。

7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。

注意事項：

活動過程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒！

活動反思：

小小的一個籃球活動讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會，通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

我有我的體



王羲之當(dāng)年練書法時,模仿別人的字體,可是都不象.他在他夫人身上練字,他夫人不高興了,說:你有你的體意思要王羲之在他自己身上練字,王羲之一想,對啊,我有自己的字體,何必去模仿他人呢于是他成為了著名的書法家...