簡述孔子教育思想

? ? 《門孔》講述了：謝晉育有三子一女，其中兩個兒子患有智障。謝晉對自己的兩個個智障兒子不離不棄，不怨天不尤人，文中對他的兩個片段描寫讓人肅顏：一是家里來了客人，不管是明星還是大導演，謝晉都會鄭重介紹、邀請自己的智障兒子出現(xiàn)；二是乘車到工作地點途中，一路對隨行的兒子關懷呵護。我們是做老師的，我們是最能體諒家長辛苦的人。養(yǎng)育一個孩子已非常不易，更何況是兩個智障的孩子，其中的艱辛難以言表。謝晉讓人敬佩的就是他的這一份純粹的父愛和堅持。

? ? ?對友人，謝晉不勢利、不怠慢，從中秋節(jié)給一個入獄的官員帶去慰問這件事可以看出他對人、對事的態(tài)度。對審查、評論者，盡管在乎、生氣，但歡迎真正懂藝術的人審查他的作品，做到了君子的“坦蕩蕩”。對拍電影，他是“為而無所求”，單純、執(zhí)著，傾力追求更高的藝術。 ?

? ? ?作者在文章的最后描畫了一個令人心酸的細節(jié)：阿四透過門孔往門外看來往吊唁的人，在白花的世界里為父親擺好鞋，等候父親的歸來。對于以前不了解謝晉的我們也透過了《門孔》看到了謝晉堪稱君子的靈魂。

孔子的教育思想：

1、關于教育作用：提出“庶、富、教”的觀點，認為人口，財富，教育是立國的三個要素?？鬃诱J為教育對國家穩(wěn)定、社會的發(fā)展有作用。

2、關于教育對象：他提倡“有教無類”，創(chuàng)辦私學，廣招學生，打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷，把受教育的范圍擴大到平民。

3、關于教育目的：致力于通過教育培養(yǎng)一批“士”和“君子”以完善人格為教育的首要目的。

4、關于教育內容：“子以四教：文，行，忠，信?！蔽氖侵肝幕R—“六經”：詩、書、禮、易、樂、春秋。行、忠、信是道德行為規(guī)范要求。不足之處在于缺少自然科學知識和勞動知識內容。在孔子的教育內容中，道德教育內容占有重要地位，文化知識學習是為道德教育服務的。

5、關于教學方法：在教學方法上要求老師“有教無類”“經邦濟世”的教育觀，“因材施教”“啟發(fā)式”的方法論，注重童蒙、啟蒙教育。

6、關于道德修養(yǎng)：在道德修養(yǎng)方面，他提出樹立志向、克己、踐履躬行、內省、勇于改過等方法。

7、關于教育原則：孔子強調學校教育必須將道德教育放在首要地位。

總的教育思想：已所不欲，勿施于人。 1立志有恒 2.克已內省 3、改過遷善 4、身體力行 5、溫故知新 6、學思并重， 7、學以致用 8、舉一反三 9、因材施教，

孔子在教學方法上要求老師“有教無類”、“經邦濟世”的教育觀，“因材施教”、“啟發(fā)式”的方法論、注重童蒙、啟蒙教育。他教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學、時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”、新知識引申拓寬、深入，“舉一而反三”?？鬃拥赖陆逃闹饕獌热菔恰岸Y”和“仁”；在道德修養(yǎng)方面，他提出樹立志向、克己、踐履躬行、內省、勇于改過等方法；“學而知之”是孔子教學思想的主導思想；主張不恥下問、虛心好學的同時，強調學習與思考相結合；同時還必須“學以致用”，將學到的知識運用于社會實踐。擴展資料孔子最早提出啟發(fā)式教學。他說：“不憤不啟，不悱不發(fā)?！币庵^教師應該在學生認真思考，并已達到一定程度時恰到好處地進行啟發(fā)和開導，他又是在教學實踐中最早采用因材施教方法的教育家。通過談話和個別觀察等方法，他了解和熟悉學生的個性特征。根據(jù)各個學生的具體情況，采取不同的教育方法，培養(yǎng)出了德行、言語、政事、文學等多方面的人才?？鬃訜釔劢逃聵I(yè)，畢生從事教育活動。他學而不厭，誨人不倦。不僅言教，更重身教，以自己的模范行為感化學生。愛護學生，學生很尊敬他，師生關系融洽，是中國古代教師的光輝典型。