激勵勤奮好學(xué)的名言警句

1、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者?！庞?xùn)

2、好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人?！?br/>
3、當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺?！ｎD堡

4、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

5、成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。——愛因斯坦

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6、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！庞?xùn)

7、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會吃得起苦。——屠格涅夫

8、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?br/>
9、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?br/>
10、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克

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11、態(tài)度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態(tài)度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎么去選擇。——美國：吉格斯

12、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問。——普列漢諾夫

13、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s·貝勒斯

14、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

15、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 ——歌德

1、樂學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新。

2、今朝勤學(xué)苦，明朝躍龍門。

3、趁著年輕，你需要多受一些苦，然后才會真正謙恭；不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感遲早要毀了你。

4、不要讓安逸盜取我們的生命力。

5、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

6、不求勝過別人，但求超越自己。

7、有決心，就有力量；有毅力，就會成功！

8、人要像梅花一樣，只要凌寒傲霜，積極向上，才能開出美麗而芳香的花。

9、你思考的方向?qū)α?，如果再深入一些就更好了?/p>

10、只要心還在跳，就要努力學(xué)習(xí)。

11、理想＋信念＋反思＋意志＋效率＝大學(xué)

如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。下面是我給大家整理的激勵學(xué)生勤奮努力的話，來看看吧！

激勵學(xué)生勤奮努力的話

1、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。

2、不登高山不知天之高也，不臨深溪不知地之厚也。

3、不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

4、彩虹總在風(fēng)雨后，陽光總在烏云后，成功總在失敗后。

5、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。

6、成功是一個過程，并不是一個結(jié)果。

7、從此刻努力，從現(xiàn)在奮斗，把學(xué)習(xí)搞上去。

8、讀書是易事，思索是難事。但兩者缺一，便全無用處。

9、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。

10、給自已標(biāo)價越高，自已的價值實現(xiàn)就越大。

激勵學(xué)生的短句子

1.耕耘者最信得過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

2.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

3.積極向上的人總是把苦難化為積極向上的動力。

4.即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

5.覺得自己做得到和做不到，其實只在一念之間。

6.絕大多數(shù)人，在絕大多數(shù)時候，都只能靠自己。

7.沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。

8.每個人都有美好的夢想，只有堅持，你的夢想才能實現(xiàn)。

9.年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢想的時光。

10.人的一生，可以有所作為的時機只有一次，那就是現(xiàn)在。

激勵學(xué)生勤奮努力的話簡短？激勵學(xué)生努力上進(jìn)的話簡短
1、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不學(xué)，不知理。
2、活到老，學(xué)到老，學(xué)到八十仍嫌少。
3、笨鳥先飛早入林，功夫不負(fù)苦心人。
4、熟能生巧，巧能生精。
5、勉之期不止，多獲由力耘。——歐陽修
6、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。
7、學(xué)在苦中求，藝在勤中練。
8、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
9、勤奮是好運之母。
10、越努力，越幸運。
11、韋編三絕，懸梁刺骨，鑿壁偷光，囊螢映雪，臥薪嘗膽，圓木警枕。
12、一分耕耘，一分收獲；要收獲得好，必須耕耘得好。——徐特立
13、天才來自勤奮。
14、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
15、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。
16、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。
17、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?br/>18、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。
19、謹(jǐn)慎和勤奮帶來好運，勤勉是好運之母。
20、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
21、繩鋸木斷，水滴石穿。

百尺竿頭更進(jìn)一步。 學(xué)海無涯苦作舟。 學(xué)無止境。勤學(xué)好問。發(fā)憤忘食 廢寢忘食 分秒必爭 焚膏繼晷 雞鳴而起 磨穿鐵硯 勤學(xué)苦練 夙夜匪懈 夙興夜寐 無冬無夏 宵衣旰食 學(xué)而不厭 圓木警枕 幼學(xué)壯行 朝乾夕惕 只爭朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 爭分奪秒 手不釋卷 攻苦食淡 苦心孤詣 囊螢照讀 任勞任怨 埋頭苦干 臥薪嘗膽 懸梁刺股 仰屋著書 映月讀書 映雪讀書 勇猛精進(jìn) 引錐刺股 鑿壁偷光 折節(jié)讀書 坐薪懸膽，持之以恒 堅持不懈 始終不渝 水滴石穿 世上無難事，只怕有心人 。

一分耕耘一分收獲.
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.（送學(xué)子）
人生在勤,不索何獲.－－張衡
聰明出于勤奮,天才在于積累.－－華羅庚
勤能補拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才.——華羅庚
業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S.－－韓愈

一分耕耘一分收獲。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（送學(xué)子）

人生在勤，不索何獲。－－張衡

聰明出于勤奮，天才在于積累。－－華羅庚

勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。 ——華羅庚

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。－－韓愈

1、用心念書，是為了避免成為不中用的人?！o(jì)伯倫

2、書籍幫助我從一片爛泥塘里站了起來，如果沒有書的幫助，我會被愚蠢和下流淹死。——高爾基

3、讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。——王梓坤

4、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也?！懎?/p>

5、一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者?！土_

6、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力?！諣栣?/p>

7、要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀?！ㄆ?/p>

8、讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭?！惶m克林

9、當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當(dāng)我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢?！鼱柼?/p>

10、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光?！乩?/p>

讀萬卷書，行萬里路。

名人勤奮學(xué)習(xí)的故事

諸葛亮少年時代
,
從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于
用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮
好學(xué)，善于用腦子的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨
天沒有太陽。
時間就不好掌握了。
為了記時，
司馬徽訓(xùn)練公雞按時鳴叫，
辦法就是定時喂食。
為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時
間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫
的時間延長，
先生講課的時間也就延長了。于是他上學(xué)時就帶些糧食裝
在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。

學(xué)習(xí)需要勤奮。勤奮是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德，無數(shù)與勤奮
有關(guān)的事例歷來為人們稱道，
車胤“螢入疏囊”是勤奮；孫康“雪映窗
紗”是勤奮；匡衡“鑿壁偷學(xué)”是勤奮；蘇秦“懸梁刺股”是勤奮；祖
逖“聞雞起舞”也是勤奮，勤奮使他們最終都成就了一番偉業(yè)。

諸葛亮少年時代
,
從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于
用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮
好學(xué)，善于用腦子的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨
天沒有太陽。
時間就不好掌握了。
為了記時，
司馬徽訓(xùn)練公雞按時鳴叫，
辦法就是定時喂食。
為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時
間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫
的時間延長，
先生講課的時間也就延長了。于是他上學(xué)時就帶些糧食裝
在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。

過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時叫了呢
?
經(jīng)過
細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。先生開始很惱怒，但不久
還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動，對他更關(guān)心，更器重，對他的教育也
就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他
終于成為了一個上知天文，下識地理的一帶飽學(xué)之人。

牛頓十六歲時數(shù)學(xué)知識還很膚淺，對高深的數(shù)學(xué)知識甚至可以說是
不懂。“知識于積累，聰明來自學(xué)習(xí)”。牛頓下決心靠自己的努力攀上
數(shù)學(xué)的高峰。
在基礎(chǔ)差的不利條件下，
牛頓能正確認(rèn)識自己，
知難而進(jìn)。
他從基礎(chǔ)知識、基本公式重新學(xué)起，扎扎實實、步步推進(jìn)，直到掌握要
領(lǐng)、融會貫通。遂之發(fā)明了代數(shù)二項式定理。傳說中牛頓“大暴風(fēng)中算
風(fēng)力”的佳話，可為牛頓身體力學(xué)的佐證。有一天，天刮著大風(fēng)暴。風(fēng)
撒野地呼號著，塵土飛揚，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認(rèn)為這是個
準(zhǔn)確地研究和計算風(fēng)力的好機會。于是，便拿著用具，獨自在暴風(fēng)中來
回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風(fēng)吹走
了算紙，幾次風(fēng)使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的欲望。他
一遍又一遍，終于求得了正確的數(shù)據(jù)。他快樂極了，急忙跑回家去，繼
續(xù)進(jìn)行研究。有志者事竟成。經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，牛頓為自己的科學(xué)高塔打
下了深厚的基礎(chǔ)。不久，牛頓的數(shù)學(xué)高塔就建成了，二十二歲時發(fā)明了
微分學(xué)，二十三歲時發(fā)明了積分學(xué)，為人類科學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看重的立身之本，是
真才實學(xué)；
認(rèn)定的成才之路，
是發(fā)憤學(xué)習(xí)。
中國人重視讀書、
勤奮好學(xué)，
已成為世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。
中國民間有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，
如：
“少
壯不努力，
老大徒傷悲”、
“書山有路勤為徑，
學(xué)海無涯苦作舟”、
“活
到老，學(xué)到老”等，也流傳著很多古人珍惜時間、發(fā)憤苦讀的故事。

孔子一生勤奮學(xué)習(xí)，到子晚年，他特別喜歡易經(jīng)。易經(jīng)是很難讀懂
的，學(xué)起來很吃力，可孔子不怕吃苦，反復(fù)誦讀，一直到弄懂為止。因
為孔子所處的時代，還沒有發(fā)明紙張，書是用竹簡或木簡寫成的，既笨
又重。把許多竹簡用皮條編穿在一起，便成為了一冊書。由于孔子刻苦
學(xué)習(xí)，勤展書簡，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。后來，人們便創(chuàng)造
出了“韋編三絕”這句成語，以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。

戰(zhàn)國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使
頭腦清醒；

漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系
在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。
這就是歷史上“刺股懸梁”的故
事。

晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點燈的油都買不起。夏
天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢
火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，
利用白雪的反光
苦讀；
匡衡在墻上鑿了個小洞，
“偷”鄰居家的一點燈光讀書。
成語“囊
螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事。

東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前
的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就
把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學(xué)苦練，
終于成為著名的書法
家，被人們稱為“書圣”。

明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識淵博，而且寫得一
手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，
遇到不明白的地方總要刨根問底。有一次，宋濂為了搞清楚一個問題，
冒雪行走數(shù)十里，去請教已經(jīng)不收學(xué)生的夢吉老師，但老師并不在家。
宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。因
為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第
三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在
老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。
后來，宋濂為了求得更多的學(xué)問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最
終成為了聞名遐邇的散文家！

夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以為里
面有鬼，立刻報告給老和尚。于是，老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼，沒想到
“鬼”原來是一個叫劉勰的窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經(jīng)過刻苦
學(xué)習(xí)，終于成了偉大的文學(xué)理論家。

數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他每看一本書，不是一上來就
從頭至尾地去讀，而是對著書本閉目沉思，猜想書中寫了些什么。經(jīng)過
一段時間的思考后再打開書。
如果書的內(nèi)容與自己的猜想一致，他就不
再讀了；如果與猜想的不同，他就認(rèn)真地去讀。華羅庚的這種“猜讀
法”，不僅節(jié)省了讀書時間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想象能力。

語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，終于成為著名
的相聲表演藝術(shù)家。有一次，他想買一部明代的笑話書《謔浪》，跑遍
北京城的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書。時值
冬日，
他頂風(fēng)冒雪，
連續(xù)十八天跑到圖書館去抄書。
一部十多萬字的書，
終于被他抄錄到手。