植樹節(jié)兒歌編輯

《編輯部的故事》是由北京電視藝術(shù)中心制作，該劇趙寶剛、金炎執(zhí)導，葛優(yōu)、張瞳、侯耀華、呂麗萍、呂齊、童正維等主演的25集喜劇電視劇。

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摘錄
愛有多深人生就有多沉——讀希爾弗斯坦《愛心樹》（蘿卜探長）
從前有一棵大樹……
它喜歡上一個男孩兒。
男孩兒每天會跑到樹下
采集樹葉，
給自己做王冠，
想像自己就是森林之王。
他常常爬上樹干
在樹枝上蕩秋千
吃樹上結(jié)的蘋果
同大樹捉迷藏
累了的時候
就在樹蔭里睡覺。
小男孩愛這棵樹…
非常非常愛它
大樹很快樂。
謝爾·希爾弗斯坦用美國鄉(xiāng)村布魯斯音樂的節(jié)奏，講述了一段耐人尋味的故事。大樹給予了一個男孩成長中所需要的一切，把無私、博大的愛給予了小男孩，而自己卻不圖一絲一毫的回報。這是個什么樣的故事呀！
我請12歲的女兒一起來讀這本不同凡響的書，女兒的直覺反應(yīng)是這本書有太多太多的內(nèi)涵，多得有些她都讀得不太懂。是什么讓她費解呢？女兒說，她不理解大樹為什么對男孩這么好？男孩為什么老是不高興？不理解大樹什么都不需要，大樹自己什么都沒有了，連最后剩下的樹墩也會挺直身子讓男孩坐下來休息。
我突然明白了，這正是天才的謝爾大叔的高明之處！閱讀的理解需要人生體驗來支持。我自己就是因為有了自己的孩子以后，才更加理解父母對自己的那份愛心，才更加理解“給予”二字的崇高含義。
我要在下次孩子生日的時候，鄭重地送給她一本，讓她用成長的經(jīng)歷，用“心”來讀懂這本書；我還要在下次回家的時候，給自己的父母獻上這么一本，我要告訴二老，自己早就讀懂了這份愛心，只是從來也沒有用合適的方式來表達。
在這篇大作里，天才謝爾大叔用足了美國鄉(xiāng)村布魯斯音樂的表現(xiàn)手法。美國鄉(xiāng)村音樂的特點是風格純樸直白，如平常說話的形式，帶有敘述性；它的曲調(diào)簡單重復、多半沒有旋律，節(jié)奏平穩(wěn)，有很多低音線條和有力的節(jié)奏，而且還略帶有幾分淡淡的憂郁氣息。
天才謝爾大叔的作品雖然簡潔，但給人留出廣闊的想象空間；雖然平白，但因其顫動的心弦給人以心靈的沖擊；雖然憂傷，但卻填充了心中那份微微的缺憾。
心有多重，人生就有多重，愛有多深，人生就有多沉。讓我們記住這位撼動人們心靈之樹的大師——謝爾·希爾弗斯坦。
文/紅泥巴村蘿卜探長 不丹·2007年03月
這位天才畫家作家的書就像一面鏡子，照見了人類的貪婪。
優(yōu)秀的作品就是這樣，讓你閱讀時很快，思索時卻很長；我只花了幾分鐘就看完了《愛心樹》，第一感覺，那個家伙，就是開始是小男孩，后來變成少年，再后來變成男人，最后變成老人的家伙，真是個只知道索取不知道回報的家伙。這也是，很多人不都這樣嗎？而且索取的理直氣壯，不以為恥。適逢新聞，惡男殺了親生父母，好吃懶做，問父母要錢，嫌父母不給，心生怨恨。說實話，這類新聞我看到好幾個了。我不由想，如果小時候看了《愛心樹》，照見并反省了人類的貪婪，又如何？再說到我們對環(huán)境的態(tài)度，不也是這樣嗎？大樹只是希望和我們游戲，他就很滿足很愉快了，我們卻要得更多，要了再要，就像普希金寫的那個貪婪的漁夫老太太。結(jié)果，我們還是不快樂！還是什么也沒得到！
大樹不是人，只會奉獻；我以為如果人是這樣，那是迂腐！幾年前某市有個親生兒子殺了父母而且用水泥封了起來的惡魔，被抓后警察問他，你為什么這么干？你猜他怎么說？人家娃，父母都給準備和安排好了一切，這兩個笨蛋問他們要點錢都不給！聽聽，這可不是小時候溺愛的結(jié)果嗎？
看這書時，恰好有個熟人在旁邊也看了，而且是位媽媽。我獻媚的說，我覺得這棵樹就是你啊！朋友聽后一臉燦爛的說，那當然。也許天下父母，尤其是慈母都會拿這棵樹自比，不過可要小心，別那么傻，讓你的孩子也看看這書，別那么貪婪，還要懂得回報?；貓蟛攀强鞓返模魅∮肋h也索不到快樂！
說起慈母,就想起我們中國那個流傳很久的故事，媳婦要吃娘的心，兒子很為難，娘主動自己挖了；兒子捧著熱乎乎的心一路小跑，不小心摔了一跤。那顆娘的心突然喊道：兒啊，沒摔疼吧？這慈母和這愛心樹簡直就是一個命！
如果讓你選，你是做那個不斷奉獻看到愛的人快樂自己就快樂，也不怕最后變成樹根的愛心樹呢，還是做那個動不動就不快樂要這要那只有短暫的滿足的人呢？
唉，愛心哪，如果我有就好了，那樣即使被愛人砍了也快樂！ （航媽媽·2006年06月）
淡淡夕陽下,兒子獨自一人翻看希爾弗斯坦的書,邊看邊說著什么。我做好飯喊他去吃，沒有動靜，再喊，依然沒有，于是嗓門高八度，卻看見了淚水猶存的小臉。以為是自己態(tài)度所致，忙道歉不已。誰知小兒淚水愈多，細問之下，原是“大叔”惹的禍。“媽媽，這個小男孩太壞了，只管自己，樹媽媽沒有了一切，寶寶好傷心?！睙o奈，只好任飯自涼去，先處理好寶貝的心情。
飯畢，燈光下，兒子重翻此書，一一為我道來書之要義，我的嘴巴漸漸張大，看來我這專業(yè)出身的人得重修幼兒心理學了，那簡單的線條，勾勾點點，在兒子的心里畫出了一幅淡淡水墨畫。“原來畫畫這么簡單，你以后不要總批評我的畫畫的這不像那不像，看，這不是和我畫的一樣，都印到書上了，還說我的不好”“你看，這是兩顆心，是相親相愛”“媽媽，我愛你，你變成樹站在風中，我就象逃家小兔一樣讓風婆婆送回來，但是我才不學這個小男孩光問樹媽媽要這要那，我要上班去，你在家看我的寶寶，想吃什么就給我打電話我給你買回來。”我不知該怎樣評述，只是覺得有淚流下來。
愛，是無法用語言描述的。想起父母牽掛的目光，想起夏日里那把不知疲倦的折扇。媽媽，此刻我和兒子在燈下讀書，您呢，在忙些什么呢？此時此刻，我想生出一雙翅膀，攜夫帶子飛到時您的眼前---
一則有關(guān)“索取”與“付出”的寓言，適合所有的年齡。特別值得向辛勞的爸爸媽媽們推薦。
一個男孩兒幸運地遇到了一棵因愛而給予，因給予而快樂的大樹。大樹用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他創(chuàng)造了一生。男孩兒曾因成長而離開，但他在生命的開始與結(jié)尾都和大樹為伴，為此，大樹幸福不已。理解這個故事的孩子會隱約地感受到自己與親人的關(guān)系和男孩兒與大樹的關(guān)系有相似之處。這是一本不分讀者群的經(jīng)典圖畫書，作者希爾弗斯坦是20世紀最偉大的繪本作家之一，繪圖以簡單利落的黑白線條勾勒形象，沒有背景，留有很大的空白。文字簡潔、明了，略含幽默、諷刺、憂傷的氣息，在整體氛圍上圖文的配合非常融洽。希爾弗斯坦的其他作品如《失落的一角》也保持了同樣的風格。
從前有一棵大樹，它和一個男孩兒是好朋友。每天男孩兒都跑來和它一起玩，他們很快樂?？墒请S著時光流逝，男孩兒長大了。大樹感到了孤寂。一天，孩子來看大樹，我需要一些錢。于是大樹把自己的蘋果給了孩子。后來又一天，長大了的孩子來了，我需要一幢房子。于是大樹把所有的樹枝都給了孩子。又過了很長時間，孩子又回來了，我需要一條船，駕著它到遠方去。 于是大樹又把自己的樹干給了孩子。又過了很久，已經(jīng)變老了的孩子回來了。非常抱歉，孩子，大樹說，我現(xiàn)在只是個老樹墩，沒有什么可以給你的了。我現(xiàn)在需要的實在不多，孩子說，我只想找個安靜的地方坐坐，我太累了。于是孩子坐下了。大樹很快樂。
這是一個溫馨、又略帶哀傷的動人故事。希爾弗斯坦以簡單俐落的線條，充滿詩意又帶有嘲諷幽默的文字，為各個年齡的讀者創(chuàng)造了一則令人心醒動容的寓言--在施與受之間，也在愛與被愛之間。
兒童讀物里的大團圓結(jié)局，魔力和神奇的手段會在閱讀它們的兒童心中造成一種疏遠感和陌生感。孩子們會問，為什么你給我講的那些幸福的事情我就沒有遇見，當他的玩具不走了，他會覺得那是他的錯，而它再會'復活'了。相同的，制造一些20英尺高的神話英雄，只會給孩子帶來因為不可能達到而產(chǎn)生的壓力，他會總想著自己永遠長不了那么高了.----謝爾·希爾弗斯坦

植樹節(jié)帶小孩植樹可以培養(yǎng)孩子的環(huán)保觀念。植樹造林可以綠化和美化家園，還可以起到擴大大山資源、防止水土流失、保護田野、調(diào)節(jié)天空氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。

在美國，植樹節(jié)是一個州定節(jié)日，沒有全國統(tǒng)一規(guī)定的日期。但是每年4、5月間，美國各州都要組織植樹節(jié)活動。

例如，羅德艾蘭州規(guī)定每年5月份的第二個星期五為植樹節(jié)，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州長或州的其他政府部門臨時決定植樹節(jié)日期。每當植樹節(jié)到來，以學生為主的社會各界群眾組成浩浩蕩蕩的植樹大軍，投入植樹活動。

一、在線段上的植樹問題可以分為以下三種情形。
1、如果植樹線路的兩端都要植樹，那么植樹的棵數(shù)應(yīng)比要分的段數(shù)多1，即：棵數(shù)=間隔數(shù)+1。
2、如果植樹線路只有一端要植樹，那么植樹的棵數(shù)和要分的段數(shù)相等，即：棵數(shù)=間隔數(shù)。
3、如果植樹線路的兩端都不植樹，那么植樹的棵數(shù)比要分的段數(shù)少1，即：棵數(shù)=間隔數(shù)－1。~
4、如果植樹路線的兩邊與兩端都植樹，那么植樹的棵數(shù)應(yīng)比要分的段數(shù)多1，再乘二，即：棵樹=段數(shù)+1再乘二。
二、在封閉線路上植樹，棵數(shù)與段數(shù)相等，即：棵數(shù)=間隔數(shù)。
三、在正方形線路上植樹，如果每個頂點都要植樹。則棵數(shù)=（每邊的棵數(shù)－1）×邊數(shù)。
1 非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形：
⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹，那么：
株數(shù)=段數(shù)+1=全長÷株距+1
全長=株距×（株數(shù)－1）
株距=全長÷（株數(shù)－1）
⑵如果在非封閉線路的一端要植樹，另一端不要植樹，那么：
株數(shù)=段數(shù)=全長÷株距
全長=株距×株數(shù)
株距=全長÷株數(shù)
盈虧問題的公式
（盈+虧）÷兩次分配量之差=參加分配的份數(shù)
（大盈－小盈）÷兩次分配量之差=參加分配的份數(shù)
（大虧－小虧）÷兩次分配量之差=參加分配的份數(shù)
相遇問題的公式
相遇路程=速度和×相遇時間
相遇時間=相遇路程÷速度和
速度和=相遇路程÷相遇時間