花落花伴

花開的意思是香，雨落正值雨落;這是大煞風景的事，因為雨一落花就敗了;至于心為伴，我理解為“花開了，落雨了;雨一落，花敗了;只有心來陪伴”

花開雨落心為伴--(打一字)--謎底:芯

他和她
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歌手：復回音哥
語言：國制語
所屬專輯：重定義
他和她 - 回音哥
詞：樓南蔚，林秋離
曲：吳劍泓
他習慣把自己丟在熱鬧的場所
他以為這樣可以掩飾掉落寞
她喜歡往這個城市最安靜角落走
擔心脆弱被人識破
他和她住在同一棟樓
遺憾的是愛擦身而過

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觀點一幫孩子理解克制、服從、尊重別人也是交往技能。女兒5歲，個性十分好強，在團體中喜歡當領導者。與小朋友游戲時要以她為中心，否則就會生氣甚至哭鬧，弄得同伴都不愿和她玩。女兒受到同伴的冷落，我很著急，和她講道理吧，她都懂，可一玩起來又忘了。因此，我決定改變教育方法，先從理解女兒的角度出發(fā)，認識到主導性強的孩子并沒有什么不好，他們往往富有創(chuàng)造力、有主見且不依賴人。女兒的問題是她不懂得克制、服從和尊重他人意見在人際交往中的意義。從另一個角度理解了女兒可貴的人格特質(zhì)，我便不壓抑她，而是制造機會滿足她的成就感，如讓她策劃自己的生日聚會，從中學習領導、協(xié)調(diào)與溝通的技能。同時，也不放棄通過其他具體的技能指導來幫助女兒，如利用休息日，約小朋友到家中作客，給女兒創(chuàng)造當小主人并服務他人的機會;幫助女兒和同伴一起討論游戲的內(nèi)容和玩法，決定后所有的人都必須遵守規(guī)則;適時介入孩子們的游戲，提醒女兒尊重別人，幫助她在交往活動中感受服從、守秩序的感覺。我的體會是，對于主導性強的孩子，技能指導比說教效果好。(5歲女孩母親張歆)觀點二分析原因，冷靜處理。

落葉邀請小伙伴旦告前的方法為：
可愛的朋友，秋風拂面，是豐收的季節(jié)了，快來我這里品嘗一下豐收的果實吧，水果又香又甜，景色宜人
落葉對小螞蟻說：快來吧，我們可以當你們的運動場，大家快來運動吧，金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。
深秋的落葉完成了它們在空中最后的一段舞蹈，在地上堆了厚厚的一層。它們齊齊的呼喚著自己的友昌小伙伴們。
小刺猬，小刺猬快過來呀，快過來呀，我們帶著樹上的果子下來了，在這里在這里。
快把果子帶走藏起來，你就能有一個不會餓肚子的冬天啦。
小蟋蟀小蟋蟀，你快來我們身下的土里安家。我們給你做厚厚的被子。模清你就不會冷了。

棄劍相隨,執(zhí)劍相伴~

不知道噢。嘿嘿、

意思就是明月的光輝下有清風拂過這是一個短語 可以按照上文理解 也可以理解為人名答題不易

花伴雨落花伴雨；
蝶引蜂來蝶引蜂。

花伴雨落雨伴花；
蝶引蜂來蜂引蝶。

有點凄涼，有心事吧