農(nóng)家小福女閱讀閱讀全文

不是農(nóng)女當家？

1，農(nóng)夫 因為題目是快樂的農(nóng)夫。。說明這篇文章講的是農(nóng)夫2，講農(nóng)夫原來因為鞋子沮喪。但是當他看到了即使有鞋子也不能穿的沒腿的人。。意識到世上還有比自己更不幸的人。。明白了要懂得知足的道理。。

聽力做完以后，一定要看著原文再聽一遍，這樣才會提高的，你才會發(fā)現(xiàn)美式英語多數(shù)時候發(fā)音是怎樣的。至于閱讀，其實我覺得閱讀只要大概意思明白，都能做完題目就行了，沒必要搞到每字每句都懂(這是我的個人意見)總之聽力是必須看著原文再聽的，至于閱讀，主要是要多練，要保證做題的時間，不然到真正應試的時候會很緊張，就看著右上角那個時間一秒一秒地過去……

寫成功之處。將教學過程中達到預先設(shè)計的教學目的、引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當?shù)拇胧?；層次清楚、條理分明的板書；某些教學思想方法的滲透與應用的過程；教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸；教學方法上的改革與創(chuàng)新等，詳細得當?shù)赜涗浵聛?，供以后教學上參考使用，并可以在此基礎(chǔ)上不斷地改進、完善、推陳出新

去聽書網(wǎng)站找找
我也很喜歡聽有聲小說，最近一直在聽果FM里聽小說，目前在聽魔天記

趕走晦氣和煩惱,一朵鮮花呈現(xiàn)芬芳。
健健康康平安傍；祝你除夕人快樂,祝你元旦快樂！。
知足最妙,祝福不嫌多。
付出了365滴辛勞,奔走的腳步別太匆忙。
立刻消散好運臨。氣象更新今日始,深深祝福。

聲音總是很平靜，句子也很溫和。 從這里可以看出人物的特點，描寫人物的性格為下文的情調(diào)奠定了色彩

做閱讀題的時候，三篇文章一共的時間是60分鐘，考試可以自由支配每篇文章的答題時間。做完了第三篇，就能知道加考閱讀還是聽力了，如果繼續(xù)有閱讀要做，那么就會做第四、第五兩篇，還是共用40分鐘，算是閱讀的第三個部分，如果沒有遇到閱讀要做，那么就會進入聽力考試，而聽力將會考查9段材料，三個部分。
這里要說明的是，閱讀考試的題目，只要在相應考試部分內(nèi)，是可以返回去修改的。也就是說第一篇文章的題目，在20分鐘內(nèi)，做過的題目可以返回去修改。第二、三篇和第四、五篇(加考的話)的做過的題目，在相應的40分鐘內(nèi)，也是可以返回修改的。這和聽力不能返回修改是不一樣的。
另外就是要指出的是，如果遇到了加考，加考的兩篇文章的題目雖然不算分，但是考生無法知道考試的加考是哪兩篇。不一定是最后兩篇，加考文章可能是考生遇到的任何兩篇，比如第三和第五篇。

《小馬托福機經(jīng)》；《新托?？荚嚬俜街改稀?；《新托?？荚噦淇疾呗耘c模擬試題》（DELTA）；???《新托?？荚囬喿x技能與考點訓練》（三冊）；《高分新托福閱讀120》；???《新托福考試全真?？碱}與精解》（BARRON）；TPO（Toefl?Practice?On-line）。
先給你說這么多，要是覺得還不夠的話，你直接可以去小馬過河網(wǎng)站看一下，很多都不錯。祝您考試順利

有需要托福這方面考試 幫忙的考 友 們可以Q下（5395 6896） 考生做TOEFL托福閱讀時，時常表現(xiàn)出一些不良的做題習慣。有些考生讀文章時喜歡在試題上劃線，似乎不做記號，閱讀就無法進行，思維就停止活動。而考試紀律明文規(guī)定不允許考生在試題的任何一部分做任何標志記號。 　　有些考生文章根本不讀完，直接做題。這種方法相當于瞎子摸象，對文章只有局部的感覺，整個文章的概念無法獲得。要提醒考生的是，近年考試中針對整個文章提問的題量有所增加。所，不看文章直接做題的方法是極其危險的。 　　有些考生則喜歡把文章一字不漏地細讀之后再做題。這種方法僅適合于兩種情況，其一，考生已具備相當?shù)拈喿x水平，長期以來運用這種方法效果甚佳；其二，某一篇具體的文章是考生所熟悉的內(nèi)容，細讀文章并不會花太多的時間。一般來說，大部分考生采用細讀文章方法，做題時間嚴重不足?？忌粦撏洠喿x理解測試速度和理解兩個方面。在做詞匯題時，許多考生認為做不對題與自己的詞匯量有關(guān)，認識單詞能做對，不認識單詞就會做錯。事實上，那些認識的單詞經(jīng)常做錯，不認識的單詞反而能做對。原因是，做不認識單詞時，考生會仔細研讀詞匯題的上下文，力求在上下文中突破。而做認... 有需要托福這方面考試 幫忙的考 友 們可以Q下（5395 6896）
考生做TOEFL托福閱讀時，時常表現(xiàn)出一些不良的做題習慣。有些考生讀文章時喜歡在試題上劃線，似乎不做記號，閱讀就無法進行，思維就停止活動。而考試紀律明文規(guī)定不允許考生在試題的任何一部分做任何標志記號。
　　有些考生文章根本不讀完，直接做題。這種方法相當于瞎子摸象，對文章只有局部的感覺，整個文章的概念無法獲得。要提醒考生的是，近年考試中針對整個文章提問的題量有所增加。所，不看文章直接做題的方法是極其危險的。
　　有些考生則喜歡把文章一字不漏地細讀之后再做題。這種方法僅適合于兩種情況，其一，考生已具備相當?shù)拈喿x水平，長期以來運用這種方法效果甚佳；其二，某一篇具體的文章是考生所熟悉的內(nèi)容，細讀文章并不會花太多的時間。一般來說，大部分考生采用細讀文章方法，做題時間嚴重不足。考生不應該忘記，閱讀理解測試速度和理解兩個方面。在做詞匯題時，許多考生認為做不對題與自己的詞匯量有關(guān)，認識單詞能做對，不認識單詞就會做錯。事實上，那些認識的單詞經(jīng)常做錯，不認識的單詞反而能做對。原因是，做不認識單詞時，考生會仔細研讀詞匯題的上下文，力求在上下文中突破。而做認識單詞時，忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣的看一下上下文，便匆匆做出抉擇。所以，做好詞匯題關(guān)鍵在于透徹分析上下文——詞匯題的句子以及上下一句話，有時候，個別詞匯題也許需要在文章其他段落尋找線索。
　　另一個問題是如何檢查答案。有相當多的考生做完題之后，或多或少剩下一些時間，但不能有效利用。有的考生東看一篇文章，西看一道題，似乎在檢查，卻沒有明確的目標，時候把正確的答案反而改錯。我們認為在富裕的時間里，考生應重點檢查兩類題：一類是個別的理解題；另一類是個別詞匯題。閱讀有時候是一種不可思議的行為，有時候，你的腦子會因斷電而僵在某一點上，不會有任何收獲，但是當你放下這個難點，做完別題后再回過頭來處理這個難題時，一下子又會變得暢通無阻。如果出現(xiàn)這種情況，考生可以在答題紙上題的序號旁標記這個難題，先預選答案，待有時間時再仔細推敲。檢查完畢務(wù)必將序號旁的記號擦掉。 展開