口才訓(xùn)練書籍幼兒

一、英文，非學(xué)好不可
作者成寒17歲時，托福英文聽力從零分到滿分，在這本書里面她告訴我們學(xué)英文最重要的是訓(xùn)練一個英文耳，聽力增加了口說能力便跟著增加，在從聽的句子辯纖里面挖出自己不會的字匯，弄懂那些字匯后閱讀能力便增加了。先訓(xùn)練聽力才是正確學(xué)英文的方法，詳細(xì)可以參考這篇文章。

二、早早開始，慢慢來
這本書會教父母教育小孩子學(xué)英文正確的觀念，學(xué)英文要及早開始，因為小孩大腦發(fā)展還不成熟，因此無法像作者在短時間內(nèi)就將英文學(xué)好，成寒說：『父母讓小孩學(xué)習(xí)英文，要盡早開始，但要慢慢來』。

三、躺著學(xué)英文2－青春?英語?向前行
這攜梁仿本書作者向讀者分享他的英文學(xué)習(xí)經(jīng)驗，里面包含了一些字匯，重要渣襲的是作者分享了他在學(xué)習(xí)英文的路程上的寶貴經(jīng)驗，以及打破一些一般人學(xué)英文的錯誤認(rèn)知 。

3-5歲幼兒口才訓(xùn)練的內(nèi)容如下：

語言基礎(chǔ)訓(xùn)練包含發(fā)聲、語音。讓孩子在課程的內(nèi)容中去學(xué)習(xí)，詩歌啊、繞口令啊、在平時說話中發(fā)現(xiàn)問題，老師一對一進(jìn)行指導(dǎo)。在課上教語音，家長就會說，我們在幼兒園都學(xué)，這不是重復(fù)嗎？

其實孩子的語音并不標(biāo)準(zhǔn)，可是這也有生理的因素，孩子還小，但后天也需要去糾正?？蛇@真不是在短短的培訓(xùn)時間能改正的，一定是在日常生活中去改正，老師能做的是給你提供方法，家長按照方法去在生活中不斷去提醒孩子。

《口才訓(xùn)練》

《口才訓(xùn)練》是1999年1月華中理工大學(xué)出版社出版的訓(xùn)練叢書，作者是李元授、白丁。該書以口才學(xué)的原理為基礎(chǔ)，吸取心理學(xué)、思維學(xué)、演講學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識，就口語訓(xùn)練概述、語音訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練、讀誦訓(xùn)練等11個方面進(jìn)行了全面的論析。

其中自說自話訓(xùn)練方法，主要是訓(xùn)練思維的清晰性、靈敏性和適應(yīng)性。因為嘴巴是腦袋的揚(yáng)聲器，語言是內(nèi)在思維的外在反應(yīng)。在反復(fù)的練習(xí)過程中，需要我們不斷的進(jìn)行構(gòu)思，這樣隨著過程的深入，思維逐漸清晰和靈敏，而隨著思維能力的提升，思維的適應(yīng)性也會提高。