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少兒播音主持與口才訓(xùn)練書籍

播音主持語(yǔ)音發(fā)聲訓(xùn)練教程的內(nèi)容簡(jiǎn)介

1個(gè)回答2024-07-04 14:02

本書以現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音體系為基本綱目，結(jié)合播音員、主持人用氣發(fā)聲訓(xùn)練的專業(yè)性技巧，并輔以相應(yīng)的漢語(yǔ)字、詞、短語(yǔ)、片段等訓(xùn)練素材，將語(yǔ)音理論與實(shí)際發(fā)聲融會(huì)貫通，是一本系統(tǒng)講授普通話語(yǔ)音和播音發(fā)聲的基本原理和訓(xùn)練方法的專業(yè)基礎(chǔ)教材。作者自1 982年開(kāi)始積累播音主持教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及訓(xùn)練素材，在編寫本書的過(guò)程中，更加注重語(yǔ)音、發(fā)聲在實(shí)際運(yùn)用中的經(jīng)驗(yàn)提示，使本書的內(nèi)容取舍、語(yǔ)言闡釋、選詞用例都兼顧了專業(yè)性和通俗性。
本書對(duì)于播音主持專科層次和本科層次都較為適用，也可作為教育工作者、學(xué)生、演藝人員、公關(guān)人員、服務(wù)接待人員、漢語(yǔ)留學(xué)生及社會(huì)各階層人士學(xué)習(xí)普通話、提高語(yǔ)言修養(yǎng)的參考用書。

播音主持訓(xùn)練稿件

1個(gè)回答2024-02-12 20:10

　　永遠(yuǎn)的第十一位教師　　和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，人們寒心地說(shuō)：再不會(huì)有第十一位教師能留下來(lái)了。　　一所偏遠(yuǎn)的山村學(xué)校，因辦學(xué)條件差，一年內(nèi)已經(jīng)先后走了七八位教師。當(dāng)鄉(xiāng)里實(shí)在派不來(lái)教師，鄉(xiāng)親們只好臨時(shí)請(qǐng)了一位剛剛畢業(yè)、等待分配的女大學(xué)生宋代一段時(shí)間課。　　三個(gè)月后，女大學(xué)生的分配通知到了。在女大學(xué)生含淚告別純樸的山民走下山坡的時(shí)候，她背后突然傳來(lái)孩子們朗朗的讀書聲：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生…… 　　那聲音在山谷間低回傳誦，久久不絕，那是她第一節(jié)課教給孩子們的詩(shī)!年輕的女大學(xué)生回頭望去，頓時(shí)被驚呆了：幾十個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上! 　　誰(shuí)能承受得起那讓天地都為之動(dòng)容的長(zhǎng)跪呀!她頃刻間明白了這是渴求知識(shí)的孩子們純真而又無(wú)奈的婉留啊! 　　女大學(xué)生的靈魂就在那瞬間的洗禮中得到了升華。她決定拋棄山外的誘惑，重新把行李扛回了小學(xué)校。她成了山村的第十一位教師。　　以后的日子，她從這所小學(xué)校里送走了一批又一批的孩子，去讀初中、念高中、上大學(xué)……這一留就是整整二十年。　　再后來(lái)，這位女教師積勞成疾，被送往北京治療。當(dāng)鄉(xiāng)親們把她接回山村時(shí)，人們見(jiàn)到的只有裝在紅色木匣里的她的骨灰!

播音主持繞口令訓(xùn)練

1個(gè)回答2024-01-26 06:04

播音主持繞口令訓(xùn)練如下：

一、姑姑掰包谷，叔叔抱包谷。姑姑包包谷，叔叔煮包谷。姑姑包叔叔抱的包谷，叔叔抱姑姑掰的包谷，姑姑掰叔叔煮的包谷，叔叔煮姑姑掰的包谷。

二、東邊一口井，西邊一口井，井上一盞燈，燈下沒(méi)有影。來(lái)了一個(gè)人，手提兩木桶，東邊打一桶，西邊打一桶，從夏打到冬，水不滿一桶。眾人笑他癡，桶上凈窟窿。

三、牛牛要吃河邊柳，妞妞趕牛牛不走，妞妞護(hù)柳扭牛頭，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更拗，牛牛要頂小妞妞，妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭走。

四、扁擔(dān)要綁在扁擔(dān)上，板凳要綁在板凳上，不能把板凳綁在扁擔(dān)上，也不能把扁擔(dān)要綁在板凳上。

五、標(biāo)兵排，排標(biāo)兵，標(biāo)兵排里選標(biāo)兵。選出標(biāo)兵出兵排，排排標(biāo)兵報(bào)北京。

播音主持語(yǔ)音發(fā)聲基本訓(xùn)練教程

1個(gè)回答2024-06-06 03:22

　　播音主持語(yǔ)音發(fā)聲訓(xùn)練教程是怎樣的?很多人都問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，下面是我為你整理的播音主持語(yǔ)音發(fā)聲訓(xùn)練教程，一起來(lái)看看吧！

　　播音主持語(yǔ)音發(fā)聲訓(xùn)練教程
　　第一步，深吸氣后，發(fā)出一個(gè)扎實(shí)的“hei”音。要求喉部、下巴松弛，似沒(méi)有一樣不用力，舌根在發(fā)H時(shí)，有前送彈動(dòng)感;而胸前劍突下有明顯的向上彈動(dòng)感。在彈發(fā)“hei”時(shí)，必須注意膈肌的彈動(dòng)與發(fā)音要協(xié)調(diào)同步。開(kāi)始?xì)馀c聲可能會(huì)超前、先出氣后出聲，也可能會(huì)落后，出聲了、氣尚未彈出，還可能氣彈出卻未用在發(fā)聲上，氣彈了而聲音仍用嗓子喊出來(lái)……等等現(xiàn)象，這在初練者是必然的現(xiàn)象.不要著急，可以慢慢地一聲一聲地找。

　　這時(shí)需注意三點(diǎn)：

　　一，控制膈肌正確地上彈，既不是上腹部向外努(這樣氣不是外彈、而是內(nèi)吞)，又不是上腹部向內(nèi)拙擠(這是送氣而非‘彈氣’)

　　二，喉頭部位一定要松弛，氣彈出才可能彈發(fā)出 hei音。否則氣與聲會(huì)脫節(jié)形成嗓子擠出的聲;

　　三,由于未經(jīng)訓(xùn)練的人，有意識(shí)控制膈肌的能力較弱，在開(kāi)始練膈肌彈發(fā)時(shí)，發(fā)出的 hei音并不強(qiáng)，但彈發(fā)正確的hei音，是音高稍低、圓潤(rùn)集中、松弛寬厚的聲音。在開(kāi)始練膈肌彈發(fā)時(shí)，首先要注意膈肌彈發(fā)與發(fā)音的配合要正確，不必貪多、貪快、貪連續(xù)發(fā)音，只有一聲、一聲練得有力了，才能連續(xù)發(fā)音。

　　第二步，在膈肌單聲彈發(fā)狀態(tài)穩(wěn)定的情況下，增加連續(xù)彈發(fā)hei音的次數(shù)，連發(fā)2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、???直至可連續(xù)發(fā)7-8個(gè)hei音。連續(xù)彈發(fā)時(shí)，要注意給氣的力量應(yīng)該均勻，發(fā)出的hei音也需要保持一定的音量、音高、音色應(yīng)始終一致。在連續(xù)彈發(fā)時(shí)，還應(yīng)注意將膈肌的力量控制集中到彈發(fā)的瞬間，而在彈發(fā)間隔時(shí)、膈肌要迅速放松還原到原位。不會(huì)放松，膈肌越彈越緊張，最終會(huì)因無(wú)氣可彈而力竭。只有彈發(fā)后的迅速放松才能使氣不斷地進(jìn)入、彈出，也有利于膈肌再次積聚力量彈發(fā)。

　　第三步，堅(jiān)持第二步連續(xù)彈發(fā)練習(xí)，數(shù)日后會(huì)獲得“自動(dòng)”進(jìn)氣的感覺(jué)，以無(wú)限制的連續(xù)發(fā)出穩(wěn)定hei音時(shí)，就可進(jìn)行第三步練習(xí)：由慢到快、穩(wěn)勁輕巧地連續(xù)彈發(fā)hei音。

　　第四步,在第三步的基礎(chǔ)上，做改變音高、音量、音色、音長(zhǎng)的隔肌彈發(fā)練習(xí)。
　　播音主持發(fā)聲的訓(xùn)練方法
　　第一步是基礎(chǔ)訓(xùn)練。選用百字左右的文章朗讀。要求是：發(fā)音準(zhǔn)確，聲音洪亮，吐字清楚，不添字，丟字，不讀錯(cuò)字，按標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐ｎD。

　　第二是過(guò)渡訓(xùn)練。選用二、三百字的文章朗讀。在第一步訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，過(guò)渡到通順流暢，且能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆、祈使等幾種句子的不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。

　　第三步是鞏固訓(xùn)練。選用五百字左右的文章朗讀，重點(diǎn)練習(xí)朗讀技巧，并結(jié)合聽(tīng)范讀鞏固前兩步的訓(xùn)練成果。要求在前兩步的基礎(chǔ)上能進(jìn)一步讀出長(zhǎng)句中的停頓和句中的輕重緩急，且依據(jù)文章的思想內(nèi)容，恰當(dāng)而自然地帶者感情去朗讀。

　　第四步是綜合練習(xí)。選用八百字左右的文章朗讀。將分項(xiàng)訓(xùn)練中得到的各種技巧綜合運(yùn)用到朗讀中去。要求語(yǔ)言流暢，語(yǔ)氣連貫，具有較強(qiáng)的感染力。

　　第五步是發(fā)揮訓(xùn)練。選用千字以上文章朗讀。著重在感情運(yùn)用上下功夫，感情表達(dá)準(zhǔn)確豐富，聲情并茂，使作品的深刻思想內(nèi)容與朗讀者的感情融為一體。

　　播音主持教程中朗讀訓(xùn)練的篇幅雖然說(shuō)不是很多，但缺從多個(gè)角度和方面進(jìn)行了方式方法的介紹和演練。這樣的目的更有助于學(xué)習(xí)者的深刻學(xué)習(xí)和理解。
　　播音主持發(fā)聲訓(xùn)練技巧
　　1.吐字用聲的基本功。首先就是吐字清晰、聲音圓潤(rùn)、普通話標(biāo)準(zhǔn)。其次，必須結(jié)合播音的特點(diǎn)進(jìn)行練聲，持之以恒。

　　2.語(yǔ)言技巧的基本功。語(yǔ)言技巧是表情達(dá)意的手段。語(yǔ)言技巧主要包括：重音、停連、語(yǔ)氣、節(jié)奏四大基本技巧，必須天天練習(xí)，反復(fù)琢磨，才能運(yùn)用自如。比如說(shuō)播一篇稿件，如果不能準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言的技巧，就會(huì)讓人聽(tīng)起來(lái)感到非常的平淡、枯燥，甚至聽(tīng)不懂稿件所要表達(dá)的意思。

　　3.快速準(zhǔn)備稿件的基本功。分析理解稿件是播音員應(yīng)具備的一種能力。為了適應(yīng)新聞時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，播音員要能在較短時(shí)間迅速地掌握文章主題、播出的目的、內(nèi)容的重點(diǎn)、播出的基調(diào)，這需要平時(shí)堅(jiān)持練習(xí)、總結(jié) 經(jīng)驗(yàn) ，才能準(zhǔn)確表達(dá)出稿件的內(nèi)涵。

　　舌跟音：舌跟和軟腭。指舌跟抵住或接近軟腭，氣流在一部位受到阻礙之后而發(fā)出的一種輔音。共有g(shù) k h 三個(gè)，發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)。

　　g：舌跟阻不送氣清塞音

　　成阻時(shí)，舌頭后縮，舌跟隆起抵住軟腭，軟腭后部上升，使口腔，鼻腔不通氣。除阻時(shí)，氣流沖破舌跟的阻礙，爆破成聲，氣流很少。

　　k：舌根阻送氣清塞音

　　發(fā)音的情形與g相同，只是爆破發(fā)音時(shí)氣流較強(qiáng)。

　　h：舌根阻清擦音

說(shuō)話聲音的訓(xùn)練書籍

1個(gè)回答2024-01-26 07:12

說(shuō)話的技巧類書籍挺多的，最有名的是卡耐基；聲音的話不建議自學(xué)，自學(xué)時(shí)間太長(zhǎng)了，如果非要自學(xué)，推薦給你曹海洋的自學(xué)課程，講丹田發(fā)聲自學(xué)課程。學(xué)發(fā)聲最好找老師學(xué)，那樣見(jiàn)效快一點(diǎn)！

三本英文聽(tīng)力訓(xùn)練方法書籍推薦

1個(gè)回答2024-02-09 20:36

一、英文，非學(xué)好不可
作者成寒17歲時(shí)，托福英文聽(tīng)力從零分到滿分，在這本書里面她告訴我們學(xué)英文最重要的是訓(xùn)練一個(gè)英文耳，聽(tīng)力增加了口說(shuō)能力便跟著增加，在從聽(tīng)的句子辯纖里面挖出自己不會(huì)的字匯，弄懂那些字匯后閱讀能力便增加了。先訓(xùn)練聽(tīng)力才是正確學(xué)英文的方法，詳細(xì)可以參考這篇文章。

二、早早開(kāi)始，慢慢來(lái)
這本書會(huì)教父母教育小孩子學(xué)英文正確的觀念，學(xué)英文要及早開(kāi)始，因?yàn)樾『⒋竽X發(fā)展還不成熟，因此無(wú)法像作者在短時(shí)間內(nèi)就將英文學(xué)好，成寒說(shuō)：『父母讓小孩學(xué)習(xí)英文，要盡早開(kāi)始，但要慢慢來(lái)』。

三、躺著學(xué)英文2－青春?英語(yǔ)?向前行
這攜梁仿本書作者向讀者分享他的英文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，里面包含了一些字匯，重要渣襲的是作者分享了他在學(xué)習(xí)英文的路程上的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以及打破一些一般人學(xué)英文的錯(cuò)誤認(rèn)知。

關(guān)于日語(yǔ)訓(xùn)練書籍

1個(gè)回答2024-08-05 13:27

基礎(chǔ)日語(yǔ)教程by朱春躍。用過(guò)大家的日語(yǔ)、標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)、還有這個(gè)。感覺(jué)大家的日語(yǔ)起點(diǎn)較高需要開(kāi)頭就有語(yǔ)法基礎(chǔ)且偏重會(huì)話；標(biāo)日起點(diǎn)較低開(kāi)頭死記硬背較多講究長(zhǎng)期積累然后才發(fā)現(xiàn)是本不錯(cuò)的書；基礎(chǔ)教程是比較系統(tǒng)、從簡(jiǎn)到難講解語(yǔ)法的，利于系統(tǒng)地記憶語(yǔ)法這樣的理論知識(shí)?？梢栽俅钆湟槐竞?jiǎn)易的練口語(yǔ)的書。個(gè)人感覺(jué)，僅供參考，可以去書店翻翻自己感受下哪本比較適合學(xué)習(xí)。~

主持人訓(xùn)練

1個(gè)回答2024-03-01 13:02

我是一個(gè)大二的學(xué)姐，我擔(dān)任過(guò)幾次主持人。
一個(gè)晚會(huì)主持人注意的就是要帶動(dòng)大家的情緒，元旦晚會(huì)應(yīng)該是很愉快的，所以你不需要緊張，輕松上臺(tái)就好了。記得去借一套好看的晚禮服，和你的搭檔從服裝上先好好搭配一下，然后在把節(jié)目單的串詞寫好，如果能背下來(lái)最好，來(lái)不及也不用擔(dān)心，把串詞清楚的記在卡片上。
要記住，正常晚會(huì)都在你的控制中，你要穩(wěn)、、不要緊張、、
在正常晚會(huì)中會(huì)出現(xiàn)很多想不到的狀況。不要慌張，相信自己你一定能處理好，要臨場(chǎng)應(yīng)變、
加油！

播音主持怎么訓(xùn)練聲音

1個(gè)回答2022-05-24 16:45

找到正確發(fā)聲的方法，熟練學(xué)習(xí)

有關(guān)播音主持的書籍

1個(gè)回答2024-03-08 02:02

播音主持專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語(yǔ)言文學(xué)等能力，能擔(dān)任廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)高級(jí)專門人才。要學(xué)習(xí)好播音主持專業(yè)，成為優(yōu)秀的播音員、主持人，理論知識(shí)是考核能力的關(guān)鍵。現(xiàn)在就給大家介紹幾部作為播音主持專業(yè)學(xué)子幾乎人手必備的書籍，希望對(duì)大家有所幫助。

在樹藝君介紹這些書籍之前，想說(shuō)一點(diǎn)：作為播音主持專業(yè)的最高學(xué)府——中國(guó)傳媒大學(xué)出版的書籍專業(yè)性較權(quán)威，所以都是值得收藏和閱讀的。

一、《中國(guó)播音學(xué)》北京廣播學(xué)院出版社出版作者：張頌

《中國(guó)播音學(xué)》是中國(guó)播音學(xué)奠基的經(jīng)典之作，是播音主持藝術(shù)的必讀教材。這本書是一個(gè)臺(tái)階，播音員和主持人都是踏著這個(gè)臺(tái)階走上去的。《中國(guó)播音學(xué)》問(wèn)世八年之后，經(jīng)過(guò)修改、增補(bǔ)、擴(kuò)充，現(xiàn)在，以新的面貌再版了。

這本書不斷吸收新鮮的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)與相關(guān)學(xué)科的互補(bǔ)，特別汲取了新聞學(xué)、傳播學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、藝術(shù)學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等學(xué)科的前沿成果。

二、《實(shí)用播音教程》中國(guó)傳媒大學(xué)出版出版

《實(shí)用播音教程》是北京廣播學(xué)院自1963年創(chuàng)建播音專業(yè)以來(lái)第一套正式出版的專業(yè)訓(xùn)練教材，由播音主持藝術(shù)學(xué)院編寫。

全套教材共四冊(cè)：第一冊(cè)《普通話語(yǔ)音和播音發(fā)聲》；第二冊(cè)《語(yǔ)言表達(dá)》；第三冊(cè)《廣播播音與主持》；第四冊(cè)《電視播音與主持》。

全套教材提供普通話語(yǔ)音和播音發(fā)聲的練聲材料，其中包括理論要點(diǎn)的提示，及科學(xué)發(fā)聲方法。該教材既保留多年來(lái)專業(yè)教學(xué)訓(xùn)練的經(jīng)典內(nèi)容，又吸收、選取近年專業(yè)教學(xué)、科研的新成果和廣播、電視實(shí)踐中的新材料，這些材料對(duì)提高播音主持藝術(shù)專業(yè)基本功和業(yè)務(wù)技能、技巧具有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。

三、《播音主持藝術(shù)入門訓(xùn)練手冊(cè)》中國(guó)傳媒大學(xué)出版

作者：仲梓源

這本書講解了語(yǔ)音發(fā)聲、表達(dá)基礎(chǔ)、有稿播讀、口頭評(píng)述、模擬主持等內(nèi)容。書籍根據(jù)廣大初學(xué)者的實(shí)際情況，有針對(duì)性地把播音主持藝術(shù)基礎(chǔ)理論和基本技能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，按照“要點(diǎn)把握”“示例分析”“實(shí)踐練習(xí)”的占比編排訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練材料兼顧思想性、藝術(shù)性和實(shí)用性。同時(shí)該書還配有部分例文和示范錄音，有助于初學(xué)者學(xué)習(xí)。

這本書多次榮獲同類圖書銷售排行榜冠軍，成為播音主持藝術(shù)類暢銷教材。該書既可作為初學(xué)者短期培訓(xùn)的教材，還可作為播音主持藝術(shù)從業(yè)者基本功訓(xùn)練的常備手冊(cè)。

四、其他

《論播音藝術(shù)》

《朗讀美學(xué)》

《主持藝術(shù)》

《教你播新聞》

《主持人思維與語(yǔ)言能力訓(xùn)練路徑》

《主持人即興口語(yǔ)訓(xùn)練》

《文藝作品演播教程》

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