考研需要多少英語詞匯量

大多數(shù)考生認(rèn)為考研詞匯量是5500個(gè)。

大學(xué)英語四六級詞匯難度的詞匯和考研詞匯的難度則比基礎(chǔ)詞匯的難度大，要求考生能夠運(yùn)用詞根詞綴的方法記憶。

比如以詞根dict(說)為例，predict=pre(在前面)+dict(說)，在前面說，就是預(yù)言的意思verdict=ver(真實(shí)的)+dict(說)，說出真相，即定論，裁定的意思。

四級英語介紹

1、詞匯

領(lǐng)會(huì)式掌握4,200個(gè)單詞（其中復(fù)用式掌握的單詞為2,500個(gè)），以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組1,600條（中學(xué)所掌握的單詞和詞組均包括在內(nèi)），并具有按照基本構(gòu)詞法識別生詞的能力。

2、語法

鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運(yùn)用語法知識的能力。

3、閱讀能力

能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)，并能進(jìn)行一定的分析、推理和判斷，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數(shù)3%的材料時(shí)，能掌握中心大意。

4、聽力

能聽懂英語講課，并能聽懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鐘130-150詞的簡短會(huì)話、談話、報(bào)道或講座，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

5、交流能力

能就教材內(nèi)容和適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧线M(jìn)行問答和復(fù)述，能用英語進(jìn)行一般的日常會(huì)話，能就所熟悉的話題經(jīng)準(zhǔn)備后作簡短發(fā)言，表達(dá)思想比較清楚，語音、語調(diào)基本正確。

6、寫作能力

能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時(shí)做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫出120-150詞的短文，能寫短信或便條，表達(dá)意思清楚，無重大語言錯(cuò)誤。

5500左右

這里有一份最新的考研英語核心必考詞資料分享給你;

考研英語核心必考詞，是每一位考研黨必須要掌握的內(nèi)容，掌握了必考詞，就是夯實(shí)了基礎(chǔ)；

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《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》研制者已經(jīng)意識到上述問題，提高了詞匯量要求，規(guī)定小學(xué)生應(yīng)“學(xué)會(huì)使用3000個(gè)單詞和400～500個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配”。把適用詞匯設(shè)定為3000個(gè)，這至少有兩個(gè)好處：

一是有利于中學(xué)階段的銜接；

二是增加教育產(chǎn)出，提高各層次學(xué)生的質(zhì)量。這對于構(gòu)建具有中國特色的英語教學(xué)“一條龍”體系，全面規(guī)劃和協(xié)調(diào)管理大、中、小學(xué)英語教學(xué)，進(jìn)一步提高我國英語教學(xué)效果與水平有著積極的作用。

考研英語一和英語二的詞匯量大綱要求都是5500,但英語一允許有5%超綱詞匯,所以考研英語詞匯整體儲備量大致要在5500-6000之間。掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。

考研文章主要取材于外刊雜志，但如果大家目前還達(dá)不到讀外刊雜志的水平，應(yīng)該先測試自己目前的閱讀水平，然后進(jìn)行大量的分級閱讀，讀完一篇就做對應(yīng)的閱讀題，這樣才可以慢慢追上外刊雜志的難度。

備考策略應(yīng)該是：
1. 熟練掌握考研大綱5500詞。
2. 熟悉重要的詞根詞綴的含義，提高生詞的解碼和推斷能力。
3. 大量閱讀考研難度水平的素材，廣泛撒網(wǎng)，重點(diǎn)捕撈。

考研英語詞匯復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意的問題

（1）特別注意熟詞生義的情況。

（2）特別注音形義近辨析的情況

（3）使用英英字典

（4）大聲朗讀