愿望創(chuàng)編兒歌

我有一個愿望 那就是快長大 幫母親分擔事情 我有一個愿望 那就是快長大 用寬厚的肩膀 撐起我親愛的家 我知道 愿望它是天上的一顆明星 可望不可即 但是我要以它為目標 終有一天我會實現(xiàn) 那時候 天空亮了 滿是耀眼的明星 我的愿望實現(xiàn)了 我也成長了（你要豎著寫）

部編版二年級下冊小學必讀書目《愿望的實現(xiàn)》，作者是印度的著名詩人泰戈爾。

故事里有父子兩個人，他們許了兩個愿望，都實現(xiàn)了。第一次許下了這樣的愿望：爸爸想要回到小時候，兒子想要快快長大，愿望被實現(xiàn)之后，父子倆非但沒有高興，還鬧了不少笑話；第二次愿望他們希望再變回去，愿望實現(xiàn)之后，他們才明白了珍惜當下。全文一共有三千多字，讓我們用五分鐘來奇跡這本書吧！故事是這樣的：

為什么爸爸想當小孩兒，兒子想當大人呢？

首先，我們來認識他們：爸爸是上了年紀的老蘇巴，兒子是頑皮淘氣不愛上學的小蘇希。蘇巴對蘇希很嚴厲，不希望蘇希和自己小時候一樣，浪費光陰，正因為這樣，小蘇希很渴望自由，不想讓爸爸管著自己。

于是這父子倆許下了愿望，爸爸希望變回小時候，好好學習；兒子希望快快長大，無拘無束。

愿望仙子為他們實現(xiàn)愿望之后，他們的生活發(fā)生了怎樣的變化呢？

先來看看爸爸蘇巴，他變年輕了，腿腳方便了，牙齒堅固，頭發(fā)也從白變黑了，只是他變成和蘇希一樣的年紀，卻沒有好好讀書，還被長大了的蘇希逼著寫算術題，甚至都不能去和路邊的老頭兒們聊天打牌了，蘇巴并不快樂。

長大了的蘇希，腿腳不方便了，因為牙齒掉光了，最愛吃的棒棒糖放到嘴里都索然無味，不能像以前一樣爬樹，瘋跑，在路邊惡作劇還被人追著打，這一切都沒有想象中的好。

看起來，愿望實現(xiàn)之后的父子倆，把生活過的一團糟了。于是父子倆又許下了愿望，想要變回原來的樣子。

故事的結尾，爸爸變回了大人，兒子變回了小孩兒，他們覺得還是本來的自己更快樂。

這個故事告訴我們，要珍惜當下，體諒爸爸媽媽對我們的良苦用心。

關注作者，小學必讀書目奇跡持續(xù)更新....

實現(xiàn)一實現(xiàn)二實現(xiàn)三

恩，收到

追問：咋寫啊
追問：大約要350個字左右
追問：老師能不能快一點

追答：我?guī)湍銟嬎紭嬎?，你等等好嗎?br/>追答：你能把作文要求的要求拍下來嗎？

追問：好的，希望老師能把作文大概在350左右
追問：好吧

追答：那是不是就是讓編一個故事，然后能通過故事表達寓意？

追問：是的
追問：要大膽發(fā)揮想象想好故事的來龍去脈想清楚故事的情節(jié)這樣才能把故事寫得具體完整

追答：恩，好的
追答：小猴學本領森林里有一座小動物學校。里面有小熊，小兔，小鹿，小猴四個好伙伴。 一天，小猴到小熊家去玩，到了小熊家，它說：“小熊，我們去找小兔，小鹿一起來玩吧！”小熊回答：“不了，小猴，我在練舉重呢！”一聽小熊在練舉重，小猴急忙說：“那我也不玩了，我和你一起練舉重吧！”“好?。　笨墒?，小猴卻望著杠鈴發(fā)呆了，心想：“我瘦巴巴的，那杠鈴那么重，我哪舉得起來呢？想著，就飛快地跑開了。它又來到了小兔家，見小兔在跳舞，又和小兔學起了舞蹈，過了不久，它又不想學了，因為學舞蹈要壓腿，劈叉……并且轉起圈來都分不清東西南北了。最后，它去小鹿家，又向小鹿學寫字，可老是練筆畫，小猴覺得單調，也不想學了。期末，在“我的小本領”比賽中，小熊獲得了“運動健將”的稱號，小兔獲得了“小小舞蹈家”的稱號，小鹿獲得了“小小書法家”的稱號。只有小猴一事無成。散文吧原創(chuàng)小朋友們，千萬別學小猴，做事一定要有耐心和毅力。

追問：通過本單元的學習我們已經(jīng)懂得民間故事要反醒人們的某種愿望要求和理想表達人們的思想感情因此在編寫故事時要想好自己編寫的故事才會更加生動

追答：恩，你看我給你發(fā)的那個行嗎？

追問：老師有點少
追問：老師不對

追答：恩，為什么？
追答：不是編一個有寓意的故事嗎？

追問：某種愿望
追問：某種愿望

追答：恩，我再想想

追問：好的
追問：350個子

追答：有一天,鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息,一會就進入了夢鄉(xiāng).忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒,原來,鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團,鋼筆爺爺急忙把他們分開,問到：“你們?yōu)槭裁创蜓?”鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的本領大.”鉛筆說：“所有的文字都是我寫出來的,要論本領大當屬我.”橡皮不服氣地說：“要不是我及時地給你修改錯誤,你能寫那么好的字嗎?”轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時候,不是我用牙一點點地咬出來的嗎?我為了讓你能寫字,把我的牙勒得好疼啊.”三個人你一言我一句的又爭起來.這時,鋼筆爺爺說：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧!”只見他一拍腦門,眼珠一轉,便想出一個既巧妙又公正的法子來,便興奮地說：“你們每人寫一篇作文,字跡要工整,卷面要整潔,限時5分鐘.預備——開始!”鋼筆爺爺一聲令下,他們便開始“奮筆寫書”了.鉛筆想：這樣的事對我來說簡直是小菜一碟.但由于興奮,第二個字就寫錯了,急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫,不僅把紙弄得皺巴巴,還把紙擦出了一個又一個的洞；轉筆刀嘛,他只能用鉛筆末撒字,不一會,末用完了,他們只好用牙刻,把紙弄得破爛不堪.三個人看著自已的“杰作”,傻了.這時,鋼筆爺爺又說：“現(xiàn)在你們一起合作寫一篇,試一試.”鉛筆開始寫起來；寫錯了,橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了,轉筆刀趕快來削.在大家的共同努力下,很快就完成了一篇整潔的作文來.鋼筆爺爺笑了,語重心長地對他們說：“團結就是力量啊.”他們三個意識到了自已的錯誤,羞愧地低下了頭.回復:在小麗家里有一個文具盒，里面有許多文具，鉛筆、橡皮擦還有三角尺，它們總是吵吵鬧鬧，一點也不團結。晚上，文具們又爭吵起來，鉛筆站起來神氣十足地說：“小主人今天考了100分都是我的功勞......”橡皮擦一聽就忍不住了，氣急敗壞地大喊起來：“你寫錯了字，不是我?guī)湍悴恋?，小主人能?00分么！”三角尺臉漲得通紅，不服氣地說：“要不是我把線畫得直直的，小主人能得100分么！”他們都氣得面紅耳赤，吵得不可開交。鉛筆帶著輕蔑的神氣又發(fā)話了，說：“喂！文具盒，你說我們誰的功勞最大？”一直沉默地的文具盒終于發(fā)話了：“你們都有自己的優(yōu)點和缺點，只有大家和睦相處，互相幫助，才能更好地幫助小主人。”鉛筆、橡皮擦、三角尺都臉紅了，不好意思地低下了頭。從此以后，文具們再也不吵架了，在大家的齊心協(xié)力下，小主人的成績越來越好了。
追答：主旨就是要合作
追答：合作才能共贏的愿望

追問：是人們的某種愿望要求和理想

追答：就是人們要合作的理想和愿望啊

追問：寫的是人

追答：現(xiàn)在的人們都不懂得合作，所以效率很低，所以有增強合作意識的理想和愿望
追答：不是故事嗎？
追答：童話故事

追問：哦哦
追問：原來如此

追答：恩，好的

追問：還能不能在問一個作文
追問：還能不能在問一個作文

追答：你問吧

追問：不用了

追答：恩，好的

一時間公園小動物一起玩，創(chuàng)編故事如何創(chuàng)編？上面這個故事，這個你就要找一個專門創(chuàng)編的老師給你編一下這個故事是怎么樣樣子的？

圖傳上來啊~

我的愿望就是世界和平，家人健康長壽

每個人都有自己的愿望，我的愿望就是希望自己身體健康，孩子快樂成長。