拼搭原則兒歌

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回力車拼搭：雖然說是科技系列，但是顆粒數(shù)不多，拼搭簡單，不愧是入門款，年紀(jì)不大的孩子都可以獨(dú)立完成。優(yōu)點(diǎn)：車子開動(dòng)聲音很輕，車頭的引擎在遇到撞擊后會(huì)彈出，這點(diǎn)比較好玩。缺點(diǎn)：顆粒較少，沒有特殊的傳動(dòng)結(jié)構(gòu)?；亓Φ男旭偩嚯x較短。

今年上半年的樂高科技系列中，再次見到了和MONSTER JAM合作的兩款回力大腳車，其實(shí)從2021年開始，樂高在將原有的每年兩款的回力車套裝變?yōu)榕cMONSTER JAM合作的大腳車后，突然發(fā)現(xiàn)這些小車也很值得關(guān)注一下了。

目前這個(gè)怪獸大腳車一共推出了6款，官方的定價(jià)199元，零件數(shù)基本也維持在了200-300之間，而每一款都是帶有回力零件的設(shè)計(jì)，從玩法上，與此前每年推出的兩款沒有什么本質(zhì)的區(qū)別，但是因?yàn)橛辛耸跈?quán)合作，這些車型也就讓你有了一些收集的念頭。

如果你非?？燎髮?duì)于原車型的還原，顯然這個(gè)小型科技組套裝確實(shí)不太容易讓你更喜歡，但如果你對(duì)于樂高的設(shè)計(jì)技巧，尤其是在這個(gè)尺寸上，保持回力的玩法并且讓結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，拼搭的體驗(yàn)來說，這些大腳車是真的非常的合格！

積木簡單拼搭方法6種：

準(zhǔn)備好積木，這里只要用兩種積木就可以了，正方形和長方形的積木，而且為寬消了可以區(qū)分，正方形的積木用綠色和橘色來。將一塊一塊正方形的積木搭在一起，形成一根長長的柱子，這就是需要的樹干了，引導(dǎo)孩子來搭建和認(rèn)識(shí)一下這根樹干。

先搭建樹葉的底層，用兩塊長方形的積木，在剛才搭建好的樹干上的一邊放上長方形的積木，然后兩邊各放一個(gè)。再拿一塊長方形的積木搭建在樹葉的上方，將底下的兩塊長方形扣緊否則很容易掉。

再拿一個(gè)正方形的積木搭在剛才搭的長方形的上方，形成尖尖的樹梢。再拿一塊正方形的積木搭建在最開始做好的樹葉底下，形成茂盛的樣子。最后拿一塊正方形的積木搭在樹葉底層的下面，這樣樹的兩邊都形成茂盛的樣子。

積木有助于開發(fā)智力，訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)能擾擾力，積木中的排列，接合，環(huán)形，對(duì)稱等都對(duì)孩子的智力有好處。搭積木時(shí)，孩子一定要涉及到比例，對(duì)稱等問題，這就有利于孩子數(shù)學(xué)概念的早緩巧旦期培養(yǎng)。

積木有利于孩子發(fā)揮想象，綜合運(yùn)用多種不同種類的積木共同搭建實(shí)物。有利于他們想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

積木拼搭教程：

1、平鋪

平鋪是把積木一塊接一塊地、首尾相接地放在地面上，包括直線平鋪、平面平鋪、彎曲平鋪和規(guī)則平鋪。

2、壘高

壘高是先放一塊積木，再垂直放一塊積木，反復(fù)重復(fù)同一動(dòng)作模式，包括單一積木封閉壘高、半圓相對(duì)壘高和單一積木間隔壘高。

3、架空

架空是用一塊積木蓋在兩塊相互之間有一定距離的積木上，從而把它們連接起來。

4、圍合

圍合是運(yùn)用多塊積木形成一個(gè)包圍圈，把一塊空間完全地包圍在里面。

5、組合

組合是搭建一個(gè)建筑物時(shí)，運(yùn)用對(duì)稱、按規(guī)律排序等方法，將多種建構(gòu)技能進(jìn)行組合。

積木建構(gòu)的方法

1.排列組合：平鋪、延長、延長+平鋪、圍合、圍合排列、間接排列、加寬、對(duì)稱、對(duì)稱排列等。

2.堆積：堆放、單維壘高、二維壘高、架空、實(shí)心搭層、空心搭層、蓋頂、砌墻。

3.組合：積木形狀組合：幼兒利用兩塊或兩塊以上積砌進(jìn)行合并，形成一個(gè)新的形狀，即簡單組合和復(fù)雜組合。

4.多技能組合應(yīng)用：能夠?qū)⑤^高水平的搭層技能與其他較簡單的各種技能靈活地組合運(yùn)用。

【1】挽弓搭箭：[ wǎn gōng dā jiàn ] ? ?

【2】就是拉開弓、架起箭，準(zhǔn)備射擊，拉開架勢(shì)，準(zhǔn)備就緒的意思。

積木拼搭教程：

1、平鋪

平鋪是把積木一塊接一塊地、首尾相接地放在地面上，包括直線平鋪、平面平鋪、彎曲平鋪和規(guī)則平鋪。

2、壘高

壘高是先放一塊積木，再垂直放一塊積木，反復(fù)重復(fù)同一動(dòng)作模式，包括單一積木封閉壘高、半圓相對(duì)壘高和單一積木間隔壘高。

3、架空

架空是用一塊積木蓋在兩塊相互之間有一定距離的積木上，從而把它們連接起來。

4、圍合

圍合是運(yùn)用多塊積木形成一個(gè)包圍圈，把一塊空間完全地包圍在里面。

5、組合

組合是搭建一個(gè)建筑物時(shí)，運(yùn)用對(duì)稱、按規(guī)律排序等方法，將多種建構(gòu)技能進(jìn)行組合。

積木建構(gòu)的方法

1.排列組合：平鋪、延長、延長+平鋪、圍合、圍合排列、間接排列、加寬、對(duì)稱、對(duì)稱排列等。

2.堆積：堆放、單維壘高、二維壘高、架空、實(shí)心搭層、空心搭層、蓋頂、砌墻。

3.組合：積木形狀組合：幼兒利用兩塊或兩塊以上積砌進(jìn)行合并，形成一個(gè)新的形狀，即簡單組合和復(fù)雜組合。

4.多技能組合應(yīng)用：能夠?qū)⑤^高水平的搭層技能與其他較簡單的各種技能靈活地組合運(yùn)用。

不少孩子喜歡上搭積木，因?yàn)槠溆兄鴺O大的創(chuàng)造空間，簡單的積木塊，通過拼搭就可以做出各式各樣的造型，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意想法。

但是，搭積木并不是簡簡單單的娛樂或者消遣，還有教育的意義。

美國教育學(xué)家卡羅琳普拉特根據(jù)對(duì)幼兒行為特征的研究，認(rèn)為積木本身就有很大的教育價(jià)值，孩子在搭積木的過程中對(duì)積木的本質(zhì)和功能的“無意識(shí)挖掘”更有利于他們的發(fā)展。

同樣，一位來自美國特拉華州大學(xué)的研究者就曾對(duì)學(xué)齡前兒童搭積木做過專門的研究，他們發(fā)現(xiàn)，搭積木可以提高學(xué)齡前孩子在未來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)以及工程技術(shù)的能力。

特別是在數(shù)學(xué)能力的測(cè)試上，研究人員發(fā)現(xiàn)，那些更會(huì)搭積木的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更得心應(yīng)手。特拉華州大學(xué)的博士布萊恩說“孩子們玩積木和字謎這類游戲，確實(shí)可以提高空間感，使他們掌握解決復(fù)雜數(shù)學(xué)問題的能力，這是首次以學(xué)齡前兒童作為對(duì)象證明其中關(guān)系的研究”。