大班安全兒歌安全上下樓梯

上樓梯少年班中的上樓梯算法?
1個(gè)回答2024-06-04 06:36

爬樓梯問題的解題規(guī)律是:所走的臺階數(shù)=每層樓梯的臺階數(shù)×(所到達(dá)的層數(shù)減起點(diǎn)的層數(shù))。

幼兒園小班的寶寶都能上下樓梯嗎
1個(gè)回答2024-02-12 00:35
小班孩子由于年齡特點(diǎn),對于保護(hù)自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反..
小班安安全全上下樓梯教案
1個(gè)回答2024-06-03 13:40
1 活動(dòng)目標(biāo):

1、 學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識,并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習(xí)慣。

2 活動(dòng)準(zhǔn)備:

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

3 活動(dòng)過程:

一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

教師出示邀請函,讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函,他說今天是他的生日,請我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá),誰能告訴老師:我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?

二、觀察圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小朋友,你們可要仔細(xì)看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對的,哪幅圖里的小朋友是不對的?:

1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)

(教師逐一播放圖片),提問:這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全?

2、播放第二組圖片,(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說,這樣對不對?

3、教師小結(jié):

一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會頭碰頭。

三、觀看課件,進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

提問:剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí),你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說,他們才會聽我們的?引導(dǎo)幼旦發(fā)測菏爻孤詫酞超喀兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友,用“笑臉”來獎(jiǎng)賞,表示鼓勵(lì)。

四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

1、小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險(xiǎn)的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來學(xué)習(xí),好嗎

2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天,小朋友可真能干,這么快就學(xué)會了兒歌,那我們就按照兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

小班《小樓梯》教案分級閱讀
1個(gè)回答2024-03-08 03:49
活動(dòng)分析:
小班幼兒不會正確的上下樓梯,比較危險(xiǎn)。因此,本節(jié)課將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)該怎樣在樓梯行走,解決這一難題。

活動(dòng)目標(biāo):
1、 讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理;
2、 學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:

在教學(xué)的教室的上一層樓的活動(dòng)室內(nèi)布置成小兔的家,一幼兒或一教師扮演小兔,準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。

活動(dòng)過程:
1. 游戲口吻引起幼兒的興趣。

剛才我接到“小兔”打來的電話,他說今天是他的生日,請我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢?

取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看,將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。
2. 讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

a.“小兔”的家就住在這個(gè)樓上,他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全,為什么呢?不注意安全就會怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說邊用動(dòng)作演示)

教師小結(jié):上下樓梯時(shí)不要害怕,也不要著急,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走;人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠,不搶先;上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走,如果拿者東西上樓,應(yīng)一手拿東西,一手抓扶把,這樣做才是安全的。

b.教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

c.到“小兔”家,將禮物送給“小兔”,向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌?!靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋€(gè)節(jié)目,小朋友與“小兔”告辭。

3.教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。
小時(shí)候上下樓梯數(shù)樓梯個(gè)數(shù)
1個(gè)回答2024-02-14 15:22
你好朋友,根據(jù)你的情況建議就醫(yī)心理門診進(jìn)行治療,
樓梯:電梯
1個(gè)回答2024-01-30 06:19
【答案】:C
【答案解析】:本題考查外延關(guān)系。山路和索道都是上下山的通道,山路需要步行,索道取代步行;樓梯和電梯都是上下樓的通道,樓梯需要步行,電梯取代步行。故答案為C。
樓梯:電梯
1個(gè)回答2024-03-02 08:45

B

解析:

第一步:判斷題干詞語邏輯關(guān)系。

樓梯和電梯都是樓層之間垂直交通的構(gòu)件,二者是功能相同的并列關(guān)系。

第二步:判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng):客輪是輪船的一種,二者是種屬關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

B項(xiàng):山路和索道都是上山的方式,二者是功能相同的并列關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;

C項(xiàng):卡車是汽車的一種,二者是種屬關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

D項(xiàng):步行是徒步行走,是一種行走方式;滑行是物體在平面上的滑動(dòng),與步行無明確的邏輯關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。

故正確答案為B。

樓梯和電梯的關(guān)系
1個(gè)回答2024-01-31 09:50
答案:萬一摔跤不會一路滾下去
樓梯∶電梯
1個(gè)回答2024-01-26 17:56

分析: 樓梯和電梯是并列關(guān)系,且兩者功用相同效率不同,C對應(yīng)正確。

樓梯電梯原理?
1個(gè)回答2024-02-08 19:28

電梯的工作原理是:

當(dāng)電梯處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),曳引電動(dòng)機(jī)、電磁電梯制動(dòng)器的線圈中均無電流通過,這時(shí)因電磁鐵芯間沒有吸引力、制動(dòng)瓦塊在制動(dòng)彈簧壓力作用下,將制動(dòng)輪抱緊,保證電機(jī)不旋轉(zhuǎn);當(dāng)曳引電動(dòng)機(jī)通電旋轉(zhuǎn)的瞬間,制動(dòng)電磁鐵中的線圈同時(shí)通上電流,電磁鐵芯迅速磁化吸合,帶動(dòng)制動(dòng)臂使其制動(dòng)彈簧受作用力,制動(dòng)瓦塊張開,與制動(dòng)輪完全脫離,電梯得以運(yùn)行;當(dāng)電梯轎廂到達(dá)所需停站時(shí),曳引電動(dòng)機(jī)失電、制動(dòng)電磁鐵中的線圈也同時(shí)失電,電磁鐵芯中的磁力迅速消失,鐵芯在制動(dòng)彈簧的作用下通過制動(dòng)臂復(fù)位,使制動(dòng)瓦塊再次將制動(dòng)輪抱住,電梯停止工作。

雙向推力電梯制動(dòng)器是通電時(shí)產(chǎn)生雙向電磁推力,使剎車機(jī)構(gòu)與電機(jī)旋轉(zhuǎn)部分脫離,斷電時(shí)電磁力消失,在外加制動(dòng)彈簧壓力的作用下,形成失電制動(dòng)的摩擦式制動(dòng)器。它主要與自動(dòng)扶梯曳引機(jī)上的驅(qū)動(dòng)電機(jī)配套成自動(dòng)扶梯用電磁制動(dòng)三相異步電動(dòng)機(jī),廣泛適用于能實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)停車和快速起動(dòng)及在斷電時(shí)安全制動(dòng)的場合。

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