課間安全兒歌圖文

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，今天給他們上課的不是張老師，而是二(1)班的李老師，因?yàn)榻裉鞆埨蠋熒×恕榱擞永罾蠋煹牡絹?lái)，同學(xué)們上課表現(xiàn)可認(rèn)真了!
朗讀課文的時(shí)候，同學(xué)們聚精會(huì)神地大聲朗讀。聽(tīng)寫詞語(yǔ)的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們專心致志地聽(tīng)寫?；卮饐?wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們積極舉手，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，課堂氣氛很熱烈。
這節(jié)課就要結(jié)束了，李老師依依不舍地與我們這些可愛(ài)的孩子告別。同學(xué)們的良好表現(xiàn)給李老師留下了深刻的印象，大家心里也美滋滋的。

什么意思 么弄明白 課件？？幻燈片？？
你直接搜索 圖片不就可以了

到這里看嘛!www_***_com!小學(xué)全部圖片都有，想下就下。

上課了，同學(xué)們紛紛從書(shū)包里拿出了本子和筆，準(zhǔn)備上課用，軍軍也從書(shū)包里拿出了本子，可是他在書(shū)包里翻來(lái)覆去地尋找就是找不到鉛筆，他焦急地直冒汗，他嘴里嘀咕著:“昨天晚上肯定忘把鉛筆盒放書(shū)包里了，現(xiàn)在怎么辦呢?”正當(dāng)軍軍坐立不安時(shí)，同桌童童關(guān)切地問(wèn):“軍軍，你是不是鉛筆忘帶了，不用急，我借給你吧!”一邊說(shuō)著一邊把鉛筆遞給了軍軍，軍軍接過(guò)童童遞過(guò)來(lái)的鉛筆，感激地連聲說(shuō):“謝謝”。童童說(shuō):“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的?！?br/>這個(gè)故事告訴我們:“說(shuō)話要有禮貌，我們也要樂(lè)于幫助人，別人遇到困難時(shí)，我們要及時(shí)伸出援助之手!”

一次成功的實(shí)驗(yàn)

1、不動(dòng)就要問(wèn)，戒尺2、吃墨水3、小攝影師4、伏爾加河上的纖夫5、兩個(gè)鐵球同時(shí)落地6、我的伯父魯迅先生7、偉大的友誼8、金色的魚(yú)鉤9、凡卡10、挑山工

別騙自己了 老師在上邊是看的見(jiàn)的 只是不說(shuō)（好吧 我說(shuō)的是大學(xué)的大部分老師）

小朋友找不到課本后就想到可以不用讀書(shū)了，不用讀書(shū)他就可以去上網(wǎng)了，去上網(wǎng)后心情就爽歪了。

上手工課，看圖寫話，二年級(jí)的孩子如果不會(huì)寫字，可以用拼音帶