幼兒園愛運(yùn)動(dòng)兒歌活動(dòng)反思

本次活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，活動(dòng)興趣濃厚，能積極描述自己的發(fā)現(xiàn)。通過讓幼兒探究、模仿蟲類的運(yùn)動(dòng)方式，利用飲料瓶制作分類記錄單，引導(dǎo)幼兒初步嘗試分類，體驗(yàn)游戲的快樂。在探究活動(dòng)中，既感知了生物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性、模仿了各種動(dòng)物行為，又能夠辨別生物種類的相似和不同?；顒?dòng)讓幼兒表達(dá)昆蟲的運(yùn)動(dòng)，把科學(xué)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域知識(shí)相互滲透，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

設(shè)計(jì)意圖
　　幼兒園體育活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式之一，對(duì)幼兒身心的健康發(fā)展有著不可忽視的重要作用。 圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對(duì)此器械較為熟悉，因此，設(shè)計(jì)了這次“玩圈圈”活動(dòng)。本次活動(dòng)利用圈的特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒各種基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。培養(yǎng)幼兒的嘗試精碼森培神，激發(fā)幼兒參與身體鍛煉活動(dòng)的興趣，通過身體活動(dòng)，克服各器官、組織的惰性，激活主要肌群，提高活動(dòng)能力。
　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1．探索用圈來鍛煉身體的方法。
　　2．發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
　　3．培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中的合作能力。.
　　4．激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　每人一個(gè)圈、每人兩條長彩色布條、錄音機(jī)、音樂。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　自主探索圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。
　　教學(xué)難點(diǎn)：
　　學(xué)會(huì)控制身體的動(dòng)作。
　　活動(dòng)過程
　　一、導(dǎo)入
　　1．游戲：調(diào)皮的圈圈。
　　教師：今天，老師給每遲唯位小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)圈，你們來想想辦法讓調(diào)皮的圈圈動(dòng)起來，去和圈玩一玩。（幼兒自由玩圈）
　　2．聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。
　　教師：剛才老師看到你們和圈玩得很開心，我們來圍成一個(gè)圈圈，一起和圈寶寶玩玩。（放音樂，活動(dòng)身體）
　　二、探索圈的玩法
　　1．試一試。
　?。?）教師：老師平時(shí)看到小朋友有很多玩圈的方法，今天我們要用圈來鍛煉身體，看看誰的鍛煉方法好又多。
　?。?）幼兒獨(dú)自或結(jié)伴嘗試用圈進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)，如跳、拋、滾、套物等。
　?。?）教師觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法，提醒幼兒注意安全。
　　2．交流圈圈的玩法。
　?。?）請(qǐng)幾個(gè)小朋友展示一下圈圈的玩法，教師進(jìn)行動(dòng)作要點(diǎn)講解。
　?。?）在教師的帶領(lǐng)下，全體幼兒一起進(jìn)行跳圈、大步跨圈、鉆圈、拋圈等鍛煉。
　　三、游戲：賽龍舟
　　1．教師指導(dǎo)幼兒將紅布條纏在左腳，白布條纏在右腳。
　　2．幼兒分成多個(gè)小組，將圈套在腰上。春顫各組幼兒依次抓住前一幼兒腰部的圈，聽口令統(tǒng)一邁左、右腳，有節(jié)奏地走。
　　3．幼兒分成兩大組，互相握圈成一長龍狀，聽口令協(xié)調(diào)一致地邁左、右腳進(jìn)行半蹲、全蹲移步走的鍛煉。
　　四、放松活動(dòng)
　　1．用深呼吸的方法進(jìn)行上肢、腰腹、下肢等身體部位的放松活動(dòng)。
　　2．教師小結(jié)活動(dòng)，師生一起收拾器械。
　　活動(dòng)反思
　　游戲?qū)敫挥腥の缎?，孩子們很感興趣，游戲的積極性較高。在自由探索玩圈的過程中，孩子們能自主探索圈的各種玩法，拼擺的造型還可以。
　　不足之處：
　　幼兒不能很好地控制身體的動(dòng)作。時(shí)間安排上不夠合理，以至活動(dòng)時(shí)間超出。加上自身的緊張，過于注重教案的流程，在游戲活動(dòng)中出現(xiàn)了口誤。這節(jié)活動(dòng)還有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的活動(dòng)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，在磨練中成長。

【設(shè)計(jì)意圖】
社會(huì)在進(jìn)步，人們的生活條件也提高了，家家戶戶都有了交通工具，而隨著各類交通工具的增多，導(dǎo)致我們馬路上的擁擠，各類交通事故也在不斷發(fā)生，為了預(yù)防孩子們的生命安全受到危害，我特生成了本節(jié)課，讓幼兒在游戲的過程中學(xué)會(huì)看信號(hào)燈，并知道要看信號(hào)燈行動(dòng)，從而讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

【活動(dòng)目標(biāo)】
1、樂于用易拉罐進(jìn)行活動(dòng)，鍛煉跑、跳和跨欄等動(dòng)作技能。
2、學(xué)會(huì)看信號(hào)燈，能夠按信號(hào)燈指示進(jìn)行游戲，并初步學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則。
3、積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】
空曠的場(chǎng)地；易拉罐若干；獎(jiǎng)杯一個(gè)；紅、綠燈指示牌各一個(gè)；兔子手偶一個(gè)；大鼓一面；音樂等。

【活動(dòng)過程】
一、開始部分：以參加超級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)為主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
師：小朋友，今天小兔子要請(qǐng)我們?nèi)⒓映?jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，高不高興？
幼：高興。
師：那我們先來活動(dòng)活動(dòng)，鍛煉一下小身體吧。
（放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。）

二、基本部分：
1、開車去參加超級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。并出示紅綠燈，讓幼兒遵守交通規(guī)則。
師：小朋友，我們現(xiàn)在就開著小汽車去參加超級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。
幼：好！
師：那我先問一下小朋友，開車時(shí)我們要注意什么？
幼：要遵守交通規(guī)則。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
師：小朋友們真棒！開車時(shí)我們要遵守交通規(guī)則。不能闖紅燈，看到黃燈亮了，要等一等。我們出發(fā)吧?。ㄔ谛旭偟倪^程中，出事紅綠燈，讓幼兒親身體驗(yàn)一下要遵守交通規(guī)則）
小結(jié)：本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒通過開車去才加運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則。

2、出示兔子手偶，介紹第一關(guān)闖關(guān)規(guī)則并進(jìn)行闖關(guān)。
師：小朋友！超級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽場(chǎng)地到了，小朋友們快看?。ㄍ踾）
小兔子：小朋友們好，我是兔子裁判，今天邀請(qǐng)你們來參加超級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望小朋友們能夠取得勝利！
小兔子：我們的比賽快要開始了，小朋友們先按照教師手上的標(biāo)記分成兩組。（事先給幼兒分好組，分成紅、藍(lán)兩組。）首先，我來介紹一下游戲規(guī)則，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)總共有三關(guān)，以三局兩勝的模式，來決定最終的勝利。闖關(guān)現(xiàn)在開始：第一關(guān)，闖關(guān)名稱是《接力棒》請(qǐng)第一名幼兒手持易拉罐，跑向?qū)γ娴慕K點(diǎn)，輕輕碰觸鼓面，然后返回將易拉罐交給第二名幼兒，在比賽的過程中，教師充當(dāng)指揮著，手持紅綠指示牌，小朋友們要根據(jù)教師出示的指示牌進(jìn)行游戲，當(dāng)教師出示紅燈時(shí)，小朋友要立即停止，出示綠燈時(shí)，小朋友立即奔跑，最后一名幼兒先回到原點(diǎn)，這隊(duì)獲勝。聽明白了嗎？（明白）好，闖關(guān)現(xiàn)在開始！
師：小朋友們真棒！老師現(xiàn)在要提醒小朋友在闖關(guān)的過程中，一定要注意闖關(guān)規(guī)則，不然，就犯規(guī)了。

教師與幼兒一起進(jìn)行闖關(guān)！

小結(jié)：本環(huán)節(jié)鍛煉幼兒跑的動(dòng)作技能，并通過看指示牌進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)立即停止及立即奔跑，鍛煉幼兒的身體控制力。

3、介紹第二關(guān)闖關(guān)規(guī)則并進(jìn)行闖關(guān)：
師：小朋友們真棒！第一關(guān)輕松闖過了，我們趕緊去問問小兔子第二關(guān)的闖關(guān)規(guī)則去吧！
小兔子：小朋友們真棒！這么快就闖過第一關(guān)了，好！現(xiàn)在我來介紹第二關(guān)的闖關(guān)規(guī)則：本關(guān)闖關(guān)名稱叫做：《跳障礙》幼兒要雙腳并攏跳過障礙，總共有四組障礙，幼兒一定要注意別將障礙碰到，跑到對(duì)面后，用手輕輕拍打鼓面，第二名幼兒聽到鼓聲后才能出發(fā)，現(xiàn)在請(qǐng)教師進(jìn)行示范，（教師進(jìn)行示范，幼兒觀看怎樣闖關(guān)）進(jìn)行闖關(guān)!

教師與幼兒一起進(jìn)行闖關(guān)！

小結(jié)：本環(huán)節(jié)主要是鍛煉幼兒跳的動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)雙腳并攏向前跳！

4、介紹第三關(guān)闖關(guān)規(guī)則，并進(jìn)行闖關(guān)：
師：小朋友們真棒！我們現(xiàn)在趕緊去問問第三關(guān)怎么創(chuàng)吧！
小兔子：小朋友們真棒！又闖過了一關(guān)，現(xiàn)在我來介紹最后一關(guān)的闖關(guān)規(guī)則：本關(guān)闖關(guān)名稱叫做《跨欄》幼兒要單腿跨過障礙物，跑到對(duì)面立正站好，第二名幼兒才能出發(fā)，最后一名幼兒在跨過障礙物后，誰先拍教師的手，那隊(duì)獲勝！下面請(qǐng)教師進(jìn)行示范?。ń處熯M(jìn)行闖關(guān)示范）好！闖關(guān)現(xiàn)在開始！

小結(jié)：本環(huán)節(jié)主要鍛煉幼兒的跨越能力。

5、頒發(fā)獎(jiǎng)杯，進(jìn)行表揚(yáng)：
小兔子：小朋友們真棒！下面有請(qǐng)禮儀小姐為獲獎(jiǎng)組頒發(fā)獎(jiǎng)杯！

小結(jié)：本環(huán)節(jié)讓幼兒體驗(yàn)到了勝利的喜悅，并激勵(lì)失敗的小朋友！

三、結(jié)束活動(dòng)：
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)！

【活動(dòng)延伸】
教師與幼兒一起開車回家，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則！

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這次月考我對(duì)我的物理考試成績不是很理想，因?yàn)槲矣泻脦追侄际且虼中?、不認(rèn)真造成的。其實(shí)有很多的基本知識(shí)我還是沒有學(xué)好。上課聽著老師講題，當(dāng)堂記得很清楚的，但過一段時(shí)間就不好說了，明明已經(jīng)遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會(huì)的；作業(yè)有時(shí)寫的認(rèn)真，有時(shí)就有些怠慢了，等發(fā)回來看自己也錯(cuò)了那么多。考試，自然不用說，成績起伏很大，認(rèn)真做了，成績就高些，倘是疏忽一點(diǎn)，那成績便不堪入目了?？偠灾€是沒有從根本上重視物理。

就針對(duì)這次月考來講，可以當(dāng)作反面典型了。第一，復(fù)習(xí)沒有到位?？傆X得物理沒有什么可以復(fù)習(xí)的，翻翻卷子也就放下不管了。忽然想起小學(xué)班主任對(duì)我說的話來：“你雖然覺得擅長那一科但是事實(shí)并不是你想的那樣，有時(shí)間應(yīng)該去琢磨自己的弱項(xiàng)，提高的空間還很大?！笨偮犎思艺f“不聽老人言，吃虧在眼前”，現(xiàn)在真正自己體會(huì)到了。倘若考前認(rèn)真溫習(xí)一下書本，或許結(jié)果會(huì)比現(xiàn)在更好些。第二，做題的時(shí)候太急了，覺得這次的題目做起來并非那么的難，很多題目連題都不帶看完的就去做下一個(gè)，然后不會(huì)的連想也不想就在那空著，繼續(xù)做做后面的題。在最后的幾分鐘里我更是不去檢查一下哪里有錯(cuò)，覺得我已經(jīng)寫完了也認(rèn)為那些題做得挺好的，但發(fā)下卷子，錯(cuò)的幾乎都是那些被我忽略的題。第三，審題不夠細(xì)致。有些題目并非不會(huì)，就是馬虎，什么法線應(yīng)該是虛線我畫成了實(shí)線，空里添度數(shù)的我添成了反射光線，計(jì)算題的輸給算錯(cuò)了….這些都是因?yàn)榇中拇笠庠斐傻?。這錯(cuò)不知犯過多少次，但似乎是屢教不改，尤其是一著急，就更別說了。而且錯(cuò)的都是老師強(qiáng)調(diào)過的題，錯(cuò)的太冤了。

這個(gè)學(xué)期還有大半，這個(gè)局面也并不是無可挽回的，只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點(diǎn)我會(huì)盡量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺點(diǎn)”的空口號(hào)，我想盡量更實(shí)際一些，請(qǐng)老師看我的表現(xiàn)吧，我會(huì)盡我所能，端正自己的態(tài)度，提高自己的成績。

強(qiáng)度不過渡的話，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)沒什么壞處注意安全保護(hù)就行了 我們小時(shí)候還干體力活，現(xiàn)在孩子是一代比一代體質(zhì)差的原因是什么？

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．體驗(yàn)合作游戲的快樂，能創(chuàng)新桌椅的玩法。

　　2．提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3．鞏固正確爬的方法，學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　12張桌子、57個(gè)凳子、熱身運(yùn)動(dòng)的音樂、放松運(yùn)動(dòng)的音樂、錄音機(jī)，

教學(xué)中我從實(shí)際出發(fā)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了處理，變同時(shí)測(cè)量呼吸和心跳的次數(shù)為只測(cè)量呼吸的次數(shù)。教材中的第一個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生同時(shí)測(cè)量平靜時(shí)和運(yùn)動(dòng)后呼吸及心跳的次數(shù)，我在設(shè)計(jì)時(shí)只采用了呼吸次數(shù)的測(cè)量，理由是：根據(jù)教材和教師教學(xué)用書的要求，學(xué)生同時(shí)測(cè)量呼吸和心跳兩種數(shù)據(jù)困難較大，即使兩人一組共同完成呼吸和心跳的測(cè)量，每人也只能各測(cè)一項(xiàng)，這就容易在后面的學(xué)習(xí)中遇到困難；其次，本課研究的是人體呼吸系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，呼吸的測(cè)量已經(jīng)足以說明運(yùn)動(dòng)和呼吸的關(guān)系，目標(biāo)指向非常明確，可以順其自然地引出本課的重點(diǎn)和核心，而心跳測(cè)量的目標(biāo)指向是認(rèn)識(shí)人體的循環(huán)系統(tǒng)，因此可以放到下一節(jié)課，恰好成為《運(yùn)動(dòng)起來會(huì)怎樣（二）》有效的起始探究活動(dòng)。

頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、仆步壓腿、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
一、頭部運(yùn)動(dòng)。1拍低頭、2拍仰頭、3拍段團(tuán)頭左歪4拍頭右歪。5至8拍頭繞環(huán)
二、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。1、2拍雙手握拳胸前平屈向外擴(kuò)，34拍手臂伸直向外擴(kuò)56拍同12拍78拍同34拍
三。振臂運(yùn)動(dòng)。12拍左手上舉右手下舉向后振，34拍換右臂在上左臂在下
四。體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?？梢灾苯与p腿開立不動(dòng)。雙手胸前平屈左右轉(zhuǎn)，也可以轉(zhuǎn)體擊掌
五。涮腰。也就是腰部繞環(huán)。雙手上舉，腰部往上，由前向左再向后再向右再向前，以腰部為握瞎橘軸甩一圈
六。弓箭步壓腿。
七。測(cè)壓腿
八。踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)神友