兒歌我上幼兒園播放

每周六晚19點(diǎn)檔

是很好的舉動(dòng)
長(zhǎng)期養(yǎng)成習(xí)慣的話
對(duì)于其成長(zhǎng)是有幫助的

進(jìn)一步豐富幼兒園文化生活，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種活動(dòng)拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒提供鍛煉的平臺(tái)，鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)的能力與理解，增強(qiáng)幼兒自信心。以廣播站為媒介，為兒童創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)。

發(fā)言稿的格式一般包括標(biāo)題、正文和落款三部分：

（1）標(biāo)題

應(yīng)由發(fā)言者、發(fā)言會(huì)議名稱、發(fā)言內(nèi)容和文種類別（發(fā)言）“四要素”組成，也有時(shí)僅標(biāo)明發(fā)言者、會(huì)議名稱和文種類別，不在標(biāo)題中標(biāo)出具體

過(guò)程：
1、播放圖片，讓幼兒觀。
提問(wèn)：你看到了什么？
幼兒：坐輪椅的小孩、沒(méi)有手的小孩……
（看不出的圖片，教師點(diǎn)撥如：聾啞兒童、智障兒童）
教師小結(jié)：剛才我們大家看到的是一組殘疾兒童的圖片。
提問(wèn)：看見(jiàn)了這些殘疾兒童，你們心里有什么感受？
幼兒：我心里很難過(guò)、我很傷心、我很同情他們……
2、我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)健康的身體，小朋友，你們想一想，這些殘疾兒童和我們健康的兒童相比在生活中會(huì)遇到什么困難或是痛苦的事情？
幼兒：眼睛不好的小朋友看不到美麗的世界。
聾啞兒童聽(tīng)不到美妙的聲音。
手腳不好的兒童不能自己穿衣服，褲子不能和我們一樣跳舞，游戲。
………………
3、如果你在生活中看到了殘疾兒童，你會(huì)怎么樣幫助他？
幼兒：他們坐輪椅我會(huì)推他們?nèi)ネ妗⑽視?huì)扶他們上樓梯、我長(zhǎng)大有錢一定會(huì)給他們些讓他們過(guò)上幸?？鞓?lè)的日子……
教師：我們小朋友說(shuō)的太好了，社會(huì)上的人也在關(guān)注這些殘疾兒童。
4、播放社會(huì)關(guān)注殘疾兒童的圖片。
5、幼兒作捐愛(ài)心、放音樂(lè)、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
教師：社會(huì)上的人有的捐錢有的捐物，老師幫小朋友想了一個(gè)好辦法，用我們的雙手畫(huà)一幅最喜愛(ài)的畫(huà)送給他們吧。
6、教師小結(jié)：今天我們小朋友為殘疾兒童送上了這么美好的禮物。他們收到了一定會(huì)很開(kāi)心，我們知道，殘疾兒童有一部分是先天的，還有許多是由于外界的侵害所造成的，所以我們小朋友在關(guān)心他人的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己，保護(hù)自己，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園小小播音員的好處有：

1、糾正不良發(fā)音。

2、改善孩子膽小，靦腆，不自信，見(jiàn)生人不敢說(shuō)話。

3、提高口頭表達(dá)能力，使孩子喜歡說(shuō)話，大膽表達(dá)。

4、讓孩子擁有豐富的朗誦和表演經(jīng)驗(yàn)。

5、讓有語(yǔ)言天賦的孩子能得到更好地發(fā)揮和提高。