漢字拼音兒歌早教

早上的漢語拼音是：zǎo shang。

聲母：z、s。

韻母：ao、ang。

聲調(diào)：陽平、輕聲。

釋義：早上也稱為早晨、晨、朝，指日出至日出后兩小時的時刻。

引證：《儒林外史》第一：我老漢每日兩餐小菜飯是不少的，每日早上，還折兩個錢與你買點心吃。

譯文：我老漢每天兩餐小菜吃飯是不小的，每天早上，折兩個錢給你買點心吃。

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早上的相關詞匯：

1、上午

釋義：指半夜12時以后至中午11時59分的一段時間，通常也指清晨至中午11時59分的一段時間。

引證：巴金《探索集·訪問廣島》：第二天上午我們游覽了風景如畫的宮島?，在舊日的市街上悠閑地散步。

2、下午

釋義：一天當中中午到日落的一段時間。

引證：茅盾《賽會》：下午四點鐘光景，天空的烏云愈來愈濃。

你好。看到你的：“怎樣教小孩拼讀漢語拼音？”問題了。我提供一點方法。

拼一個音節(jié)，本來就是把聲母和韻母連讀，一起呵成。比如：“我”字，（WO）先準備好“W”的發(fā)音準備，接著連讀“O”?！拔摇弊值陌l(fā)音就出來了。

針對你所說的情況，我建議你就把聲母和韻母分別讀出聲來。比如：”我“字，你先發(fā)聲母“W”，讀出聲來，再讀“O”，也讀出聲來，接著拼讀。W----O-----WO 。

至于你問的小孩不會拼讀，那好辦：由你多次領著孩子拼讀。到了一定時間，孩子自然而然就會拼讀了。就是要堅持領讀，堅持多練。

你好?？吹侥愕模骸霸鯓咏绦『⑵醋x漢語拼音？”問題了。我提供一點方法。
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針對你所說的情況，我建議你就把聲母和韻母分別讀出聲來。比如：”我“字，你先發(fā)聲母“W”，讀出聲來，再讀“O”，也讀出聲來，接著拼讀。W----O-----WO 。
至于你問的小孩不會拼讀，那好辦：由你多次領著孩子拼讀。到了一定時間，孩子自然而然就會拼讀了。就是要堅持領讀，堅持多練。

早上?[ zǎo shang ]?

zǎo：聲母z，韻母ao，讀第三聲。?

shang：聲母sh，韻母ang，讀輕聲。?

解析：名詞、代詞后面表示方位的語素或詞，讀輕聲。而“上”是單純的方位詞，所以早上的“上”讀輕聲。

基本釋義：時間詞。早晨。

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相關組詞

1、早晨 [ zǎo chen ]?

時間詞。從天將亮到八九點鐘的一段時間。

2、清晨 [ qīng chén ]?

時間詞。日出前后的一段時間。

3、黎明 [ lí míng ]?

時間詞。天快要亮或剛亮的時候。

4、朝晨 [ cháo chén ]?

早晨。

5、拂曉 [ fú xiǎo ]?

時間詞。天快亮的時候。

zǎo jiào

早上
[讀音][zǎo shang]
[解釋] 早間
[近義]早晨
[反義]晚上

聲母表Shengmunbsp;listnbsp;bnbsp;pnbsp;mnbsp;fnbsp;dnbsp;tnbsp;nnbsp;lnbsp;gnbsp;knbsp;hnbsp;jnbsp;qnbsp;xnbsp;zhnbsp;chnbsp;shnbsp;rnbsp;znbsp;cnbsp;snbsp;ynbsp;wnbsp;韻母表Yunmunbsp;listnbsp;anbsp;onbsp;enbsp;inbsp;unbsp;ünbsp;ainbsp;einbsp;uinbsp;aonbsp;ounbsp;iunbsp;ienbsp;üenbsp;ernbsp;annbsp;ennbsp;innbsp;unnbsp;angnbsp;engnbsp;ingnbsp;ongnbsp;漢語拼音音節(jié)表nbsp;bnbsp;banbsp;bonbsp;bainbsp;beinbsp;baonbsp;bannbsp;bennbsp;bangnbsp;bengnbsp;binbsp;bienbsp;biaonbsp;biannbsp;binnbsp;bingnbsp;pnbsp;panbsp;ponbsp;painbsp;paonbsp;pounbsp;pannbsp;pennbsp;pangnbsp;pengnbsp;pinbsp;pienbsp;piaonbsp;piannbsp;pinnbsp;pingnbsp;mnbsp;manbsp;monbsp;menbsp;mainbsp;maonbsp;mounbsp;mannbsp;mennbsp;mangnbsp;mengnbsp;minbsp;mienbsp;miaonbsp;miunbsp;miannbsp;minnbsp;mingnbsp;fnbsp;fanbsp;fonbsp;feinbsp;founbsp;fannbsp;fennbsp;fangnbsp;fengnbsp;dnbsp;danbsp;denbsp;dainbsp;deinbsp;daonbsp;dounbsp;dannbsp;dangnbsp;dengnbsp;dinbsp;dienbsp;diaonbsp;diunbsp;diannbsp;dingnbsp;tnbsp;tanbsp;tenbsp;tainbsp;taonbsp;tounbsp;tannbsp;tangnbsp;tengnbsp;tinbsp;tienbsp;tiaonbsp;tiannbsp;tingnbsp;nnbsp;nanbsp;nainbsp;neinbsp;naonbsp;nonbsp;nennbsp;nangnbsp;nengnbsp;ninbsp;nienbsp;niaonbsp;niunbsp;niannbsp;ninnbsp;niangnbsp;ningnbsp;lnbsp;lanbsp;lenbsp;lainbsp;leinbsp;laonbsp;lounbsp;lannbsp;langnbsp;lengnbsp;linbsp;lianbsp;lienbsp;liaonbsp;liunbsp;liannbsp;linnbsp;liangnbsp;lingnbsp;gnbsp;ganbsp;genbsp;gainbsp;geinbsp;gaonbsp;gounbsp;gannbsp;gennbsp;gangnbsp;gengnbsp;knbsp;kanbsp;kenbsp;kainbsp;kounbsp;kannbsp;kennbsp;kangnbsp;kengnbsp;hnbsp;hanbsp;henbsp;hainbsp;heinbsp;haonbsp;hounbsp;hennbsp;hangnbsp;hengnbsp;jnbsp;jinbsp;jianbsp;jienbsp;jiaonbsp;jiunbsp;jiannbsp;jinnbsp;jiangnbsp;jingnbsp;qnbsp;qinbsp;qianbsp;qienbsp;qiaonbsp;qiunbsp;qiannbsp;qinnbsp;qiangnbsp;qingnbsp;xnbsp;xinbsp;xianbsp;xienbsp;xiaonbsp;xiunbsp;xiannbsp;xinnbsp;xiangnbsp;xingnbsp;zhnbsp;zhanbsp;zhenbsp;zhinbsp;zhainbsp;zhaonbsp;zhounbsp;zhannbsp;zhennbsp;zhangnbsp;zhengnbsp;chnbsp;chanbsp;chenbsp;chinbsp;chainbsp;chounbsp;channbsp;chennbsp;changnbsp;chengnbsp;shnbsp;shanbsp;shenbsp;shinbsp;shainbsp;shaonbsp;shounbsp;shannbsp;shennbsp;shangnbsp;shengnbsp;rnbsp;renbsp;rinbsp;raonbsp;rounbsp;rannbsp;rennbsp;rangnbsp;rengnbsp;znbsp;zanbsp;zenbsp;zinbsp;zainbsp;zaonbsp;zounbsp;zangnbsp;zengnbsp;cnbsp;canbsp;cenbsp;cinbsp;cainbsp;caonbsp;counbsp;cannbsp;cennbsp;cangnbsp;cengnbsp;snbsp;sanbsp;senbsp;sinbsp;sainbsp;saonbsp;sounbsp;sannbsp;sennbsp;sangnbsp;sengnbsp;ynbsp;yanbsp;yaonbsp;younbsp;yannbsp;yangnbsp;yunbsp;yenbsp;yuenbsp;yuannbsp;yinbsp;yinnbsp;yunnbsp;yingnbsp;wnbsp;wanbsp;wonbsp;wainbsp;weinbsp;wannbsp;wennbsp;wangnbsp;wengnbsp;wu

（這個我抄過了阿，你看著改改。哈哈……）

今天是漢語拼音方案公布50周年紀念日。

可能是對拉丁字母天然過敏的緣故，小學一學漢語拼音我就學得稀里糊涂。第一次考大學，戴的“東風”牌手表表盤上“東風”兩個字的漢語拼音幫助我至少得了1分，但兩次考大學，拼音這塊都沒得上滿分。參加工作以后，自學的是漢語言文學課程，文學史、文藝理論、古漢語都沒有問題，就是現(xiàn)代漢語中的語音部分成了攔路虎。記得現(xiàn)代漢語考試的頭兩天，仍就記不住那幾個韻母的我，在萬般無奈之下，采取強迫記憶法，用兩個晚上的時間把那幾個記了差不多20年也沒記住的韻母背了下來。還真不錯，現(xiàn)代漢語考試的語音部分基本沒丟分。但考完試沒過幾天，兩個晚上背下來的那幾個韻母就從記憶中消失了。其結(jié)果是，通過了現(xiàn)代漢語考試，而漢語拼音依舊還是不會。

不會漢語拼音實在有許多不方便。就拿查字典來說吧，由中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編輯的《現(xiàn)代漢語詞典》應當是人們最常用的詞典，可恰恰因為《現(xiàn)代漢語詞典》在拼音檢索里沒加注同音漢字，讓我用起來會感到非常不方便。我學電腦比較晚，在選擇輸入法時，因五筆比較麻煩，一度曾想學習拼音輸入；但一番嘗試后自己發(fā)現(xiàn)，拼音自己好像真的學不會；沒辦法，只好走上了手寫之路。手機上的筆畫輸入法大概就是給我這號人開發(fā)的，4、5種筆畫就解決了復雜漢字的輸入，真是天才的想法；現(xiàn)在我在手機上用筆畫輸入漢字的速度已經(jīng)相當快了。最近偶然碰上了谷歌開發(fā)的漢字拼音輸入法，沒看說明就試著用了一下，發(fā)現(xiàn)這是一款聯(lián)想功能非常強的漢字輸入法，漢語拼音不那么過硬的朋友不妨一試。

漢字的注音從同音字注音、反切注音，到拼音字母注音，著眼的還都是中國人的漢字認讀，而到了采用世界通行的拉丁字母的漢語拼音方案的推行，才顯示了中國人把漢字、漢語推向世界的勇氣。從這個意義上說，漢語拼音方案的推行，讓漢語的世界化成為了可能； 漢語拼音方案在弘揚中華文化方面功不可沒。

在漢語拼音方案推行的過程中，漢字拼音化曾經(jīng)被許多學者視為漢語的必然發(fā)展方向。但隨著計算機漢字輸入難題的被攻克，漢字拼音化的呼聲已經(jīng)銷聲匿跡了。

漢字永遠不會消亡，漢語拼音方案的使命也仍將繼續(xù)。