螞蟻搬豆兒歌小班
螞蟻搬豆音樂是中班哪個主題的課文
中班音樂活動《螞蟻搬豆》教案
活動目標(biāo):1、能用愉快好聽的聲音學(xué)唱歌曲,體驗與同伴合作的快樂。
2、會用適當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)螞蟻搬豆的情景。
活動準(zhǔn)備:小螞蟻的頭飾若干,布縫制的“大豆子”一個,豆子頭飾若干,圖片2張,《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶;用一個大輪胎當(dāng)螞蟻洞口
活動過程:
一、開始部分:談話:小朋友今天我們班來了一位小客人,你看是誰來了?(出示一只小螞蟻讓幼兒認(rèn)識)提問:它長得什么樣子?你在哪里見過它?引導(dǎo)幼兒討論。
二、基本部分:
1、出示圖1提問:圖上畫的是什么?(一只小螞蟻 一粒豆)這只小螞蟻在干什么?它在哪里看見一粒豆?(在洞口看見了一粒豆,)它看見一粒豆想怎么樣?(搬回家。)那么,它能搬得動嗎?(搬不動)為什么在螞蟻的眼里豆子會這么大?(因為螞蟻太小,豆子太大了。)我們一起來學(xué)一學(xué)螞蟻搬豆時用力、著急的樣子好嗎?教師提示,幼兒自由表現(xiàn)。
2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎?教師邊說邊用肢體語言來表現(xiàn)動作(一只螞蟻在洞口,看見一粒豆,用力搬也搬不動,急得直搖頭。) 引導(dǎo)幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動作。 討論:“小螞蟻搬不動豆子怎么辦?誰有好辦法?” 請幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識自由回答;老師給予肯定。
3、出示圖2:“讓我們來看一看,小螞蟻想了個什么好辦法?” 引導(dǎo)幼兒看圖后自由交談。教師運用歌詞小結(jié):“小小螞蟻想一想,想出好辦法,回洞請來好朋友,一起抬著走。” 鞏固歌詞:“小螞蟻想的什么好辦法?”幼兒:“回洞請來好朋友---”
4、讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。
5、教師談話:“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲,,我們一起來聽一聽好嗎?” (好)教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問:這首歌好聽嗎?(好聽)你想不想學(xué)唱這首歌?(想)那么我們先給這首歌起個名字好嗎?(好)引導(dǎo)幼兒給歌曲起名字,師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。
6、學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編動作。1)放錄音,幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。2)引導(dǎo)幼兒一起看著圖片唱一唱 。3)跟著琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機唱兩遍。4)聲音由低到高唱二遍 ,幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動作。5)整體唱,分組唱,個別唱。引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。6)請幼兒自由選擇頭飾,隨音樂進行分組表演。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作,表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。
教師小結(jié):為什么一只螞蟻搬不動豆子呢?結(jié)合實際幫助幼兒理解團結(jié)起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關(guān)心,互相幫助。
三、結(jié)束活動,做游戲:
請小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻,輪胎當(dāng)洞口。邊唱邊動作,唱到“請來許多好朋友”時,另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作,“豆子”這時也隨音樂一起走動。游戲反復(fù)進行。
四、活動延伸:在表演區(qū)做音樂游戲《螞蟻搬豆》進一步體會團結(jié)
五、小結(jié)與反思:
本節(jié)課是一節(jié)音樂游戲,通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處,使幼兒初步理解一個人的力量小,團結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭S靡魳酚螒騺砼囵B(yǎng)幼兒的道德品質(zhì),讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。
活動目標(biāo):1、能用愉快好聽的聲音學(xué)唱歌曲,體驗與同伴合作的快樂。
2、會用適當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)螞蟻搬豆的情景。
活動準(zhǔn)備:小螞蟻的頭飾若干,布縫制的“大豆子”一個,豆子頭飾若干,圖片2張,《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶;用一個大輪胎當(dāng)螞蟻洞口
活動過程:
一、開始部分:談話:小朋友今天我們班來了一位小客人,你看是誰來了?(出示一只小螞蟻讓幼兒認(rèn)識)提問:它長得什么樣子?你在哪里見過它?引導(dǎo)幼兒討論。
二、基本部分:
1、出示圖1提問:圖上畫的是什么?(一只小螞蟻 一粒豆)這只小螞蟻在干什么?它在哪里看見一粒豆?(在洞口看見了一粒豆,)它看見一粒豆想怎么樣?(搬回家。)那么,它能搬得動嗎?(搬不動)為什么在螞蟻的眼里豆子會這么大?(因為螞蟻太小,豆子太大了。)我們一起來學(xué)一學(xué)螞蟻搬豆時用力、著急的樣子好嗎?教師提示,幼兒自由表現(xiàn)。
2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎?教師邊說邊用肢體語言來表現(xiàn)動作(一只螞蟻在洞口,看見一粒豆,用力搬也搬不動,急得直搖頭。) 引導(dǎo)幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動作。 討論:“小螞蟻搬不動豆子怎么辦?誰有好辦法?” 請幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識自由回答;老師給予肯定。
3、出示圖2:“讓我們來看一看,小螞蟻想了個什么好辦法?” 引導(dǎo)幼兒看圖后自由交談。教師運用歌詞小結(jié):“小小螞蟻想一想,想出好辦法,回洞請來好朋友,一起抬著走。” 鞏固歌詞:“小螞蟻想的什么好辦法?”幼兒:“回洞請來好朋友---”
4、讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。
5、教師談話:“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲,,我們一起來聽一聽好嗎?” (好)教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問:這首歌好聽嗎?(好聽)你想不想學(xué)唱這首歌?(想)那么我們先給這首歌起個名字好嗎?(好)引導(dǎo)幼兒給歌曲起名字,師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。
6、學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編動作。1)放錄音,幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。2)引導(dǎo)幼兒一起看著圖片唱一唱 。3)跟著琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機唱兩遍。4)聲音由低到高唱二遍 ,幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動作。5)整體唱,分組唱,個別唱。引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。6)請幼兒自由選擇頭飾,隨音樂進行分組表演。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作,表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。
教師小結(jié):為什么一只螞蟻搬不動豆子呢?結(jié)合實際幫助幼兒理解團結(jié)起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關(guān)心,互相幫助。
三、結(jié)束活動,做游戲:
請小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻,輪胎當(dāng)洞口。邊唱邊動作,唱到“請來許多好朋友”時,另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作,“豆子”這時也隨音樂一起走動。游戲反復(fù)進行。
四、活動延伸:在表演區(qū)做音樂游戲《螞蟻搬豆》進一步體會團結(jié)
五、小結(jié)與反思:
本節(jié)課是一節(jié)音樂游戲,通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處,使幼兒初步理解一個人的力量小,團結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭S靡魳酚螒騺砼囵B(yǎng)幼兒的道德品質(zhì),讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。
小螞蟻搬豆子講解?
小螞蟻搬豆子。小螞蟻的力氣非常的大。它可以搬動比自己身體重量大幾十倍的東西力量大的驚人。
螞蟻用什么搬豆?
螞蟻前面長有兩根粗壯有力的鉗子,可以搬比螞蟻本身大好幾倍的東西。
中班語言小螞蟻搬豆評課
活動目標(biāo):
1、初步理解矛和盾是我國古代戰(zhàn)爭時用的武器。
2、通過講解、示范、練習(xí)、游戲,讓幼兒獲得玩矛和盾時一手要用矛攻擊對方,同時另一手要用盾保護自己。培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3、使幼兒懂得安全游戲,進一步感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、自制玩具矛和盾人手一副。
2、音樂磁帶“中國功夫”;“雪花和雨點”,錄音機一臺。
1、初步理解矛和盾是我國古代戰(zhàn)爭時用的武器。
2、通過講解、示范、練習(xí)、游戲,讓幼兒獲得玩矛和盾時一手要用矛攻擊對方,同時另一手要用盾保護自己。培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3、使幼兒懂得安全游戲,進一步感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、自制玩具矛和盾人手一副。
2、音樂磁帶“中國功夫”;“雪花和雨點”,錄音機一臺。
小班螞蟻搬豆84頁答案
活動目標(biāo):
1、理解童謠的內(nèi)容,感受童謠詼諧有趣的特點。
2、通過學(xué)習(xí)蘇州童謠,激發(fā)幼兒對童謠的興趣,萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
1、理解童謠的內(nèi)容,感受童謠詼諧有趣的特點。
2、通過學(xué)習(xí)蘇州童謠,激發(fā)幼兒對童謠的興趣,萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
小螞蟻搬豆子
(希子6歲)
? ? ? ? 一只小螞蟻在外面尋找食物,路上看到一顆大豆子。小螞蟻高興極了,小螞蟻想:“我就把它當(dāng)作食物吧”!可是,這顆豆子對小螞蟻來說實在是太重了,怎么搬都搬不動。小螞蟻愁眉苦臉地想:怎么樣才能把這顆大豆子搬回家呢?這時,它突然高興地說 :有了,我去找我的好朋友們一起搬吧!不一會兒,成千上萬的螞蟻爬來了。它們一起搬呀搬,搬呀搬,最后它們終于把這顆大豆子搬回了家。它們在家里一起唱歌跳舞,多開心呀!
? ? ? ? 一只小螞蟻在外面尋找食物,路上看到一顆大豆子。小螞蟻高興極了,小螞蟻想:“我就把它當(dāng)作食物吧”!可是,這顆豆子對小螞蟻來說實在是太重了,怎么搬都搬不動。小螞蟻愁眉苦臉地想:怎么樣才能把這顆大豆子搬回家呢?這時,它突然高興地說 :有了,我去找我的好朋友們一起搬吧!不一會兒,成千上萬的螞蟻爬來了。它們一起搬呀搬,搬呀搬,最后它們終于把這顆大豆子搬回了家。它們在家里一起唱歌跳舞,多開心呀!
兩只螞蟻搬豆看圖寫話
一天下午,螞蟻明明出來散步。
走著走著,看見了一根巨大的骨頭 。
明明想:“這么大的骨頭,我怎么能搬得動?”這時,螞蟻小小來了。
它看見螞蟻明明在草叢邊好像叫它過去,小小跑過去,看見一個大骨頭。
明明說:“你幫我把其他伙伴也都叫過來吧。
走著走著,看見了一根巨大的骨頭 。
明明想:“這么大的骨頭,我怎么能搬得動?”這時,螞蟻小小來了。
它看見螞蟻明明在草叢邊好像叫它過去,小小跑過去,看見一個大骨頭。
明明說:“你幫我把其他伙伴也都叫過來吧。
螞蟻能搬動一顆豆子嗎?
螞蟻力大,能搬動比自己大幾倍的東西,螞蟻能搬動一顆豆子。
幼兒園教案小班語言領(lǐng)域《小螞蟻搬豆豆》怎么?
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兒歌“風(fēng)風(fēng)雨雨”,加深幼兒對氣象特征的理解。
2、嘗試對所學(xué)的字進行組詞和擴詞,進一步激發(fā)幼兒對識字活動的興趣?! 』顒訙?zhǔn)備: 1、風(fēng)、云、雨、雪圖片以及相應(yīng)的文字和字卡。 2、兒歌的伴奏錄音等。
兒歌螞蟻搬家小螞蟻搬新家?
《螞蟻搬家》 - 巧千金 (Q-Genz)
歌詞:
一只螞蟻在洞口找到一粒豆
用盡力氣搬不動只是連搖頭
左思右想好一會想出好辦法
揮動請來小朋友合力抬著走
一只螞蟻在洞口找到一粒豆
用盡力氣搬不動只是連搖頭
左思右想好一會想出好辦法
揮動請來小朋友合力抬著走
一只螞蟻在洞口找到一粒豆
用盡力氣搬不動只是連搖頭
左思右想好一會想出好辦法
揮動請來小朋友合力抬著走
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