兒歌松鼠跳傘

一天早晨，小兔子去采花的時(shí)候下了一場(chǎng)大雨，它嚇了一大跳，把花丟在了地上。

小兔子不知道用什么當(dāng)傘，它看見旁邊有一個(gè)大蘑菇，心里想:“這個(gè)大蘑菇一定可以遮雨吧?！?然后它把蘑菇摘下來當(dāng)做傘。小松鼠來了，它不知道哪里有雨傘，就問:“小兔子哥哥，你能把雨傘借我撐嗎?” 兔子哥哥說:“可以，我們一起撐吧!” 小松鼠開心地說:“謝謝你，兔子哥哥!” 于是，它們兩開心地一起撐著傘回家了。

樹林里有一只小松鼠，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，柔軟蓬松，像一團(tuán)火，還有著最美的曲線。 小松鼠有幾個(gè)好朋友，它們是星星、桃桃、小海參、小烏龜和藍(lán)藍(lán)。 有一天，他們一起去野餐，幾個(gè)小伙伴，一邊唱歌，一邊在森林里走。 小海參唱起歌來聲音不高，嗯 嗯 嗯，可每個(gè)人都能聽出來，它很開心。 小松鼠從一根樹枝跳到另一根上，火一樣的尾巴，在天上飛來飛去。 星星和桃桃在天空中游泳，就像在大海里一樣，時(shí)不時(shí)地，他們還會(huì)在空中翻滾，愜意極了。 小海參趴在藍(lán)藍(lán)的手心里，小烏龜趴在藍(lán)藍(lán)的肩膀上，他們可開心啦。藍(lán)藍(lán)的手非常溫暖，小海參躺在里面就像躺在海沙里。 小烏龜有的時(shí)候蹭蹭藍(lán)藍(lán)的脖子，有時(shí)候蹭蹭藍(lán)藍(lán)的下巴，這是他在和藍(lán)藍(lán)親近吶！ 他們走了一會(huì)兒，來到一片溫暖的草地，像一塊美麗的地毯，上面灑落著漂亮的花朵，小伙伴們馬上就跑過去在草地上開心地打滾兒。 小松鼠一下子滾到藍(lán)藍(lán)的懷里，用它火紅的大尾巴抱住親愛的藍(lán)藍(lán)?！八{(lán)藍(lán)，我愛你?！?藍(lán)藍(lán)從身后的小背包里拿出了好吃的，跟小伙伴們一起分享。小松鼠也拿出一些松果，跟大家分享。 小海參咬不動(dòng)松果，藍(lán)藍(lán)就摘了一小把野花，小海參鉆到了花心里，吸著甜甜的花蜜。小烏龜吃著小花瓣。 星星和桃桃在空中翻滾，帶來徐徐微風(fēng)。花在天空中飄散，野花結(jié)出果子。 小伙伴們咯咯笑著，歡快的跑在大草地上。鮮花被西風(fēng)帶到遙遠(yuǎn)的大森林里，那里，它們將開始幸福的生活。 小寶寶，現(xiàn)在你也該睡覺了，閉上眼睛，美夢(mèng)就要開始，小伙伴們陪著你開心地在夢(mèng)中繼續(xù)玩耍。

1、燕子的尾巴好像一把小剪刀。用比喻對(duì)某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染，可使事物生動(dòng)形象具體可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強(qiáng)的感染力。

2、孔雀的尾巴好像一把扇。用比喻法描寫事物，可使事物形象鮮明生動(dòng)，加深讀者的印象；用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。運(yùn)用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西，把深?yuàn)W的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象。

3、小白兔的眼睛好像兩顆紅寶石。對(duì)道理進(jìn)行比喻：用淺顯易見的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡(jiǎn)，幫助人們深入的理解。并使語言生動(dòng)形象，富有文采。

4、冬天的小孩好像一個(gè)團(tuán)子。

5、小魚兒的眼睛好像一個(gè)銅鈴。

擴(kuò)展資料：

比喻兩個(gè)條件是：一個(gè)是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個(gè)是兩者之間又有某種相似之點(diǎn)。通常情況下，本體比較抽象、深?yuàn)W，是實(shí)際對(duì)象感到生疏的；而喻體則比較具體、淺顯，是交際對(duì)象所熟悉的。

比喻是最常用的修辭手法之一。比喻使人容易理解，能變抽象為具體，深?yuàn)W為淺顯，還能使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。