八歲半寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)
我的學(xué)校生活只有一個(gè)字,那就是慘。我的學(xué)校生活像面團(tuán)一樣無(wú)味――在學(xué)校,每天過(guò)著3點(diǎn)3線(xiàn)的生活(宿舍、教室、食堂),其中有70%的時(shí)間被教室占領(lǐng)。我們每天都面對(duì)著班主 任那張陰沉的臉,不僅如此,我們還要面對(duì)那高如山的作業(yè),它把我們壓在山底,就像五行山壓著猴子,我們的“唐僧”去哪了?有些老師吃飽了沒(méi)事干,竟然占領(lǐng)我們的、我最喜歡的體育課。有一位老師竟一天上了8堂課( 兩個(gè)班)?,F(xiàn)在這些老師怎么都不怕累?。棵刻煜裉臃敢粯佣惚芾蠋熌菄樔说哪抗?,過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的生活。小學(xué)那甜蜜、快樂(lè)的生活一去無(wú)影蹤,帶來(lái)的只有無(wú)味、苦澀的生活。
我的學(xué)校生活像面團(tuán)一樣無(wú)色――上了初中,背上的負(fù)擔(dān)多了重了,路上的腳印越來(lái)越深,老師說(shuō),初二尤為重要,我們必須努力努力再努力,我懂,可是你也不能剝奪我們的美術(shù)、音樂(lè)課吧,看不到往日的色彩、聽(tīng)不到以前的美妙的歌聲,那可不好受哦!老師曾振振有詞的說(shuō)過(guò),學(xué)習(xí)就要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,不錯(cuò),“勞”就是上課,所謂的“逸”就是復(fù)習(xí)功課、看書(shū)。學(xué)校生活應(yīng)該是五彩繽紛的,可是我們的春天在哪里啊! 我的學(xué)校生活像面團(tuán)一樣變形――學(xué)校生活總是神不可測(cè),說(shuō)不定這堂課被老師表?yè)P(yáng),下堂課就被老師“請(qǐng)”到辦工室了。只要你在老師眼皮底下作個(gè)小動(dòng)作,那么,老師便會(huì)有n種猜測(cè),直到說(shuō)到你臉為止。犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)誤老師會(huì)塞給你一大堆的“大”道理:不好好學(xué)習(xí),將來(lái)只有種田哦......
在我的人生字典里快樂(lè)、甜蜜......早已消失,修訂后的字典里有的
只是苦澀、傷心......
我們的快樂(lè)在哪里?5年之后,答案揭曉哦!
首先要對(duì)這個(gè)階段的寶寶有個(gè)大概的了解,這樣才能采取合適的教育方法。其實(shí)2歲半是寶寶生理、心理發(fā)育的重要時(shí)期,十分利于開(kāi)發(fā)寶寶的天賦、智力、動(dòng)手能力,這個(gè)階段的教育可是很重要的哦,父母應(yīng)該引起重視。寶寶要學(xué)習(xí)的東西有很多,可是急不來(lái),可以先從以下這幾方面進(jìn)行教育:
培養(yǎng)求知欲
都說(shuō)寶寶就像一張白色的紙,很多東西需要父母去指引,需要老師去教育。不要以為寶寶還小,什么東西都不懂,其實(shí)他們現(xiàn)在的求知欲已經(jīng)很強(qiáng)烈,父母可以考慮帶寶寶去上一些正規(guī)的課程培訓(xùn),如音樂(lè)、繪畫(huà)等。當(dāng)然這不是畝派必須的,這些都是為了讓寶寶增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。如果不想讓寶寶過(guò)早有上學(xué)的壓力,可以多帶他們出門(mén)游玩,看看不同的景色,這都能很好的激發(fā)寶寶的求知欲,讓他們的大腦快速轉(zhuǎn)起來(lái)。
培養(yǎng)性格
2歲半是塑造寶寶性格的重要時(shí)期,模晌不是有“三歲定八十”這樣的一句老話(huà)嗎?這重要性不言而喻。這需要父母在給2歲半寶寶教育的時(shí)候從自己做起,給寶寶樹(shù)立榜樣的作用,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)殞毜哪7履芰μ貏e強(qiáng)。另外,父母不要什么都幫寶寶做,如果是他力所能及的事情,就讓他自己去做,這可以讓他更獨(dú)立。如果寶寶正開(kāi)始做某件事情,不要輕易打斷他,可以讓他培養(yǎng)專(zhuān)注力,另外如見(jiàn)人打招呼這些有禮貌的禮節(jié),也可以開(kāi)始教育了。
培養(yǎng)語(yǔ)言能旦耐鋒力
這個(gè)階段的寶寶已經(jīng)慢慢開(kāi)始掌握最掌握最基本的聽(tīng)說(shuō)能力了,注意留意可以發(fā)現(xiàn)他們特別愛(ài)說(shuō)話(huà),父母不要覺(jué)得他們嘮叨,可以多跟他們說(shuō)話(huà),這會(huì)有利于培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力??梢缘脑?huà),每天抽出一些時(shí)間給寶寶講故事,這不僅可以豐富他們說(shuō)話(huà)的詞匯量,增強(qiáng)想象力,而且通過(guò)講故事的互動(dòng)交流,有利于增強(qiáng)父母與孩子之間的親密性。
以上就是2歲半寶寶教育中的一部分內(nèi)容,父母要做的事情還有很多,可是不要過(guò)于緊張,學(xué)著與孩子一起成長(zhǎng)吧。
習(xí)慣讓我成功
我是一個(gè)從小就在書(shū)山題海、補(bǔ)課班迷宮“游覽”的人,畢竟是在游覽,所以東看一眼,西看一眼,并不能持之以恒,總是半途而廢,況且這種“游覽”是被動(dòng)的,所以只要有機(jī)會(huì)我就閉門(mén)不出,沉浸在我的快樂(lè)天地中,所以,一直沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣。
暑假的一天,我早上剛爬起來(lái),并不洗漱,一個(gè)縱身,飛進(jìn)書(shū)房,開(kāi)始游戲的“大事業(yè)”了。我正在揮汗如雨的奮戰(zhàn)的時(shí)候,媽媽急匆匆地進(jìn)來(lái)說(shuō):“走,兒子上課去。”“上課?上什么課?有什么課要上?美術(shù)、奧術(shù)、英語(yǔ)、古文不是都上過(guò)了嗎?”我不滿(mǎn)地嘀咕著。就在我快數(shù)完的時(shí)候,我忽然想起來(lái)了:哦,薩克斯!我看看表,不耐煩地說(shuō):“還有一個(gè)小時(shí)呢!著什么急,讓我再奮斗一會(huì)兒吧!”媽媽有點(diǎn)生氣地說(shuō):“玩,就知道玩,你的薩克斯什么時(shí)候能提高?。课覇?wèn)了老師,如果不天天練習(xí),那是沒(méi)辦法給你新課程的。所以,今天要早點(diǎn)去?!蔽也恢朗且?yàn)樽约旱墓虉?zhí),還是一意孤行,所以總完不成我的“游戲”大業(yè)。
在車(chē)上,我從車(chē)窗看見(jiàn)許多小朋友坐在自行車(chē)的后座上,背著各種小書(shū)包,拿著各式各樣的夾子,仿佛就是當(dāng)年的我。有種莫名的不快,一直伴隨我到了老師那里??吹轿覐椙俚臉幼樱蠋煂?duì)我說(shuō):“你再這么不用心,過(guò)兩個(gè)星期是薩克斯考級(jí),你肯定是不能去了?!笨技?jí)?這樣的事情在我的心里,歷來(lái)都是泥牛入海,早就沒(méi)有半點(diǎn)影子了。可是老師的一句話(huà)讓我真的感到很難受:“難道你還想等到下次嗎?”
想想老師第一次給我吹的曲子的時(shí)候曾使我很興奮,并給我很大的激勵(lì)。我第一次下決心去主動(dòng)學(xué)習(xí)一種樂(lè)器。開(kāi)始我真的很賣(mài)力地練習(xí),雖然吹的曲子不熟練,但我還是樂(lè)在其中。
考級(jí),這是證明我的能力的考試,我不能再這樣荒廢下去,我要完成自己的目標(biāo)。在回家的路上,我不斷地勉勵(lì)自己。從此以后,我利用一切可以利用的時(shí)間練習(xí),即使是在路上也不忘記看樂(lè)譜。每當(dāng)練習(xí)累了的時(shí)候,我總能想起老師的那句讓我難受的話(huà)。
終于考級(jí)的時(shí)刻終于到了,說(shuō)實(shí)在的,面對(duì)考官我真的很害怕,但一想到自己的奮斗目標(biāo),想到媽媽的期待,想到老師的期望,我長(zhǎng)吸一口氣,還是盡量鎮(zhèn)定著,把規(guī)定的曲子吹完,雖然前面的曲子有些聲顫,但我還是完成了所有曲目的吹奏。
不久我看到了自己過(guò)級(jí)的證書(shū),我想如果沒(méi)有當(dāng)初的堅(jiān)持,我是不會(huì)有今天的成績(jī)的,正是堅(jiān)持的習(xí)慣讓我成功。
第二篇:
習(xí)慣讓我快樂(lè)
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣,我就特別愛(ài)讀書(shū)。
這個(gè)習(xí)慣是從我很小的時(shí)候就開(kāi)始了,那個(gè)時(shí)候我并不認(rèn)字,媽媽常常給我買(mǎi)很多的書(shū),帶我去書(shū)店.沒(méi)事的時(shí)候就喜歡念給我聽(tīng),教我背唐詩(shī),給我講故事。書(shū)上有許多美麗的圖畫(huà)從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了丑小鴨也結(jié)識(shí)了小紅帽,同情過(guò)賣(mài)火柴的小女孩更希望能跟七個(gè)小矮做游戲,憎恨過(guò)大灰狼也喜歡過(guò)孫悟空的神通廣大。就是從那個(gè)時(shí)候書(shū)成了我的好伙伴。我最喜歡就是天文方面的知識(shí),更喜歡兵器和飛機(jī),記得有位阿姨到我家做客,她就送給我一本很精美的兵器書(shū),我可喜歡了,因?yàn)樯厦嬗性S多介紹這些武器的文字,我不認(rèn)識(shí)那怎么辦???我就隨時(shí)把那本書(shū)拿在手中,看到誰(shuí)就讓誰(shuí)念給我聽(tīng),生怕把它給丟了,時(shí)間久了那本書(shū)都讓我背下來(lái)了,書(shū)中的各種武器的產(chǎn)地名稱(chēng)功能以及特點(diǎn)我都能說(shuō)的頭頭是道。讓不知道的人還以為我這么一個(gè)小人就認(rèn)識(shí)字了那。
等我大點(diǎn)了,自己也會(huì)看書(shū)識(shí)字了,我更是喜歡起書(shū)來(lái)。童話(huà)故事各種名著還有一些少年的讀物,只要拿到手里,我就如獲之寶。從讀書(shū)中我能感受到很多的樂(lè)趣,書(shū)中的好多故事吸引著我,書(shū)中有好多的知識(shí)等著我去了解,書(shū)中好多事是我們生活中學(xué)不到的。我讀書(shū)常常入迷,有時(shí)會(huì)被書(shū)中的故事吸引的,時(shí)而哈哈大笑時(shí)而有迫不及待時(shí)而又跟著傷心和難過(guò)。簡(jiǎn)直就是個(gè)忘我的人了,媽媽這個(gè)時(shí)候就會(huì)說(shuō):“看這個(gè)”小書(shū)蟲(chóng)”書(shū)隱又發(fā)作了。如果不給他飯吃,“吃書(shū)”他更樂(lè)意了!”說(shuō)著就把我的書(shū)收起來(lái),拍著我的頭說(shuō):“快吃飯去吧,不吃就涼了。”
讀課外書(shū)雖然要占用掉許多學(xué)習(xí)的時(shí)間,但讀書(shū)給我的學(xué)習(xí)也帶來(lái)很多的幫助,書(shū)讀多了許多別人的寫(xiě)作精華也慢慢會(huì)變成自己的東西,也增加了許多自己寫(xiě)作方面的素材。寫(xiě)起作文來(lái)也得心應(yīng)手不再是那樣沒(méi)有東西寫(xiě)了。我的作文也得到了老師的多次表?yè)P(yáng),讀書(shū)也讓我懂得了許多網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)。在媽媽的幫助下我辦起了自己的小網(wǎng)站,同學(xué)們都夸我是個(gè)“網(wǎng)絡(luò)小專(zhuān)家”,我心里別提多高興了。
擁有讀書(shū)的好習(xí)慣,給了我很多的好處也讓找到了自信,現(xiàn)在更加喜歡讀書(shū)了。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讓我乘上這階梯,向成功邁進(jìn)吧!
不要對(duì)孩子提學(xué)習(xí),不要提將來(lái)如何.
寓教于樂(lè),不要叫她感到任何壓力,多夸獎(jiǎng)孩子.
多買(mǎi)一些與她年齡相同或稍大的書(shū),多看,越雜越好,能自己就自己看,不能就象講故事一樣和她一起看.這個(gè)年齡到小學(xué),一定要求博不求精.
注意力不是問(wèn)題,有興趣就有注意力.
還有一句,興趣是最好的老師.孩子沒(méi)有興趣時(shí)一定不要強(qiáng)迫.興趣要慢慢培養(yǎng).對(duì)此無(wú)興趣,對(duì)彼會(huì)有興趣.
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