一歲半寶寶如何培養(yǎng)英語(yǔ)

整個(gè)社會(huì)都在強(qiáng)調(diào)兒童的認(rèn)知發(fā)展，不斷研究和開發(fā)各種能夠促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展的方法策略， 以求獲得更好的學(xué)業(yè)成績(jī)和更高的智力商數(shù)。

其實(shí)被多數(shù)人所忽視的身體運(yùn)動(dòng)恰恰是促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展的最有效途徑之一，適度的運(yùn)動(dòng)不僅能促進(jìn)兒童認(rèn)知的發(fā)展， 還有助于他們調(diào)節(jié)情咐清散緒正雹， 形成積極的自我。

運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家奧吉爾維發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)的孩子比不運(yùn)動(dòng)的孩子情緒更加穩(wěn)定、意志更堅(jiān)強(qiáng) ，并體現(xiàn)出高度的自覺、自律、自信和較低的焦慮。

其實(shí)除了規(guī)范科學(xué)的運(yùn)動(dòng)外，還可以適當(dāng)考慮一些精細(xì)運(yùn)動(dòng)，如手眼協(xié)調(diào)類的運(yùn)動(dòng)等體能訓(xùn)練。這些小肌肉群的運(yùn)動(dòng)方式一直衡氏為人們所忽視。

我們拿手眼協(xié)調(diào)能力為例，在從外界視覺輸入到手部抓取動(dòng)作完成的整個(gè)加工過程中，涉及了視覺和手部在執(zhí)行一些動(dòng)作時(shí)的配合能力，這種能力也被證實(shí)與孩子以后的學(xué)業(yè)成績(jī)相關(guān)。

研究者們發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)不僅不會(huì)由于占用時(shí)間而降低學(xué)業(yè)成績(jī)，反而能夠通過提高認(rèn)知功能而促進(jìn)學(xué)業(yè)成績(jī)。

想要孩子聰明，就不要把孩子局限在書桌前，起來運(yùn)動(dòng)！

心理學(xué)上對(duì)注意的定義是說，注意是對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，培養(yǎng)孩子的注意力可以讓孩子集中精力做事情，專注于眼前的事情，因此培養(yǎng)孩子的注意力非常重要，那么作為父母我們應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)孩子的注意力呢？

較強(qiáng)的刺激。這里說的較強(qiáng)的刺激是指我們要將孩子注意力集中的對(duì)象和周圍的干擾物區(qū)分開來。比如說色彩鮮艷，較大的字體，夸張的動(dòng)畫形象等，這些都比較容易引起孩子的注意和興趣。刺激物多次出現(xiàn)。如果我們想讓孩子對(duì)某一件事情感興趣，就要讓這個(gè)刺激物多次出現(xiàn)，出現(xiàn)的次數(shù)越多在孩子頭腦中留下的印象就會(huì)越深，也就越容易引起孩子的注意。刺激物持續(xù)出現(xiàn)。較短的刺激如果轉(zhuǎn)瞬即逝的話，即使出現(xiàn)的次數(shù)較多也有可能不會(huì)引起孩子的注意，相反，如果刺激物持續(xù)多次出現(xiàn)，這樣肯定會(huì)引起較強(qiáng)的注意的。生動(dòng)有趣的刺激。孩子不喜歡刻板的刺激，相反生動(dòng)有趣的刺激會(huì)引起他們較強(qiáng)的注意，比如生動(dòng)的故事，有趣的游戲，這些利于孩子注意力的持續(xù)。帶聲音的刺激。如果我們只是通過圖片，文字來引起孩子的注意，哪怕圖片很精美，持續(xù)一段時(shí)間之后，孩子也會(huì)厭煩，相反，如果再配上悅耳的聲音，讓孩子閱讀有聲讀物，那么孩子的興趣自然會(huì)提高很多了。及時(shí)的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可。孩子小的時(shí)候自制力差，注意力集中的時(shí)間也比較短，這時(shí)候家長(zhǎng)要努力引導(dǎo)，如果孩子能夠?qū)σ患虑槌掷m(xù)一段時(shí)間，就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，這樣在外在動(dòng)力的支持下孩子會(huì)有所進(jìn)步的。言行一致的教育方式。父母在教育孩子上面一定要言行一致，并且要統(tǒng)一戰(zhàn)線，如果父母說一套做一套，孩子會(huì)覺得手足無措，遇到事情不知道怎么做好，猶豫不決，自然難以堅(jiān)持下去。榜樣的力量。很多時(shí)候?身教的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言傳，父母不僅要從語(yǔ)言上教育孩子，更重要的是通過自己的行動(dòng)來引導(dǎo)孩子，自己以身作則，做好表率，這樣孩子在遇到事情的時(shí)候才知道應(yīng)該怎么做，并且逐漸內(nèi)化為自己的行為，對(duì)于一件事情自然也會(huì)容易堅(jiān)持和注意下去。

其實(shí)孩子都是這樣的，耐心這個(gè)東西并不是天生的，這是正常的現(xiàn)象，讓孩子耐心去做好任何一件事情，這個(gè)是需要家長(zhǎng)引導(dǎo)和孩子努力去鍛煉的。

孩子缺乏耐心的表現(xiàn)：暴力性、依賴性和散漫性。孩子沒有得到想要的,孩子就會(huì)失控、或者尖叫,甚至打小伙伴。孩子稍微遇到一點(diǎn)困難,就不想動(dòng)腦筋,馬上求助于他人。孩子比較散漫,自控力弱,做事有始無終，參加鋼琴、美術(shù)、象棋等技能培訓(xùn)班,沒有一個(gè)能堅(jiān)持下去。

怎樣培養(yǎng)孩子的耐心：

1.家長(zhǎng)應(yīng)該樹立好榜樣。

許多孩子沒有耐心,因?yàn)樗麄兊母改缸鍪碌臅r(shí)候也是虎頭蛇尾。所以,如果你想要孩子有耐心,父母必須耐心地去做所有事情。另外，父母在要求孩子做一件事情之前，要先跟孩子約好這件事必須耐心地做完；如果沒有完成不僅需要補(bǔ)上沒做完的，而且還得再增加時(shí)間來處理相關(guān)的事情。這樣，孩子就能夠有計(jì)劃地去做事，也能夠在一定的時(shí)間內(nèi)耐心地把事情做完。

2.從身邊的小事來培養(yǎng)讓孩子明白耐心的重要性。

父母一定要讓孩子明白，耐心執(zhí)著是成功的秘訣。讓孩子多做一些洗碗,清潔桌子,清理房間等小事。一開始,孩子們會(huì)漫不經(jīng)心,想玩耍,父母要督促讓孩子做他們的工作,直到把碗洗干凈、把飯桌擦干凈,并且把房間收拾干凈。

3.父母多鼓勵(lì)孩子做任何事情都不能半途而廢。

當(dāng)孩子努力完成某件事時(shí),父母應(yīng)及時(shí)給予贊美,以增強(qiáng)孩子耐心做事的好習(xí)慣。

4.三分鐘耐性訓(xùn)練。

如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有耐性，總是沉迷于玩耍當(dāng)中，父母可以試試其他的方法。安吉娜·米德爾頓在《美國(guó)家庭的卡爾·威特教育》一書中介紹了一種“三分鐘”耐性訓(xùn)練法，這種方法被證明是訓(xùn)練孩子耐性的好方法。三分鐘的時(shí)間，正好適合孩子注意力的特點(diǎn)，三分鐘后立即打住，這樣不僅使孩子覺得父親守信，而且還利用了孩子的好奇心，引發(fā)了他主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)然，培養(yǎng)孩子的耐性父母要有耐心和恒心，不要試了一兩次后覺得沒效果就放棄了。

總之，父母關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在最有效的時(shí)間里培養(yǎng)孩子的指控能力，學(xué)會(huì)耐心做事情，養(yǎng)成良好的耐力品質(zhì)。