兒童英語(yǔ)課小程序哪個(gè)好用

是叫燕歸來熙 超好看

函數(shù)my_found中的while循環(huán)是死循環(huán)．
1.m=(1+r)/2;應(yīng)該改在m=(l+r)/2;也就是說數(shù)字1應(yīng)該改成字母l

2.if(fabs(x-*(a+m-1))<1e-4)，其中a+m-1應(yīng)該改成a+m

3.else if(x<*(a+m-1))，其中a+m-1應(yīng)該改成a+m

你是IT界的？

這個(gè)機(jī)制是這樣的：學(xué)員的課程列表頁(yè)只顯示自己進(jìn)入過的課程，管理員可以看到自己擁有權(quán)限的全部課程。如果要讓所有進(jìn)入小程序的用戶都可以看到某個(gè)課，需要把這個(gè)課程“公開”在小程序內(nèi)，在PC端 課程管理-相對(duì)應(yīng)課程-分享 頁(yè)面的上方，有個(gè)按鈕（綠色為開啟公開狀態(tài)）

一般電子書類的程序，直接雙擊就可以打開了。

說課的規(guī)范程序

　　說課的規(guī)范程序是怎么樣的?一起去了解一番吧!

　　一、說課的規(guī)范程序

　　1. 說教材：

　　(1) 說教材的地位和作用，講清楚該內(nèi)容與前后的聯(lián)系及作用

　　本課來自哪一冊(cè)書、哪一章節(jié)。說課中，教師不僅要從微觀上弄清弄懂各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，做到準(zhǔn)確無誤，更重要的是要從宏觀上正確把握本節(jié)課教材內(nèi)容在本學(xué)科、本年段的地位、作用以及本課內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，深刻理解各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。

　　(2) 說教學(xué)目標(biāo)：包括知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)

　　教學(xué)目的包括本節(jié)課的總目標(biāo)與具體的基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、發(fā)展智能目標(biāo)和思想教育目標(biāo)，其確定都要與教材分析和學(xué)情分析保持高度一致性，要有切實(shí)可行的落實(shí)途徑。

　　(3) 說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　2. 說教法：哪種教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)媒體。是總體上的`思路。

　　3. 說學(xué)法：

　　(1) 學(xué)情的客觀分析：學(xué)生已有知識(shí)分析，學(xué)生能力困難點(diǎn)

　　(2) 用什么方法激發(fā)學(xué)生興趣，怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　(3) 針對(duì)學(xué)情你讓學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。如：觀察、思考、記塌嫌錄、實(shí)驗(yàn)探究、交流與合作。

　　4. 說課堂教學(xué)過程

　　主要說明教學(xué)設(shè)計(jì)的具體思路，課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)化過程，以及教學(xué)層銜接與教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換之間的邏輯關(guān)系。要把自己對(duì)教材的理解和處理，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，借助哪些教學(xué)手段來組織教學(xué)的基本教學(xué)思路說明白。但具體內(nèi)容只須概括介紹，只要聽講人能聽清楚“教的是什么”、“怎樣教的”就行了。不能按教案像給學(xué)生上課那樣講。

　　(1) 新課引入方法。

　　怎樣引入新課。如：故事引入、用媒體設(shè)置情景引入、問題引入、實(shí)驗(yàn)引入等。

　　(2) 說明教與學(xué)的雙邊活動(dòng)安排。

　　何處讓學(xué)生閱讀、何處學(xué)生實(shí)驗(yàn)或教師演示實(shí)驗(yàn)、何處教師講解、何處提出什么問題?何處咐遲讓學(xué)生總結(jié)或練習(xí)。

　　(3) 說明重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理。

　　要說明在教學(xué)過程中，怎樣突出重點(diǎn)和解決難點(diǎn)，解決難點(diǎn)采用哪些教學(xué)手段輔助教學(xué)。

　　(4) 說明板書設(shè)計(jì)。

　　(5) 說明作業(yè)布置。

　　5.說反思：通過本節(jié)課教學(xué)，你認(rèn)為有哪些值得反應(yīng)的東西。

　　二團(tuán)簡(jiǎn)手.說課的技巧

　　(1)處理好幾個(gè)環(huán)節(jié)：1、說“準(zhǔn)”教材;2、說“明”教法;3、說“會(huì)”學(xué)法;4、說“清”教學(xué)意圖;5、說“清”練習(xí)層次。

　　(2)體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)思想，又理論有實(shí)踐。如有可能，體現(xiàn)創(chuàng)新之處。

　　(3)教態(tài)自然，普通話標(biāo)準(zhǔn)。不宜太長(zhǎng)，10-20分鐘。 ;

小程序隨時(shí)都可以用，又不需要安裝，卸載。

小程序越越火爆，開發(fā)小程序一般是交由專業(yè)的小程序開發(fā)公司去開發(fā)。
小程序開發(fā)公司特別多，具體可以通過以下幾方面去選擇一家公司。

第一，報(bào)價(jià)太低的公司不靠譜
有一些開發(fā)公司會(huì)把價(jià)格壓得很低，讓客戶覺得非常劃算，其實(shí)價(jià)格遠(yuǎn)低于市場(chǎng)價(jià)的小程序，功能和售后服務(wù)等各方面都跟不上，甚至開發(fā)途中會(huì)出現(xiàn)各種隱形消費(fèi)。

第二，個(gè)人開發(fā)者，不建議選擇
有些商家為了節(jié)約開發(fā)成本，會(huì)找一些個(gè)人開發(fā)者外包，個(gè)人開發(fā)者大多數(shù)都是兼職，能否安質(zhì)按量完成開發(fā)是一個(gè)問題，而且往往在售后服務(wù)上難有保障。

第三，銷售型的外包公司不靠譜
如果該公司，大多數(shù)人員屬于銷售顧問崗位，沒有真正的技術(shù)研發(fā)人員，他們主要依靠強(qiáng)大的銷售能力拉到業(yè)務(wù)后，再轉(zhuǎn)包給其他的公司，那么這樣的公司不靠譜

第四，選擇帶源碼的公司
不建議按年租用一鍵生成的小程序，建議找那些愿意提供源碼的公司開發(fā)。有源碼，找人搭建出的小程序才是己的，而且無需按年續(xù)費(fèi)，各方面都更有保障。

能解決你難題的小程序就是好的小程序！