三只熊兒歌賞析

賞析，從前有一只熊，的了侏儒癥，是一只很小很小的熊，但是他很可愛。

兩個(gè)朋友一起旅行，路上忽然遇到一頭熊。其中一個(gè)很快地爬上一顆樹，在樹枝間藏匿起來。另一個(gè)看到在劫難逃，就直挺挺地躺在地上。熊走過來用鼻子把他從頭聞到腳，那人屏住呼吸盡力裝死。熊很快就離開了他，因?yàn)閾?jù)說熊是不碰死人的。等到熊走遠(yuǎn)后，樹上那人下來，走到他的朋友身邊，開玩笑的問他：“熊跟你悄悄地咬耳朵說了些什么啦？”他朋友回答說：“他給我一個(gè)忠告：不要和一個(gè)在大難臨頭是就拋棄你的朋友一起旅行。 ”

是這篇寓言吧？！

語言特點(diǎn)：1:就是有針對性進(jìn)行順序描寫，先是“兩個(gè)人”-〉其中一個(gè)人—>另一個(gè)人->熊->兩個(gè)人.順序井然,條理分明;

2:在適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置懸念,曾強(qiáng)了文章的趣味性,讓人產(chǎn)生興趣(為什么熊沒有吃那個(gè)躺著的人,為什么熊又不吃死人呢?)

《三只熊》從吃、坐、睡三個(gè)角度表現(xiàn)了熊父母對小熊的愛和體貼：小碗里的粥“味道最好”，小椅子上“有個(gè)藍(lán)坐墊”，“舒舒服服”的小床最好睡; 它實(shí)際上是用童話方式表達(dá)了一種母愛情愫。但作家把這種情愫表達(dá)得很藝術(shù)——不是正面的、直露的，而是通過小姑娘和小熊無言的理解和溝通： 小姑娘單單吃了小熊的粥，單單把小熊的小椅子搖垮了，單單睡進(jìn)了小熊的床。“小”總是被愛的;“小”與“小”之間總是特別容易溝通，獸界、人間無不如此。這則偉大作家奉獻(xiàn)給幼兒的童話杰作，說明了 “小” 中有美，“小” 中有詩，愛“小” 的歌可以用多樣式、從多角度去唱; 母愛中有唱不完的歌。

《熊貓的故事》是一部畫面絢麗，風(fēng)格清新的動(dòng)畫精品，參與制作的人員以其繪畫技藝精湛讓人心悅誠服，不僅如此，其動(dòng)人的情節(jié)，深刻的思想主題，再加上多處運(yùn)用的極其特別的藝術(shù)表現(xiàn)手法，使得本片凝煉大氣，與眾不同。 當(dāng)年《熊貓的故事》播出的次數(shù)少得可憐，二十年來也再未重播過，時(shí)至今日很多人已經(jīng)對故事里面的細(xì)枝末節(jié)都記不得了，但是卻對那個(gè)讓人感到寒冷和悲傷的結(jié)尾記憶猶新！為什么？因?yàn)槟莻€(gè)結(jié)尾讓人太難以忘懷了，全片近90多分鐘的敘事、鋪墊，為的就是那幾秒鐘的心靈震撼啊，我們被打動(dòng)的同時(shí)也說明創(chuàng)作者的目的已經(jīng)達(dá)到了，無論是喚醒了良知還是激發(fā)了對生命的重新審視都從一個(gè)側(cè)面證實(shí)了《熊貓的故事》這部動(dòng)畫的成功與偉大。我覺得，是題材決定這部動(dòng)畫不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)令人“喜聞樂見的結(jié)尾，我們對照一下同樣屬于環(huán)保題材的西班牙動(dòng)畫《毛富利》，我們在欣賞這部動(dòng)畫中優(yōu)美的景致時(shí)同樣能從故事情節(jié)中隱隱感到創(chuàng)造者心里那淡淡的憂傷。也許這些人倡導(dǎo)環(huán)保意識的人都是些悲觀的好心人吧。曾經(jīng)在中國配音網(wǎng)和許多論壇上都看到，很多小孩子看完本片都留下了傷心的眼淚，這真是一個(gè)悲傷的童話，在早期，無論是譯制動(dòng)畫片還是國產(chǎn)美術(shù)片，大都是皆大歡喜的結(jié)局作罷，本片也算是對既有模式的顛覆吧。