三年級英語unit3課堂

你是什么版的?

維克多·雨果曾經(jīng)說過：“笑容如陽光，驅走人們臉上的冬天?！标P于這一點，直到今天也沒有人比查理·卓別林做的更好。在兩次世界大戰(zhàn)及中間艱苦的歲月里，他給美國和英國人民帶來了快樂。在人們感到沮喪的時候，查理使人們開懷大笑，于是他們對自己的生活感到更加滿足。
然而查理自己的生活也并不容易。他生于1889年，出身貧寒。他的父母都是音樂廳里貧窮的演員。你可能會感到驚奇，查理剛會說話時大人就教他唱歌，他剛會走路時大人就教他跳舞了。這樣的訓練在當時演員家庭中是很普遍的，尤其是在家庭收入經(jīng)常不穩(wěn)定的時候。不幸的是他的父親去世了，使得他的家庭更加艱難，所以查理在童年時期就要照顧生病的母親和弟弟。在十多歲的時候，憑借著自己的幽默，查理已經(jīng)在英國成為最受歡迎的童星之一。他能夠不說話而僅靠動作來模仿傻子做日常的工作?？此谋硌輿]有人會感到無聊——他巧妙的表演使得一切都那么滑稽可笑。
隨著時間的推移，他開始拍電影。他塑造的可愛的“小流浪漢”角色開始聞名于世，而查理越來越受歡迎。這個窮苦的無家可歸的小流浪漢，留著小胡子，穿著大褲子、破鞋子，頭頂著黑色的小圓帽。他手里拿著一根手杖邁著僵硬的步伐四處走動。這個角色是個社會生活中的失敗者，但他樂觀的精神和戰(zhàn)勝困難的決心使他受到人們的喜愛。面對并不善待他的人，這個弱者依然保持友善的態(tài)度。
然而這個小流浪漢是如何把悲涼的遭遇變得滑稽可笑的呢？這里有一個例子，來自于他最著名的電影之一《淘金記》。19世紀中葉，在加利福尼亞州發(fā)現(xiàn)了金子。像其他很多人一樣，小流浪漢和他的朋友也涌向那里去淘金，但卻沒有成功。相反，他們被暴風雪困在山邊的一個小木屋中，沒有任何東西可吃。他們餓極了，只好煮了一雙皮鞋來充饑。查理首先挑出鞋帶來吃，像吃意大利面條一樣。然后他把皮鞋上端的皮子切下來，就像切下一塊最好的牛排。最后他試著把鞋底割下來嚼著吃。他每一口都嚼得津津有味。查理的表演是那么有說服力，以至于你會相信這頓飯是他所吃過的最美味的一餐！
查理·卓別林自編、自導、自制他主演的電影。1972年他被授予奧斯卡特別獎，以表彰他在電影界的杰出工作。他生活在英國和美國，卻在瑞士度過了生命中最后的日子，并于1977年安葬在那里。人們熱愛和懷念這位偉大的演員，因為他鼓舞人們并增強他們的信心。
夏洛克·福爾摩斯和華生醫(yī)生去山區(qū)野營。他們在山區(qū)一塊露天的地上躺了下來，頭上頂著星星。夏洛克·福爾摩斯仰望著星空，輕聲地說道：“華生，當你望著美麗的天空時，你想到了什么？”華生回答說：“我想到生命是如此的短促，而宇宙卻是如此的漫長?！薄安唬粚?，華生！”福爾摩斯說，“你到底想到了什么？”于是華生又試著回答：“我想到我是如此的渺小，而天空是如此的廣闊?！薄霸倩卮鹨淮危A生！”福爾摩斯說。華生試著第三次回答了：“我想到宇宙是如此的寒冷，而人們睡在床上是如此的暖和。福爾摩斯說：“華生，你這個傻瓜！你應該想到有人把我們的帳篷偷走

今天是體育運動日，所以的學生都非常激動，蘇海和蘇陽正在觀看跑步比賽，蘇海想要拍一些照片，她正在尋找她的照相機，蘇陽正在幫她?？矗@些男孩跑的很快。是非常令人激動的。讓我拍些照片，蘇陽我的照相機呢？在你的包里。讓我看看，不，它不在這。它片刻之前還在那。現(xiàn)在它在哪里呢?在你的包里？讓我看看，啊，是的，它在我包里。我的膠卷呢？它們在我的包里。能讓我擁有它們嗎？??！它們不在這，它們剛才還在這?，F(xiàn)在在你的包里嗎？不，它們不在我這。那它們現(xiàn)在在哪里？看，它們現(xiàn)在在地上。你能幫我拾起它們嗎？當然。我自己打的喲。我想就是這樣的啦。

我們青少年是不是該有自主決定的權利?很多青少年都有自己的興趣愛好.但是有些時候這些興趣愛好會影響功課, 所以一些家長會因為這個而擔心他們的孩子在學校的成績. 孩子們通常覺得他們應該可以由他們花時間去培養(yǎng)他們的興趣愛好, 只要他們想做. 你同意嗎?Liuyu,是來自山東省的一名15歲的學生, 是學校田徑隊一名很優(yōu)秀的短跑運動員, 他的愿望是成為一個專業(yè)的比賽選手, 但是盡管他很想去訓練,他父母卻不允許.他爸爸說:"我們當然希望Liu yu能實現(xiàn)他的夢想,我們也知道他對跑步情有獨衷, 那很好, 我們并不反對他去賽跑,相反地我們他媽媽去看了他的每一場比賽, 但是我們不得不得讓兒子現(xiàn)實一點, 現(xiàn)在他慢慢長大了, 他得考慮到萬一最后他沒有成為一名職業(yè)地運動員將會怎樣."LIUyu 并不同意父母.他認為:"我有自主做出決定的權利.我的父母經(jīng)常給我灌輸學習的重要性,不要光顧這自己的興趣愛好, 這些我都能理解,但是 我真的很愛賽跑, 成為一名職業(yè)的賽跑選手是我從前的愿望,也是我將來努力的方向."Lu yu的父母認為兒子在晚上應該努力地學習,作功課. 所以他們不允許他晚上參加學校的訓練. Luyu的爸爸說:"我知道這對他來說可能很不和情理, 但是我們認為我們做的是對的, 他應該試著去了解一下,只有很少很少的人會成為職業(yè)的運動員, 他的夢想也很難實現(xiàn), 我們不準他每天去訓練是因為他需要花時間在學習上.但是LY不同意他們的觀點, 他說:"我知道我爸爸媽媽很關心我,但是他們經(jīng)常說萬一我沒成功的話怎么辦, 但是我相信自己能成功,我應該有自己做決定的權利, 只有這樣我才會有實現(xiàn)自己夢想的機會.'

有效的隨機教育常常是多種教育手段的靈活運用或綜合體現(xiàn)。它雖然不像專門的教育活動那樣歷時較久、層層展開，但如果運用得當，同樣可以對幼兒社會性品質(zhì)的強化和內(nèi)化起到不可或缺的、欲專門的教育活動相輔相成的積極的作用。因此在日常生活中，教師一定要善于觀察，抓住日常生活中的小事，有意識的引導和教育幼兒，這樣一定能在幼兒同情心的培養(yǎng)上取得良好的效果。

　1、老師要有親和力，注重師生之間的情感溝通。教師要給學生親善、和藹之感。且莫過于嚴肅，讓學生覺得教師嚴厲，不好接近。交流中捕捉學生的閃光點，表揚和贊賞學生，以便增強學生參與課堂學習活動的主動性和自信力。另外，課堂教學中教師對學生在學習活動中的表現(xiàn)要有鼓勵性的評價。
　　2、精心設計學生的學習活動，讓學生在課堂中“動”起來。這節(jié)課，杜老師設計的學生的活動有活力，使得課堂氣氛熱烈。學生的學習活動形式是多樣的，人人都參與，學生動腦、動手、動耳、動口，培養(yǎng)了學生的實踐、創(chuàng)新意識。

我沒有查到一些權威的解釋，好像目前說法還沒有統(tǒng)一，根據(jù)我查到的結果，大致如下：
第一課堂：課堂教學；
第二課堂：課外活動；
第三課堂：實踐教學；
第四課堂：網(wǎng)絡課堂。
說的不對，請勿拍磚，歡迎交流。

課堂活躍，學生參與度高，學習氛圍輕松愉悅，這樣的課堂是好課堂。
好課堂應該以學生為中心，讓學生的需求得到滿足。
學生在課堂上的表現(xiàn)應該是活躍的。和老師的互動應該是積極的。