慢速三年級英語下冊

我們非常感謝老師的辛勤勞動 和對我們孩子的耐心教育。 希望老師再接再勵， 對孩子多加鼓勵， 啟發(fā)孩子的興趣， 潛力和奮斗精神， 還希望老師多與我們聯(lián)系， 報告孩子的情況 使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

語速，即人們說話的速度，是語言的韻律特征之一，是構成語言節(jié)奏的基礎。在語言學界，語速作為影響語言流暢性的重要指標之一，受到語言病理學家越來越多的重視，也是臨床診斷口吃的重要依據(jù)之一。正常情況下，使用漢語表達意義和傳播信息，語速約為每分鐘240個字（漢語1個字即1個音節(jié)），廣播電視新聞播音的語速約為每分鐘300個字。我國相聲演員方清平曾以20.5秒狂飆183個字（即每分鐘538個字）超高語速演繹《木蘭辭》，登上了《吉尼斯世界紀錄》（中文語速最快）。那么，語速快慢是由什么決定的？為什么有人語速快，有人語速慢呢？語言表達（發(fā)聲）的基本原理。語言通過發(fā)聲進行表達，這個過程涉及三個部位：大腦、傳出神經(jīng)和發(fā)聲肌肉。大腦合成語言信息，好比司令部；傳出神經(jīng)把運動指令以神經(jīng)沖動的方式傳遞給發(fā)聲肌肉，好比傳令官；發(fā)聲肌肉包括支配聲帶的肌肉和咽腔、口腔、鼻腔的肌肉，還包括呼吸?。ㄒ驗榘l(fā)聲的時候必須呼氣），這些肌肉才是發(fā)聲的執(zhí)行者——它們的運動造成了空氣的振動，也就是聲波。首先，從大腦來看，和發(fā)聲關系最密切的是位于大腦左半球額下附近的運動性語言區(qū)（又稱布洛卡區(qū)）。假如電刺激人腦的運動性語言區(qū)，人就會不由自主地發(fā)出語音；而運動性語言區(qū)受損的病人喪失說話的能力，臨床上稱之為失語癥。除了運動性語言區(qū)，大腦中還有三個和語言關系非常密切的腦區(qū)，分別稱為書寫區(qū)、視覺性語言區(qū)及聽覺性語言區(qū)，如果這三個腦區(qū)受損，會分別出現(xiàn)不能書寫、不能閱讀、不能聽懂對方語義的癥狀。

聽慢速英語特別有用。

可以去細細體會其中的地道發(fā)音，仔細琢磨。

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