教授小學生英語的經(jīng)驗

循循善誘xún　xún　shàn　yòu
[釋義] 指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。
[語出] 《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人；博埋芹我以文；約我以禮；欲罷不能?！?br/>[正音] 誘；不能讀作“xiù”。
[辨形] 循循；不能寫作“尋尋”。
[近義] 諄諄教導 誨人不倦
[用法] 用作褒彎搜畢義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作漏顫謂語、定語、狀語。
[結構] 偏正式。
[辨析] ～和“諄諄告誡”；都有“耐心地教導”的意思；有時可以通用。但～偏重在有步驟；有順序地誘導；啟發(fā)；強調教導有方；“諄諄告誡”偏重在懇切、耐心地教導、勸告。
[例句]

這個畢竟是師生戀呢，在現(xiàn)在的生
活中也是常見的，而且像現(xiàn)在有名
的名人，也是存在師生戀的，只
要感情好，處理好，生活中的其
他的事情還是可以的。

一位教授在教堂中做了一個小小的實驗，在十年后，他發(fā)現(xiàn)愛坐前排的人80%都獲得了成功，而坐在后排的成功只占了很小的比例。這是因為愛坐前排的人求勝欲望從未停止，他們總要求做到最好。而坐在后面的人卻甘愿沉淪，不愿多花心思力求最好，最后一生在碌碌無為中度過。其實人的一生就像如此，一個人的求勝欲望越強，進取心愈大，他就更會抓住機遇的鑰匙！愛坐前排———勇于探索你或許不會發(fā)現(xiàn)一個幾歲的孩子，在大多數(shù)孩子都在嬉戲瘋鬧之時，一個人看著蒸汽爐發(fā)呆。他看著爐子上燒水的茶壺，水快燒開了，壺蓋被蒸汽頂起來，一上一下地掀動著······他的心里充滿著好奇，殊不知機遇已經(jīng)為他打開了一扇門，他開始發(fā)憤學習科學知識。在格拉斯哥學院做修理工的期間，他不分晝夜地研究，終于，他成功了，他發(fā)明了蒸汽機，他就是瓦特。倘若瓦特沒有勇于探索、力求創(chuàng)新的這種“愛坐前排”的精神，機遇還會為他開這扇門嗎？正因為他力爭上游，孜孜不倦地努力成為一代發(fā)明大王。愛坐前排———遠離消極撒切爾夫人是英國首相，而且她連續(xù)三年當選。從小，她就幫家里做家務，很小的時候父親就告訴她不要盲目迎合別人。她在成長中發(fā)現(xiàn)，同學們的生活十分豐富，十分快樂。她也想出去玩耍，但在父親的教誨下她依然堅持看書，她以優(yōu)秀的成績考入一所名校，在一次領導到學校的時候，她銘記父親的話，在領導面前充分展現(xiàn)才能，這使她成功道路更加平坦，經(jīng)過努力，她終于在1979年成為英國第一個女首相。倘若她沒有聽父親的勸誡，盲目迎合，那她還會連任三屆首相嗎？那機遇之門還會為她開啟嗎？她的成功源于她的堅持和她“愛坐前排”的精神。愛在前排———不甘落后馬克·吐溫十二歲時，父親不幸病逝。馬克·吐溫失學，只好在報館當學徒。老板十分吝嗇，只管吃住，不給工錢。每天，馬克·吐溫早晨起來就生火，提水，打掃辦公室，還要把350份報紙郵寄，每個星期四，天不亮就把周刊送到鎮(zhèn)上100多個訂戶家里。越是艱辛，他越不放棄。列別捷夫說過：“平靜的湖面煉不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人?！彼刻斐俗龉?，利用工余時間，到學校上課，多學些知識。正是艱辛的環(huán)境，馬克·吐溫卻堅定不移，他付出比別人多一倍的努力，終于成為一代文豪。倘若馬克·吐溫沒有“愛坐前排”的精神，在風雪中還能像雪松一樣傲然挺立嗎？愛坐前排，使心靈更加高尚！愛坐前排，使信念更加堅定！愛坐前排，使靈魂更加銘刻！

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語速快說明你聽力不行，放棄寫，反復聽，很多遍后還聽不懂，查查字典再反復聽，直到你聽的懂為止。建議你從簡單的日常對話開始，但是切記語速一定要正常，發(fā)音一定要標準的材料

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