穿越成為低檔妓

高檔低速對車的損害更大。
理由如下：抵擋高速不會有問題，五檔發(fā)動機(jī)可內(nèi)以達(dá)到4000轉(zhuǎn)，一檔也容可以達(dá)到4000轉(zhuǎn)，不會對車造成傷害，只是比較廢油。高檔低速就不一樣了，低速頓挫會對離合器造成傷害，同時發(fā)動機(jī)會產(chǎn)生積炭。

試題答案：D 試題解析：分析：聲音的特性有三個：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的感覺特性．解答：男低音與女高音中的低和高都是指音調(diào)的高低，女高音的音調(diào)高，男低音的音調(diào)低．故選D．點評：本題考查學(xué)生對聲音特征中音調(diào)定義的掌握情況．

娼妓的地位最低，因為在古代的封建社枝爛棗會里歷唯，有的猛拆時候女婢是可以得寵的而娼妓就不同了~~又了這個名稱不管到哪里人家都會瞧不起的！

等同于現(xiàn)在的逛夜店

起亞K5是東風(fēng)悅達(dá)起亞旗下的一款中高級轎車，高腰線、強(qiáng)張力的設(shè)計讓K5更趨動感，體現(xiàn)出來一種朝氣與活力，這一款重量級的車型于2011年3月10日在上海浦東嘉里大酒店正式上市。　K5由世界三大汽車設(shè)計大師之一彼得希瑞爾恢宏設(shè)計，其車名首字母“K”，擷用“KIA”與英文“Kinetic”（動力）的首字母，代表企業(yè)領(lǐng)先的造車?yán)砟詈图舛丝萍?。設(shè)計師彼得希瑞爾1994-2002作為奧迪首席設(shè)計師，以后為大眾首席設(shè)計師，奧迪TT、奧迪A6等運動感轎車的締造者，成為屈指可數(shù)的歐洲頂級設(shè)計師，現(xiàn)為起亞汽車的首席設(shè)計師。 外型是長寬高為4845mm×1835mm×1455mm，軸距同為2795mm超長的軸距營造出極為寬敞的內(nèi)部空間。是由現(xiàn)代起亞首席汽車設(shè)計大師彼得·希瑞爾親手打造，前臉繼承了“DESIGN KIA”家族一貫的風(fēng)格，夸張的虎嘯式大嘴，突顯霸氣的風(fēng)格，與整體的運動風(fēng)格相得益彰。 　　弧形車頂曲線配合下沉式尾部設(shè)計，尾部線條很有幾分現(xiàn)時流行的快背式設(shè)計風(fēng)格。K5配備的輪轂樣式也相當(dāng)提氣，不僅225/45R18的輪胎同樣走運動路線，左右雙排式尾管也無一不顯露它的運動性格。

投檔最低分就是　投檔分?jǐn)?shù)線是指以院校為單位，按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計劃數(shù)的一定比例(即投檔比例1：1.2以內(nèi))，在對第一志愿投檔過程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績標(biāo)準(zhǔn)。每一所院校都有自己的投檔分?jǐn)?shù)線，簡稱投檔線也稱調(diào)檔線或提檔線。
　　投檔分?jǐn)?shù)線又被稱為院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線，其第一個特點是同一批錄取的院校中，它們的投檔分?jǐn)?shù)線是不一致的，高低由各自的生源情況決定，生源好的高校投檔分?jǐn)?shù)線可能高出控制分?jǐn)?shù)線很多，生源不好的則低一些，但原則上它不能低于同批錄取控制分?jǐn)?shù)線。比如，北京大學(xué)、清華大學(xué)的生源情況非常好，一般其投檔分?jǐn)?shù)線都要高出一本控制分?jǐn)?shù)線100分左右，而那些錄取控制線上生源少于招生計劃數(shù)的高校，則可執(zhí)行錄取控制線為投檔線。此外，農(nóng)、林、水、地、礦、油等六類艱苦行業(yè)的院校按照國家招生政策，如在控制分?jǐn)?shù)線上投檔不滿額時，可以將投檔線降至控制分?jǐn)?shù)線下10分。
　　投檔分?jǐn)?shù)線的第二個特點是，同一所院校不同志愿的投檔分?jǐn)?shù)線可能也不同，主要是指那些第一志愿投檔錄取不滿額的院校。
　　因此，如果一個考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到了一本錄取控制分?jǐn)?shù)線，未必一定能夠被一本院校錄取，達(dá)到二本錄取控制分?jǐn)?shù)線也未必一定能夠錄取到二本院校，關(guān)鍵還要看他是否能達(dá)到所報院校的投檔線，甚至到達(dá)投檔線也有可能落選，因為投檔線一般是按招生計劃數(shù)的1：1.05投檔，其中低分段的5%落選的概率很大。同時相對分?jǐn)?shù)不高但專業(yè)不服從的也可能因為所選專業(yè)名額被分?jǐn)?shù)較高的占滿而落選 。
投檔線與錄取線的區(qū)別
　　投檔線是指以院校為單位，按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計劃數(shù)的一定比例(即投檔比例1：1.2以內(nèi))，在對第一志愿投檔過程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績標(biāo)準(zhǔn)。每一所院校都有自己的投檔分?jǐn)?shù)線，簡稱投檔線。
　　錄取線即招生院校按計劃錄取完成后的最低分?jǐn)?shù)線或者是分專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線。
高考錄取線的劃定
　　一般來講，按照120%的比例進(jìn)行劃定。比如今年某個省的一本批次的大學(xué)文史類招生計劃是10000人，在劃定錄取線的時候，按照考生高考成績從高到低進(jìn)行排序，排到第12000（120%比例）名考生的時候，這名考生的高考成績就是該省當(dāng)年的重點線，如果有同分考生，其分?jǐn)?shù)也算累積。這就是錄取線的劃定方法。本科二批和本科三批的劃定方法也是這樣的。　
　　錄取線劃定后，根據(jù)考生的高考成績進(jìn)行分類，考生想上一本大學(xué)（重點大學(xué)）就必須先過重點線；想上二本大學(xué)就必須過二本線，想上三本大學(xué)就必須過三本線，以下類推。這就是各省的高考錄取線。

什么是職業(yè)

職業(yè)含義：

第一，與人類的需求和職業(yè)結(jié)構(gòu)相關(guān)，強(qiáng)調(diào)社會分工 第二，與職業(yè)的內(nèi)在屬性相關(guān)，強(qiáng)調(diào)利用專門的知識和技能 第三，與社會論理相關(guān)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲得合理報酬 第四，與個人生活相關(guān)，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生活來源，并設(shè)計滿足精神生活

什么是職業(yè)：

職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。 職業(yè)分類： 社會分工是職業(yè)分類的依據(jù)。在分工體系的每一個環(huán)節(jié)上，勞動對象、勞動工具以及勞動的支出形式都各有特殊性，這種特殊性決定了各種職業(yè)之間的區(qū)別。 世界各國國情不同，其劃分職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)有所區(qū)別。