小學(xué)生今后如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)

頭懸梁 錐刺股 這是最硬氣的學(xué)習(xí)方法

還有比如孟母三遷就是采用環(huán)境影響自身的學(xué)習(xí)方法

多跟別人交流！多鍛煉自己！
要看一些提高交際能力的有關(guān)書(shū)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，避免走彎路。
交際能力是指人在發(fā)展過(guò)程中起著重要作用的一種能力。卡耐基曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)成功的管理者，專業(yè)知識(shí)所起的作用是百分之十五，而交際能力卻占百分之八十五。放眼現(xiàn)實(shí)世界，我們確實(shí)可以感受到：成功的管理者或企業(yè)家無(wú)不和突出的交際能力連在一起。然而，現(xiàn)在有不少孩子不善交際，不會(huì)交際，甚至害怕交際，有的到了成年，還視交際如險(xiǎn)灘。交際作為一種能力，也是可以培養(yǎng)的，而且應(yīng)該注意培養(yǎng)。如何培養(yǎng)交際能力呢？一．參加各種體育活動(dòng)體育是一種直接與人正面接觸和競(jìng)爭(zhēng)的群體活動(dòng)。不論是棋類還是球類，不論是田賽還是徑賽，它總是要有兩個(gè)以上的人參與才有意義。更重要的是，體育活動(dòng)不但需要智慧和力量，而且需要膽量。這膽量，正是人際交往所必需的一種要素。經(jīng)常參加各種體育活動(dòng)，既有利于提高身體素質(zhì)，有利于培養(yǎng)興趣，也有利于提高交際能力。一旦愛(ài)上體育，就會(huì)主動(dòng)尋找對(duì)手，這種尋找，就是交際；合適的對(duì)手，往往就是友誼的伙伴。二．經(jīng)常外出旅游利用節(jié)假日走出家門(mén)、走向社會(huì)、走向大自然，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶性情，也可以培養(yǎng)興趣、開(kāi)放胸襟。旅游是一種開(kāi)放性活動(dòng)，交際也是開(kāi)放性的，兩者是相通的。交際需要坦露自己，需要主動(dòng)和熱情，一個(gè)沉默寡言、性格內(nèi)向，不愛(ài)活動(dòng)、自我封閉的人，怎么會(huì)有很強(qiáng)的交際能力呢？在旅游中，可以直接接觸到一些新的對(duì)象，了解新的交際內(nèi)容，旅游結(jié)束，見(jiàn)識(shí)廣了、談資多了，這又給以后的交際增加了話題。三．有意識(shí)地獨(dú)自做客待客獨(dú)自到同學(xué)或鄰居家去串門(mén)，到親戚家去做客，這都是緞?dòng)褢c煉孩子交際能力的機(jī)會(huì)。串門(mén)做客，需要寒暄和問(wèn)候，也需要交談和有關(guān)禮物的收送。四．有意識(shí)地訓(xùn)練說(shuō)話能力有人說(shuō)，口帶告讓語(yǔ)是社會(huì)生活的入場(chǎng)券，這話是很有道理的。交際能力的核心是說(shuō)話能力，因?yàn)榻浑H的最直接形式是說(shuō)，不會(huì)說(shuō)，說(shuō)不好，怎么交際？會(huì)說(shuō)，說(shuō)得巧，答得妙，其交際成功的可能性自然就大?？蓵r(shí)常出些模棱兩可的辯論題別人辯辯；也可故意提出一些不正確或片面的觀點(diǎn)，據(jù)理反駁；平時(shí)話語(yǔ)中的差錯(cuò)，也不要那么刻意。平時(shí)，也要多參加演講賽，上課或開(kāi)會(huì)時(shí)積極發(fā)言。五．克服三種不正確的認(rèn)識(shí)在對(duì)待交際問(wèn)題上，要努力克服這樣三種不正確的認(rèn)識(shí)：一是認(rèn)為交際能力是天生的，無(wú)所謂培養(yǎng)不培養(yǎng)。其實(shí)，交際作為一種能力，是后天培養(yǎng)逐步形成的，培養(yǎng)的方法主要是實(shí)踐。二是認(rèn)為能說(shuō)會(huì)道不算本事。與心靈手巧一樣，能說(shuō)會(huì)道也是一種本事。有人對(duì)21世紀(jì)的人才定了這樣幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：①能言善辯；②通文墨;③眼觀六路，耳聽(tīng)八方；④會(huì)“小興”，即能即興抒發(fā)感情。這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)蠢局中竟有首尾兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)涉及到說(shuō)，可見(jiàn)說(shuō)在未來(lái)社會(huì)中的重要性。三是認(rèn)為交際要影響學(xué)習(xí)。失度的、與不良者交往確實(shí)會(huì)影響學(xué)習(xí)，但適度的、與志同道合者、與優(yōu)于自己的人交往，不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)，有助于智力激活。交際是一種思想、觀點(diǎn)和感情的碰撞，在頻繁的碰撞中，雙方往往可以獲得啟示，獲取靈感，以共同提高。
交際能力是完全可以培養(yǎng)出來(lái)的，這個(gè)首先請(qǐng)您放心。先舉個(gè)例子吧，我有一個(gè)朋友雖說(shuō)他比較和我談得來(lái)，而且喜歡和我說(shuō)他想什么。但他參加工作后能夠半年不和同事說(shuō)一句話，因?yàn)樗碌米飫e人，怕別人不喜歡，不過(guò)做事卻很用心，后來(lái)大家都喜歡他還主動(dòng)和他搭話，但他還是比較保守，就來(lái)問(wèn)我該怎么和別人溝通，我告訴他只要和與我溝通一樣，再注意多為別人想想，想想你說(shuō)的別人到底愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)，這樣就好了。后來(lái)他通過(guò)自己努力，越來(lái)越開(kāi)朗，另外因?yàn)樗赖臇|西比較多，為人又謙虛，別人都愿意和他做朋友。所以可見(jiàn)不會(huì)交際不是問(wèn)題，只要會(huì)做人，會(huì)為別人著想，經(jīng)過(guò)鍛煉就行了。
　　首先最重要的是你要建立自信，不要怕，因?yàn)橹灰銥槿酥t虛，待人和善，沒(méi)人會(huì)不喜歡與你交流和做朋友。至于能不能夠口若懸河那個(gè)并不重要，因?yàn)槲抑勒嬲銈冞@些內(nèi)向的人認(rèn)為比較能說(shuō)的口若懸河的人其實(shí)根本不會(huì)說(shuō)話，到正式場(chǎng)合要他講話他根本就什么都不會(huì)說(shuō)，因?yàn)樗膹U話太多了，大多數(shù)話都沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦，又怎么能讓別人愛(ài)聽(tīng)和喜歡呢？所以說(shuō)你在平時(shí)就放松一點(diǎn)，正正常常地與人交流和溝通，需要說(shuō)的就說(shuō)不需要說(shuō)的也可以不說(shuō)。否則話太多反而讓人感覺(jué)很不舒服。
　　最后祝你成功。

1.滿足人們?nèi)粘Ｉ?、工作中?jì)數(shù)、計(jì)算以及推理需要。在人們的日常生活和工作做缺不了對(duì)事物的計(jì)數(shù)、各種數(shù)量之間的計(jì)算以及比較相關(guān)的量，這里都需要用到數(shù)學(xué)的知識(shí)和思想方法，只是在一般生活中需要的都是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的知識(shí)，通過(guò)日常生活中的學(xué)習(xí)也容易得到，所以就感覺(jué)不到是在應(yīng)用數(shù)學(xué)。
2.鍛煉人的思維水平以及思維品質(zhì)，如計(jì)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力。數(shù)學(xué)科學(xué)是一種嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的科學(xué)，所以在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)也在鍛煉人的思維，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以鍛煉人做事時(shí)候思路清晰、依照科學(xué)規(guī)律辦事，根據(jù)已知和未知事物之間的聯(lián)系推斷事物發(fā)展趨勢(shì)和可能的結(jié)果的能力。這也就是某些重點(diǎn)大學(xué)法學(xué)系對(duì)考生數(shù)學(xué)成績(jī)要求比較高的原因之一，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)于鍛煉大腦來(lái)說(shuō)可以起到類似體育鍛煉對(duì)身體的作用。
3.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)提供必要的技術(shù)支持。數(shù)學(xué)作為認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)性學(xué)科，她可以如同計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)，可以在思想上可技術(shù)上支持不同應(yīng)用科學(xué)的深入發(fā)展，這點(diǎn)對(duì)于接受過(guò)高等教育的人來(lái)講應(yīng)該有比較深刻的理解和體會(huì)，人類科學(xué)史上也有眾多的例子可以說(shuō)明，電磁理論之父的麥克斯韋通過(guò)數(shù)學(xué)方程預(yù)言了電磁波的存在和特征，開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)的新時(shí)代；牛頓利用數(shù)學(xué)原理和開(kāi)普勒三定律推導(dǎo)了著名的萬(wàn)有引力定理，華人諾貝爾獲得者楊振寧坦言數(shù)學(xué)在他科學(xué)生涯中起了舉足輕重的作用，所以也有學(xué)者把信息時(shí)代也稱作數(shù)學(xué)時(shí)代，由此可見(jiàn)學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)其它科學(xué)的重要意義。
4.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以體會(huì)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)工作者身上體現(xiàn)出來(lái)的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和作風(fēng)，提高自身科學(xué)素養(yǎng)。尤其是歷史上無(wú)數(shù)為數(shù)學(xué)發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)的數(shù)學(xué)家，無(wú)不是兢兢業(yè)業(yè)、刻苦勤奮、勇于創(chuàng)新的偉人，通過(guò)學(xué)習(xí)他們所創(chuàng)造的知識(shí)可以深刻體會(huì)他們所創(chuàng)造出來(lái)知識(shí)的巨大力量和人格力量，使自己的精神得到震撼和熏陶。

古今中外學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的名人事例有伽利略、杰克·倫敦、牛頓、加繆斐塞司、祖沖之等。

1、伽利略

在伽利略之前，古希臘的亞里士多德認(rèn)為，物體下落的快慢是不一樣的。年輕的伽利略根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)推理，大膽地對(duì)亞里士多德的學(xué)說(shuō)提出了疑問(wèn)。伽伸利略的自由落體試前梁驗(yàn)，揭開(kāi)了落體運(yùn)動(dòng)的秘密，推翻了亞里士多德的學(xué)說(shuō)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)的發(fā)展史上具有劃時(shí)代的重要意義。

2、牛頓

牛頓十六歲時(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)還很膚淺，對(duì)高深的數(shù)學(xué)知識(shí)甚至可以說(shuō)是不懂。牛頓從基礎(chǔ)知識(shí)、基本公式重新學(xué)起，扎扎實(shí)慧咐運(yùn)實(shí)、步步推進(jìn)。研究完了歐幾里德幾何學(xué)后，又研究笛卡兒幾何學(xué)，對(duì)比之下覺(jué)得歐幾里德幾何學(xué)膚淺，便悉心鉆研笛氏幾何學(xué)，遂之發(fā)明了代數(shù)二項(xiàng)式定理。

3、杰克·倫敦

杰克·倫敦為了當(dāng)作家，以社會(huì)為學(xué)習(xí)的課堂，孜孜不倦地學(xué)習(xí)。達(dá)爾文、馬克思、尼采等的作品使他學(xué)會(huì)思考，莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學(xué)會(huì)寫(xiě)作。白天時(shí)間不夠就晚上寫(xiě)，勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。在1890年發(fā)表了處女作《給獵人》，成為一名大作家。

4、加繆斐塞司

有一天午飯后坐在門(mén)前曬太陽(yáng)，看見(jiàn)一只貓?jiān)陉?yáng)光下安詳?shù)卮蛑?，每隔一段時(shí)間，貓都會(huì)隨著陽(yáng)光的轉(zhuǎn)移而不停地變換睡覺(jué)的場(chǎng)地。這喚起了斐塞司博士的好奇，這個(gè)一閃而過(guò)的想法，成為聞名世界的“日光療法”的觸發(fā)點(diǎn)。斐塞司博士因此獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

5、祖沖之

自幼就對(duì)數(shù)學(xué)和天文學(xué)有著非常濃厚的興趣，從小時(shí)起便搜集、閱讀了前人的大量數(shù)學(xué)文獻(xiàn)，并簡(jiǎn)差對(duì)這些資料進(jìn)行了深入系統(tǒng)的研究，堅(jiān)持對(duì)每步計(jì)算都做親身的考核驗(yàn)證，不被前人的成就所束縛，糾正其錯(cuò)誤同時(shí)加之自己的理解與創(chuàng)造，對(duì)我國(guó)古代數(shù)學(xué)有著巨大的推動(dòng)。

學(xué)習(xí)不是僅僅只學(xué)書(shū)本知識(shí)，社會(huì)、生活也是一本無(wú)窮盡的大書(shū)。所以說(shuō)，無(wú)人不是靠學(xué)習(xí)成就一番事業(yè)的。

我沒(méi)有學(xué)習(xí)習(xí)慣

找我吧，跟我談心事

錢(qián)是學(xué)士不好，今世也不好，怎么樣做才能補(bǔ)償，錢(qián)是學(xué)習(xí)不好，軍訓(xùn)也不好，怎么樣做葡萄，那么你就要讓自己再接再厲，好好的學(xué)習(xí)，找人去補(bǔ)習(xí)啊。

看講的是什么故事

小時(shí)候老師說(shuō)的那些挺聰明，卻不學(xué)習(xí)的孩子，如今都怎樣了？應(yīng)該有如下幾種情況。

第一種，覺(jué)悟得早一些的孩子。

這些孩子挺聰明，但是卻不想學(xué)習(xí)，因此，肯定耽誤了不少功課。隨著年齡的增長(zhǎng)，肯定會(huì)感到非常后悔。 ?

當(dāng)他們覺(jué)悟以后，就開(kāi)始臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強(qiáng)，抓住了升學(xué)的末班車，終于在學(xué)習(xí)的道路上，有了一定的收獲，考上了一所不錯(cuò)的學(xué)校。

之后，通過(guò)艱苦的努力，還找到了一份體面的工作。從此以后，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，也算得上人生的贏家了。

第二種，覺(jué)悟得比較晚的孩子。

而那些覺(jué)悟得比較晚的孩子，只顧貪玩，誤了升學(xué)末班車的同學(xué)。后悔不跌的他們，被迫踏入社會(huì)以后，找工作遇到了困難，感覺(jué)高不成低不就的。

工作不如意，又不想被人瞧不起，但是，一家人的飯，還要有的吃，于是就掉轉(zhuǎn)頭開(kāi)始志心創(chuàng)業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索和不懈努力，終于做了老板。

因?yàn)樗恢北容^聰明，只要認(rèn)真做，一般事情都是能做的比較好的。

第三種，和普通人差別無(wú)幾的孩子。

更多的一些同學(xué)，雖然比較聰明，但不想下苦功夫?qū)W習(xí)。所以，他們和一般的人，沒(méi)有多大區(qū)別，好歹考上了一所普通的學(xué)校，接著找了份工作，按部就班地工作和生活。

他們后悔自己浪費(fèi)的光陰，但是時(shí)過(guò)境遷，沒(méi)有賣后悔藥的。他們只有一邊工作一邊充電，才能不被社會(huì)所淘汰。這些人活的比較累。但是累又怪誰(shuí)呢？