阻止小學(xué)生上網(wǎng)英語作文

阻止嘛，就是使其停止，不能前進
阻擋，攔擋使其不能發(fā)展，或者前進了

你能阻止風(fēng)嗎

　　山上有座廟，廟里有位高僧，是遠近聞名的智者。
。中年人苦著臉：“您幫幫我吧！我的孩子最近老是不學(xué)好，我說他，他也不聽?！?
　　高僧微微頷首，讓中年人說說詳情。
　　中年人長嘆一口氣，“我的孩子今年好不容易考上重點中學(xué)?？记盀榱思钏?，我答應(yīng)他考上了就給他買最新款的蘋果手機和電腦。這不，孩子考上了，手機也買到手了。但是麻煩就來了，開學(xué)后，老師反映他一有空就捧著手機玩，成績下降得飛快。為了他的學(xué)習(xí)，我只好把手機給沒收了?！?
　　高僧問：“結(jié)果如何？”
　　“剛開始還有點用，可后來我發(fā)現(xiàn)，他會偷我和他媽的手機玩，還會借同學(xué)的手機玩……”
　　高僧微微一笑，似有所悟，他帶著中年人來到后山樹林，已經(jīng)是深秋時節(jié)，加上前幾天刮了好幾天的風(fēng)，地上滿是落葉。高僧指了指眼前的樹問：“發(fā)現(xiàn)了什么嗎？”
　　“松樹還是滿樹綠葉，其他好多樹的葉子都掉了大半了?！?
　　“你能阻止風(fēng)嗎？”高僧又問。
　　“當(dāng)然不能！”中年人連忙回答。
　　“用手機和電腦就是一種風(fēng)，社會之風(fēng)，憑一個人、兩個人是不能阻止風(fēng)的。能不被風(fēng)所影響，只有修煉好自身。就像松樹在大風(fēng)中還能傲然挺立?！备呱α诵?，又說，“走，去那邊看看?！?
　　他們來到樹林的另一邊，這是一片小樹，一棵棵在大樹的庇佑下生機勃勃。小樹邊還豎著一排矮柵欄。
　　“你知道這些小樹為什么要點種在大樹之間，還在邊上豎柵欄嗎？”高僧問了一句，不過他沒等中年人回答就繼續(xù)說，“我們不能阻止風(fēng)，但我們可以改變風(fēng)。大樹和柵欄可以有效影響風(fēng)的走向，從而讓小樹能更好地生長?！敝心耆丝粗矍暗木跋?，似有所悟。
　　“你的孩子偷你的手機玩游戲，說明你手機里裝了不少游戲吧？你平時也愛玩吧？接下來，你要做的應(yīng)該是改變風(fēng)勢……”
　　回去后，中年人毫不猶豫地刪掉了游戲，改變了自己的生活習(xí)慣，還時常陪孩子一起學(xué)習(xí)、看書，一起玩；帶他去外面打籃球、打羽毛球；帶他去看電影……
　　一年后，中年人來感謝高僧，他們又一起去看那些小樹。它們沒有躲著風(fēng)，而是在風(fēng)雨的洗禮下，大樹的庇蔭下越發(fā)茁壯了。

　　山上有座廟，廟里有位高僧，是遠近聞名的智者。

　　這天，一個中年人來請教高僧。中年人苦著臉：“您幫幫我吧！我的孩子最近老是不學(xué)好，我說他，他也不聽?！?
　　高僧微微頷首，讓中年人說說詳情。
　　中年人長嘆一口氣，“我的孩子今年好不容易考上重點中學(xué)?？记盀榱思钏?，我答應(yīng)他考上了就給他買最新款的蘋果手機和電腦。這不，孩子考上了，手機也買到手了。但是麻煩就來了，開學(xué)后，老師反映他一有空就捧著手機玩，成績下降得飛快。為了他的學(xué)習(xí)，我只好把手機給沒收了?！?
　　高僧問：“結(jié)果如何？”
　　“剛開始還有點用，可后來我發(fā)現(xiàn)，他會偷我和他媽的手機玩，還會借同學(xué)的手機玩……”
　　高僧微微一笑，似有所悟，他帶著中年人來到后山樹林，已經(jīng)是深秋時節(jié)，加上前幾天刮了好幾天的風(fēng)，地上滿是落葉。高僧指了指眼前的樹問：“發(fā)現(xiàn)了什么嗎？”
　　“松樹還是滿樹綠葉，其他好多樹的葉子都掉了大半了?！?
　　“你能阻止風(fēng)嗎？”高僧又問。
　　“當(dāng)然不能！”中年人連忙回答。
　　“用手機和電腦就是一種風(fēng)，社會之風(fēng)，憑一個人、兩個人是不能阻止風(fēng)的。能不被風(fēng)所影響，只有修煉好自身。就像松樹在大風(fēng)中還能傲然挺立?！备呱α诵?，又說，“走，去那邊看看?！?
　　他們來到樹林的另一邊，這是一片小樹，一棵棵在大樹的庇佑下生機勃勃。小樹邊還豎著一排矮柵欄。
　　“你知道這些小樹為什么要點種在大樹之間，還在邊上豎柵欄嗎？”高僧問了一句，不過他沒等中年人回答就繼續(xù)說，“我們不能阻止風(fēng)，但我們可以改變風(fēng)。大樹和柵欄可以有效影響風(fēng)的走向，從而讓小樹能更好地生長?！敝心耆丝粗矍暗木跋?，似有所悟。
　　“你的孩子偷你的手機玩游戲，說明你手機里裝了不少游戲吧？你平時也愛玩吧？接下來，你要做的應(yīng)該是改變風(fēng)勢……”
　　回去后，中年人毫不猶豫地刪掉了游戲，改變了自己的生活習(xí)慣，還時常陪孩子一起學(xué)習(xí)、看書，一起玩；帶他去外面打籃球、打羽毛球；帶他去看電影……
　　一年后，中年人來感謝高僧，他們又一起去看那些小樹。它們沒有躲著風(fēng)，而是在風(fēng)雨的洗禮下，大樹的庇蔭下越發(fā)茁壯了。

把導(dǎo)演給綁架

不要，吃手是孩子在用口來探索，是用來學(xué)習(xí)的，叫口欲期，千萬不要干預(yù)，保證手和吃的東西干凈就可以了

愛玩是孩子的天性，阻止不是解決問題的辦法。

吃手是寶寶發(fā)育的正常表現(xiàn)，過一段時間自然就會消失，刻意的阻止，往往會適得其反，導(dǎo)致寶寶很大之后還有吃手的毛病，其實寶寶的生長發(fā)育過程伴隨著很多的敏感期，吃手就是敏感期之一，媽媽們一定要了解相關(guān)的知識，才能正確應(yīng)對，大人的世界和寶寶的世界是完全不同的！

我是一直沒有阻止我家寶貝吃手的，因為寶寶吃手是認識世界和思考問題的表現(xiàn)。

1、玩手機/ipad，會導(dǎo)致寶寶視力下降，成為近視。甚至還有說“每天玩15分鐘ipad，半年后視力變0.2”的說法。
　　
2、手機和ipad會影響孩子的社交能力，讓孩子孤僻。ipad游戲設(shè)計雖好，但畢竟是虛擬的，替代不了真實的世界。如果孩子天天玩游戲，會失去通過親身的感受去認識這個真實世界的機會。

正是因為這樣，在暖暖2歲以前，我也基本上像防洪水猛獸般將她和手機ipad等電子設(shè)備都隔絕了。絕對不讓她有玩ipad的機會，甚至都不讓她有看到我們用手機ipad的機會。

好像一切都那么順利。直到有一天，我?guī)е?歲的暖暖在其他小朋友家做客，暖暖對那個小朋友的ipad流露出羨慕而渴望的眼神，并且一下子就迷上了里面的幾款專門為寶寶設(shè)計的游戲。

看著她玩得那么開心的樣子，我忽然想通了一個道理：這是一個信息化的時代，電子產(chǎn)品終將成為他們這代人生活的一部分。就像我們小時候迷戀過的游戲機，是一代人童年的共同回憶。電子產(chǎn)品不是洪水猛獸，光靠堵無法阻擋他們終將進入我們生活方方面面的步伐。

堵則潰，疏則通。把孩子跟電子產(chǎn)品完全隔離開來，不如給予合理的引導(dǎo)，設(shè)置合理的規(guī)矩，給孩子一個正確的玩手機/ipad的機會。

手機是通訊工具
現(xiàn)在也是學(xué)習(xí)工具和娛樂工具
適當(dāng)?shù)倪\用，可以提高生活的質(zhì)量和水平
也可以作為學(xué)習(xí)的載體
孩子可以適當(dāng)?shù)氖褂?br/>需要大人合理的引導(dǎo)
而不能當(dāng)做壞事來阻止
只要不影響學(xué)習(xí)，不影響休息，不影響成長，就是可以的

西游卻東行、