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1、大海那邊是無限的地平線和日出的希望。是我們無限的想象力. 2,天空被夕陽映射成玫瑰色，漸漸變成了金色,十分寧靜,云彩如同金色的玫瑰一樣散在天空 3,大海那邊是我們的骨肉同胞——臺灣。 大海那邊是太陽的家. 大海那邊是美好的家園

1、大海那邊是無限的地平線和日出的希望。是我們無限的想象力.

2,天空被夕陽映射成玫瑰色，漸漸變成了金色,十分寧靜,云彩如同金色的玫瑰一樣散在天空

3,大海那邊是我們的骨肉同胞——臺灣。
大海那邊是太陽的家.
大海那邊是美好的家園

電視劇《庭外》在優(yōu)酷視頻獨(dú)播，分為《庭外?盲區(qū)李鬧》和《庭外·落水者》兩部分。

《庭外》講述了法官魯南(夏雨飾)、金牌律師喬紹廷(羅晉飾)等為代表的司法工作者奔走于連環(huán)案件調(diào)查一線，不惜孤身犯險(xiǎn)找尋案件背后隱匿的真相，弘揚(yáng)正義精神的故事。

《庭外》系列劇作為近年來鮮有的將律政和懸疑元素融為一體的類型劇，開創(chuàng)性地以篇章式結(jié)構(gòu)布局謀篇，雙線并行講述同一世界觀下兩個(gè)時(shí)空內(nèi)的故事，“AB面”式的情節(jié)推進(jìn)方式給觀眾帶來宛如“拼拼圖”的沉浸觀感，不到最后一刻，不僅敵我難辨，更難以知曉事件全貌。

除了被跌宕起伏的情節(jié)吸引，沉浸其中的網(wǎng)友還被系列劇《庭外》中呈現(xiàn)的諸多法律專有名詞、司法理念打開了新世界的大門。

死刑復(fù)核的程序、退卷補(bǔ)充偵查、困擾橡走私罪等專業(yè)名詞有了淺顯易懂的解釋，專業(yè)律師更從專業(yè)角度向網(wǎng)汪旁友解釋為何身為法官的魯南能夠“參與”到公安的案件中，令觀眾“學(xué)到了”的同時(shí)，更為法官、律師、警察等司法工作者在執(zhí)法辦案過程中的職責(zé)付出打動。

系列劇《庭外》也獲得了來自司法、影視等領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的高度贊譽(yù)。開播前，該劇在京召開研討會，與會專家對該劇勇于探索的創(chuàng)作態(tài)度和藝術(shù)追求予以高度評價(jià)，肯定了其對法律題材劇創(chuàng)新帶來的積極影響。

《新成長的槐罩煩滑散惱》弟弟~

姐姐信明氏~

這個(gè)東西只能看自己的情況，比如我自己工作時(shí)間8-12、14-18、19-22點(diǎn)，那么只能安排到其他時(shí)間:6-7:30、12:30-13:30、22-24點(diǎn)。具體就是學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，依據(jù)自己的情況。計(jì)劃好以后嚴(yán)格按照計(jì)劃表做，做的時(shí)候盡量只能多不能少。比如如廁時(shí)可以學(xué)一個(gè)公式、句式等。 所以計(jì)劃表很簡單，難就難在嚴(yán)格的遵守。

這位知友，最近我看到的家庭教教育的內(nèi)容比較多，在發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)容。這些內(nèi)容都是需要我們改變，有時(shí)候，我們只想去改變別人，而不是先從自己入手，我們只能改變孩子的表面。當(dāng)我們用嘮叨來改變孩子，孩子就會厭倦我們的言語，當(dāng)我們用暴力改變孩子的時(shí)候，孩子可能會開始有用，但時(shí)間卻讓他漸漸的變?nèi)酰敝料ТM。
　　今天和一位老師說到教育孩子的問題時(shí)。她說自己班里有兩位女孩子性格和別的孩子不一樣。之后又說，他們兩個(gè)都是離異的孩子。我想告訴父母們：家庭教育中任何一方的缺失都不要因?yàn)橐环降娜笔Ф黾幼约旱谋г垢泻腿蝿?wù)感。一位孩子在學(xué)校表現(xiàn)很不好，她了解到，這個(gè)孩子的媽媽和她相依為命，當(dāng)孩子犯有錯(cuò)誤的時(shí)候，回到家就是媽媽的一頓暴打。老師說到，孩子的媽媽經(jīng)常翻孩子的書包，特別是初中的孩子，他們已經(jīng)有了自己的隱私，它們已經(jīng)有了自己的思想。人人都有自己的小秘密，而這位媽媽明明是在侵犯被人隱私的時(shí)候，不僅不聽孩子的勸阻，而且還說：媽****，我把你養(yǎng)這么大，我看你的書包都不行嗎?借著劈臉幾巴掌。我就想問，你翻別人的東西行嗎?不要用我們自己認(rèn)為的對來傷害孩子的心靈。人人都需要心靈的空間，即使是夫妻，母女，父子都是一樣。如果我們能和孩子交朋友，當(dāng)孩子內(nèi)心有不順暢的事情的時(shí)候，他們就會和我們商量，而不是故意的避開我們。通過這個(gè)家長說明，我們要想提高孩子和我們的關(guān)系，我們要先學(xué)會改變自己。只有改變了自己，我們才能和孩子們“同甘共苦”。教育不是用自己認(rèn)為對的方式去解決問題，而是用被管理者認(rèn)為能接受的方式去解決。
　　還有一位爸爸，自己再婚，而自己前妻的女兒卻在后媽，親爸，同父異母的弟弟的監(jiān)督下過的身不由己。孩子在學(xué)校當(dāng)著別人的面一套，背后只說被人的壞話。這是什么原因讓一個(gè)孩子變得如此。孩子的話語中就把答案透露出來了。孩子自己感覺在家就感覺自己是個(gè)多余的人，因?yàn)榘职?，媽媽，弟弟在一起有說有笑，她自己吃完飯走進(jìn)自己的房間里，看會手機(jī)。當(dāng)?shù)艿馨l(fā)現(xiàn)后，就會去告訴爸爸，緊接著就是爸爸的一頓臭罵。這樣的教育讓孩子變成了面前一套，背后一套的性格。我想告訴爸爸，如果你不能給她足夠的父愛，那就給她一個(gè)空間，也可以允許孩子和自己的媽媽打個(gè)電話。人就是那么自私，自己不負(fù)責(zé)不說，還怕失去孩子，就用阻斷的方式切斷和親媽的練習(xí)。還有一些奶奶也是，我曾經(jīng)的學(xué)校也是，那個(gè)孩子的眼睛里沒有普通孩子的靈性。請我們不要用阻隔的方式來完成自己給不起的愛。
　　這是初中生的內(nèi)心，他們的性格已經(jīng)變現(xiàn)的更多了。小學(xué)生也是如此，越小的時(shí)候他們會接受我們的一切，即使我們打他罵他，我們打后罵后離開的時(shí)候，孩子都會雙手抱著我們的雙腿不讓我們離開，這是多么認(rèn)真的孩子。這份認(rèn)真真是因?yàn)楹⒆有枰臇|西。我前幾天和以為孩子談話，說到了媽媽打她的事情，我說，你媽媽來了經(jīng)常打你，你還希望他回家照顧你嗎?她依然含著淚水點(diǎn)頭。但她的媽媽依然沒有到來。我想孩子的媽媽年后能有所改變。改變不是用逃離方式來逃避教育的責(zé)任，改變不是用遠(yuǎn)離的方式避開自己復(fù)雜的任務(wù)。孩子的成績很差，但我告訴孩子的媽媽：沒有一項(xiàng)任務(wù)比讓孩子心靈健康向上更重要。
　　通過這三個(gè)孩子我要說明，想給孩子一個(gè)健康的生活方式，我們必須學(xué)會改變自我。后面的親子日記也在說明家長改變對孩子和家庭的重要性。