考研英語復習經(jīng)驗幼兒園

考研不是享受，而是一場戰(zhàn)爭，吃得了苦，耐得住寂寞者勝。
送你句“去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒。”

看你考什么專業(yè)吧 分低點的 有可能 競爭力大的基本沒希望

英語是一門積累的課程，前期一定要對單詞熟悉再熟悉，有條件的話可以聽一聽天道網(wǎng)校上的詞匯課，聽一下別人是怎么背單詞的，才能夠提高效率。比如老師講的聯(lián)想記憶法里的很多單詞能很容易的把一些陌生的單詞一次性終生難忘，比如河馬，hippo，聯(lián)想成“嗨，屁股圓圓”。 還有學單詞必備的根本法則：詞根詞綴記憶法，對記單詞和用單詞都很有幫助。在記憶的過程中，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的，所以可以按照“艾賓浩斯遺忘曲線”的記憶方式去背單詞，等單詞背熟以后，逐漸的去做閱讀理解，會發(fā)現(xiàn)自己手到擒來。

　　自《幼兒園教育指導綱要》，《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》頒布以來，幼兒園課程的教育內容和教育形式都發(fā)生了巨大的變化，教師在實施新課程過程中也遇到了諸多問題，如：怎樣真正將新課程觀念轉化為教育行為、教育活動等等。為了深入實踐《綱要》精神，切實指導教師實施好新課程，我園于11月5日下午開展了“如何進行有效的教學反思”園本教研活動。
　　培訓中，由教學園長秦敏從團隊游戲互動開始，之后從交流探討優(yōu)秀教學反思入手，讓教師在傾聽優(yōu)秀反思案例的基礎上，重點圍繞“什么是教學反思”、“教學反思的意義所在”、“反思幾點具體做法”等內容進行了詳細的解說與介紹。最后，秦園長結合本園教師書寫反思現(xiàn)狀，選取了部分教師的教學反思，讓教師在全面了解撰寫教學反思的正確方法后，說說我們老師現(xiàn)在的反思好在哪里，需提高之處又在哪里。使得整個培訓從本園實際現(xiàn)狀出發(fā)，學習到了正確的反思方法，而后又回到本園現(xiàn)狀幫助教師找到進步的方向。
　　通過培訓，能促使教師在教學反思中對自己的活動進行全方位的審視，轉變教學理念，思考優(yōu)缺點的同時增強創(chuàng)新意識從而改進教學方法，并提高教師的教學水平，從整體上推進幼兒園保教質量的全面提升。

現(xiàn)在的重點應該放在選擇題上。比較好的練習有：任汝芬系列二以及陳先奎的2000題。
十一月分的時候，要開始背大題了。一般背各大輔導班劃的范圍就可以了。所以報個沖刺班還是不錯的。
買書的話，大綱解析一定要買，其他的話建議任二以及陳先奎的2000題。