兒歌匯報(bào)表演串詞

把故事“串”起來玩兒?

? 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ?

通過三個(gè)故事的閱讀，感受作者神奇的想象力，體悟故事的趣味性。 2. 學(xué)習(xí)比較閱讀策略，從而把握故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)串故事的表達(dá)范式，體悟故事的趣味隱槐猛性。 ?3.根據(jù)提供的故事或圖片，嘗試運(yùn)用 “串”的方法來編故事。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 ? 通過閱讀三個(gè)繪本故事，學(xué)習(xí)“串”故事表達(dá)的特點(diǎn)，并初步嘗試“串”編故事。 ?【教學(xué)年級(jí)】 五年級(jí) 【教學(xué)準(zhǔn)明高備】 ?閱讀讀《鵝媽媽童謠》《武士屠龍》 《鴨子騎車記》《母雞蘿絲去散步》《猜猜我有多愛你》 ?【教學(xué)過程】 ?一、課前交流，初感群文閱讀 1.猜謎語(yǔ)。 ?2.說糖葫蘆的特點(diǎn)。有一些故事也像糖葫蘆一樣串起來的，你們讀過嗎？ 3.板書課題。 ?二、指導(dǎo)閱讀，感受奇特想象。 ?1.張老師給孩子們帶來了一篇《三只小豬》，仔細(xì)聽，認(rèn)真看，看看有什么不灶橋一樣？ ?2.師生共讀故事。 ?3.這個(gè)故事和你原來的故事有什么不一樣？哪個(gè)好玩兒？好玩兒在哪里？?

可以拆分法了，很多了。順便說一下，目前我在學(xué)的ABC夭下口語(yǔ)的外教和我提到，事實(shí)上要學(xué)好英語(yǔ)是輕松的 堅(jiān)持需要個(gè)符合的學(xué)習(xí)空間及練習(xí)口語(yǔ)對(duì)象 重點(diǎn)就是老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 東南亞口音重 一定要找歐美籍，發(fā)音純正很重要，堅(jiān)持每日口語(yǔ)溝通 1 on 1加強(qiáng)化教學(xué)才可以有很.好.的進(jìn)步幅度 課后記得回放復(fù)習(xí)課程錄音音頻，來進(jìn)一步深化知識(shí)..實(shí)在是真的無對(duì)象可練習(xí)的狀況下 可以到 VOA或BBC拿到課外學(xué)習(xí)資料練習(xí) 多問多聽不知不覺的語(yǔ)境就培養(yǎng)起來 學(xué)習(xí)效益會(huì)非常達(dá)成目標(biāo)的。自己想想吧！ 要跟你進(jìn)來上課的知識(shí)想集合！ 范例，爸爸和我每天上學(xué)都要經(jīng)過開花的小河邊， 我坐在車上就會(huì)看見鵝在水里游泳，這時(shí)我會(huì)想起騎自行車的好處。 爸爸 b 我 i 開花 k 鵝 e

大家都知道，書法和國(guó)畫都是我中華名族的藝術(shù)瑰寶，下面就請(qǐng)繼續(xù)見證瑰寶之二
——國(guó)畫藝術(shù)！

笨蛋!懶得吧你~

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

把節(jié)目、講話什么的都串到里面，既對(duì)前一項(xiàng)做出了總結(jié)，又很自然的引出了下一項(xiàng)，這樣就可以了。

【串詞頂尖套路】：接踵而來的是歡樂的將來！接下來請(qǐng)欣賞——

2-3：過去一年里，有辛酸，有歡樂，接下來——

3-4：半年后，我們又將送走一批畢業(yè)生，接下來，我們?yōu)樗麄兯蜕稀?br>
4-7：在這寒冷的冬天，讓運(yùn)動(dòng)給我們帶來健康的溫暖。接下來是組舞——

7-8：同學(xué)們是不是都沸騰起來了？但是接下來的這個(gè)節(jié)目將會(huì)使氣氛更加High。請(qǐng)欣賞小品——

8-9：中國(guó)是個(gè)地大物的國(guó)家，中國(guó)的少數(shù)民族文化更是博大精深的，那就讓我們來來欣賞新疆動(dòng)人的舞蹈——

9-10：快樂的時(shí)光總是過得很快，但是，希望我們能將它保存

11-12：大家都知道，云南是個(gè)很美的地方，但是你們知道嗎，云南的舞蹈也會(huì)給人以清新的氣息，讓我們一起來感受一下吧

12-3：57年前，中華人民共和國(guó)成立了，那是無數(shù)革命先烈給我們帶來的幸福，讓我們回到過去去，去欣賞

1-14：烈士久久佇立，他充滿希望地望著遠(yuǎn)方，他永不倒下，他呼喚——

14-15：西游記是中國(guó)家喻戶曉的神話小說，今天，我們的同學(xué)以他們特有的方式重新演義了這個(gè)故事，讓我們來看看他們會(huì)給我們帶來什么驚喜吧！

15-16：感謝這師徒四人給我們帶來的歡樂，接下來讓我們一起跟著運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)動(dòng)吧！有請(qǐng)——

16-17：同學(xué)們一定都看過新聞吧？你們覺得新聞好看嗎？不一定吧！或許下一個(gè)節(jié)目會(huì)讓你們有不一樣的感受哦

18-19：優(yōu)美的歌曲過后會(huì)是什么呢？對(duì)了，就是舞蹈拉！那就讓我們一塊來欣賞吧！

19-20：我們學(xué)校的寄宿生不少吧？你們的生活除了學(xué)習(xí)，還要做一些瑣碎的家務(wù)，這個(gè)宿舍的舍的女生倒是很聰明，讓我們一起來看看吧！

20-21：轉(zhuǎn)瞬間，新年的鐘聲敲響了，讓我們雙手合十，共同為我們的明天，我們的下一年祈禱吧！老套路啦~你要加油哦！



例如：



還記得王維的《相思》嗎？“紅豆生南國(guó),春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。”這是從古到今一直為世人所傳歌頌的，而今天在這里某某為我們用別樣的方式將它演繹。欣賞舞蹈表演《紅豆》。



關(guān)注心靈，心靈會(huì)放出光彩，關(guān)注人，人會(huì)創(chuàng)造神奇。

播種愛，愛會(huì)開出花朵，播種真善美，真善美會(huì)變成春天。

請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《蝸牛與黃鸝鳥》，表演者：某某某



新時(shí)期的礦工不僅擁有寬廣的胸襟和氣度，經(jīng)歷過人生的酸甜與苦辣，也渴望品嘗甘醇的愛情美酒。“跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云”，有情有義的礦山人正哼著纏綿徘惻的《康定情歌》，傾述對(duì)意中人的祈盼，姑娘們不禁翩翩起舞與心愛的人遙想呼應(yīng)顧盼生輝。



此時(shí)，我們相聚在這里，光華閃爍，群心激蕩

此刻，我們相會(huì)在這里，展望未來，豪情滿懷

愿我們飽滿的感情之河注入你365個(gè)日子

愿我們純真的祝福為你帶來美麗的心情

請(qǐng)欣賞舞蹈《美麗的心情》

大哥 來錯(cuò)地方了你

詞匯的“匯”，應(yīng)該是總匯的意思。匯報(bào)的“匯”含有綜合，聚集的意思。

一般是，做匯報(bào)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用橫涂、豎涂、圈涂的技能來涂染蘋果。（難點(diǎn)）

2、能將“小蟲蟲”粘貼到蘋果合適的位置。（重點(diǎn)）

3、體驗(yàn)不同涂色方式的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制三幅“大蘋果和小蟲蟲”的范畫，分別由豎、橫、圓三種線條表現(xiàn)。