適合小學英語課堂的歌

1、背瞎子。

玩法：

當場選六名同學，三男三女，男生背女生，（人員可自行調整），男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。路上有汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

2、扯龍尾。

用具：色帶或繩或報紙條或類似之條狀物體。

玩法：

（1）將玩者分成若干組（如5組），每組若干人（如6人）

（2）每組皆排成一直行，手肢拍梁放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。

（3）游戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。

（4）若捉到別人的尾巴，兩組便會合成一組，變成一條較長的“龍”。

（5）游戲繼續(xù)進行，直至所有組成為一條龍為止。

（6）排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。

3、大風吹。

玩法：?

（1）全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立于中央。

（2） 主持人開始說：「大風吹！」大家問：「吹什么？」主持人說：「吹.有穿鞋子的人?！箘t凡是穿鞋子者，均要移動，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人沒有位置成為新主持人，再吹。

備注：可「吹」之資料：有耳朵的人，帶表的人，兩只鼻子的人，沒有指甲的人，穿X顏色衣服的人，帶戒指的人，打領帶，擦口紅的人，有太太的人....。

4、踩報紙。

道具：報紙。

玩法：

（1）分組，每組七人，以組為單賀攜位。

（2）把報紙鋪在地上，先放7只腳踩到報紙(內)上。要求：除腳可接觸歷運報紙外身體的其它所有部位只能接觸組員，堅持5秒鐘。

（3） 依次減少腳。如6只腳，5只腳……0只腳。游戲簡單，重在配合。

5、比一比。

玩法：

（1）分組，不限幾組，但每組最好五人以上。

（2）輪留每組派出一個人出來，老師給他看題目。他只能以動作來告知組員題目。

（3）視題目的難度來計時。看那組的得分高低來算輸贏。

適合二年級家長課堂講的內容，具體就是有如何跟孩子進行有效的溝通，如何改變對孩子的教育，然后如何關注孩子在學校的表現，以及如何進入孩子的內心等等這樣子的內容都是比較適合在二年級家長課堂上講的。

因為這些內容都基本跟孩子有關，而且跟孩子有關的一些內容，也能夠吸引到其他家長的一些關注，然后講一些比較正式的內容的話也有利于給自己講的內容加分，然后自己所講的內容是需要在一些相關的官方途徑上面去獲取足夠的信息點來支持這樣子的一個言論的。

所以以上就是適合二年級家長課堂講的內容的一些內容。

游戲一：續(xù)數字（說三個連續(xù)數字）。

游戲方法：學生若干人（或是小組，或是排、行但人數應為偶數）起立，面向其他同學。站在最右邊的同學任意說出一個數字，如：three。站在他旁邊的同學說：four,five,six.第三位同學任意說出一個數字eleven，站在他旁邊的同學說：twelve,thirteen,fourteen.以此類推，把游戲做完。

游戲二：記憶電話（號碼）。

游戲方法：學生若干人，每個同學在大小、形狀一樣的紙片上任意寫上一個8位數，作為自己的“電話號碼”，同時寫上自己的名字。游戲主持人把這些寫好的紙片收集在一起，寫字的一面朝上擺放在桌子上。參加游戲的同學用1分鐘時間默記這些“電話號碼和名字”。主持人把紙片反扣（寫字的一面朝下）在課桌上。

游戲三：描述人物（猜詞1）。

游戲方法：教師在課前把關于表示“周圍的人們”如家庭成員、親戚、朋友等的名詞制成卡片。課上開始游戲前說明游戲做法：一名同學到教室前面，面向其他同學。教師拿出一張卡片給這位同學。這位同學用自己的話說明卡片上的這個名詞，其他同學就可以猜出卡片上的名詞。

游戲四：描述職業(yè)(猜詞2)。

游戲方法：教師把有關表示職業(yè)的名詞制成卡片，然后讓一名同學到教室前面，面向同學，教師出示卡片給站在面前的同學，通過他（她）的表演與描述，使同學們猜出卡片上的名詞。

游戲五：心有靈犀(猜詞3)

游戲方法：準備道具一套（可以是10張）寫有“日?；顒印痹~匯的卡片，每卡一詞。學生4人一組，一人翻卡，一人用動作或語言解釋詞匯，兩人協(xié)作猜詞。猜詞的同學面向全體，翻卡的同學站在他們兩個背后，確保猜詞的同學看不到卡上的單詞。解釋的同學站在既能看清楚卡上的單詞，又能讓猜詞的同學和全體同學能看到的位置。每位同學限時60秒，在規(guī)定的時間內猜詞多的組獲勝。

家長課堂給孩子講：

1、家庭教育從“心”開始。

2、家庭教育從“小”做起。

3、好習慣成就優(yōu)秀孩子。

4、家庭教育的內涵及五項原則。

5、賞識教育，孩子自信的源泉。

6、父親，孩子心中的大山。

7、如何正確引導孩子看電視。

8、上網給孩子帶來了什么。

作為孩子的父母，家長們走進課堂，擔任起教師的角色，真正體現了“父母是孩子最好的老師”。家長們悉心傳授，既豐富了孩子的課外知識，同時也是對學校教學的有益補充。

今后，我們還會繼續(xù)開展“家長課堂”活動，讓更多的家長走進課堂，把寶貴的人生經驗和豐富的社會智慧傳授給學生們，讓孩子們獲得更多的知識技能、拓寬視野、增長能力、提升素養(yǎng)，促使孩子全面發(fā)展、健康快樂成長。

一、講與自己專業(yè)相關的知識

比如家長是建筑工程師，完全可以將房子旅圓嘩建造的過程，當然，講解的手段和講解的語言都應該腔棗通俗易懂，適合幼兒的接受能力。

二、講與自己愛好相關的知識

比如家長愛好圍棋，可以以圍棋為主題選取講課內容，并以基本的知識基礎和規(guī)則，在課堂上做簡單的比賽。

三、日常生活分享

講作為家長在與幼兒共同成長中的感悟，引起幼兒的共鳴和參與。

家長課堂的好處

通過家長課堂，以及學校的貼心服務，家長的家庭關系得到改善，家長自己在與人溝通、涵養(yǎng)等方面得到成長。不管是在和孩子互動過程中，還是在親子關系建立過程中，家長的每一次成長，一般都會非常喜悅地拆行與老師分享。

家長課堂給孩子講如下主題合適：

1、交通安全伴我行。多年來，交通安全問題日益嚴峻，在日常生活中，存在很多兒童交通安全隱患。

例如：（1）過馬路時猛跑橫穿，或者是在斑馬線上突然加速或中途折返。（2）從路旁停放的車輛中間或車輛后方通過。（3）在空曠的馬路上或無人的停車區(qū)域逗留玩耍等。在交通問題上，家長要做好榜樣，孩子也要自覺遵守交通安全規(guī)則，文明出行，安全出行。

2、鼓勵與贊美。中國的很多家長都奉行棍棒教育，比較擅長批評而不擅長鼓勵和贊美。但很多家長不知道，很多時候鼓勵與贊美的力量遠比批評指責更加強大。過度的批評指責，甚至可能會讓孩子的身心健康出現問題。

3、努力學習的重要性。只有努力學習，你才能獲得更加豐富的知識，更加聰明的頭腦，更有涵養(yǎng)的朋友，更加體面的工作，甚至更加精彩的人生。

4、勞逸結合、健康發(fā)展。一味地學習會讓你的人生像一根繃緊的弦，隨時可能會斷裂；一味地玩耍會讓你松弛懈怠，提不起絲毫斗志。只有學會勞逸結合，才能健康發(fā)展。

5、健康的體魄是成功的前提。如果沒有一個健康的體魄，我們還談何學習，談何發(fā)展？