幼兒園小班簡(jiǎn)短兒歌小貓的
?? 2.為了讓活動(dòng)更流暢一些,我將規(guī)則提示巧妙地隱含在材料和組織方式中。比如,一個(gè)毛線球可以聚集幼兒的目光,形象地提示發(fā)聲要求;蝴蝶結(jié)、眼鏡、皇冠等角色標(biāo)識(shí)物可以使幼兒迅速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。
?? 3.在記憶歌詞方面,幼兒需要充足的時(shí)間在反復(fù)的體驗(yàn)、感知中積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中,我嘗試引導(dǎo)幼兒從音色、表情、動(dòng)作、體態(tài)等多個(gè)角度探究各種角色的性格特點(diǎn),將原本四句不一樣的歌詞進(jìn)行了微調(diào),分解為相同的歌詞反復(fù)吟唱。在富有情趣的游戲情境中將幼兒的表達(dá)、表現(xiàn)引向細(xì)致、準(zhǔn)確與豐富。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲,感受歌曲優(yōu)雅,詼諧的曲調(diào)特點(diǎn)。
2.嘗試用不同嗓音及肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同性格的貓咪,感受與同伴一同歌唱,游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種各樣貓咪的磁帶,毛線球,貓耳朵頭飾,角色標(biāo)識(shí)物
活動(dòng)過(guò)程:
一.情境導(dǎo)入
師(出示貓咪圖片):這里有各種各樣的貓咪,你最喜歡哪一只,為什么?
師;那你們猜猜這只厲害的貓咪會(huì)發(fā)出怎樣的叫聲?(孩子們發(fā)出低沉,粗厚的聲音。)
師:剛才那只白色的小貓的叫聲是怎樣的呢?(孩子們發(fā)出纖細(xì),溫柔的聲音。)
師;(小結(jié)):原來(lái)不同貓咪的叫聲是各不相同的。各種各樣的叫聲可以表示不一樣的心情,就像我們?nèi)苏f(shuō)話一樣。
二.發(fā)聲練習(xí)
1.我要玩毛線球。
(1)師(出示毛線球):小貓咪很喜歡玩毛線球。你們想不想玩呢?試試看能不能用小貓咪叫聲來(lái)表達(dá)你們的心情,看看我能不能聽(tīng)懂你們的意思。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師即興解讀幼兒模擬的小貓叫聲。
(3)全體幼兒嘗試用各種叫聲來(lái)表達(dá)想玩毛線球的情緒。
2.我會(huì)玩毛線球。
(1)小貓還會(huì)和毛線球玩游戲呢??吹矫€拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的,小貓的叫聲就長(zhǎng),看到毛線拉的短短的,小貓的叫聲就短。(叫聲拉出不同長(zhǎng)度的毛線,讓幼兒嘗試進(jìn)行相應(yīng)的長(zhǎng)短音探索。)
(2)小貓還會(huì)根據(jù)毛線球位置的高低來(lái)發(fā)出不同的聲音呢。(教師手拿毛線球在空盒子劃出高低弧線,讓幼兒嘗試進(jìn)行相應(yīng)的高低音變化。)
三.學(xué)習(xí)歌曲
1.教師引出情境,完整范唱,引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容和旋律。
(1)師:出示圖片,寵物店里有四只小貓咪,它們都想和我們做朋友。究竟選那一只小貓做朋友呢?先聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么介紹自己的,我們?cè)僮鰶Q定好嗎?
(2教師根據(jù)幼兒的回答逐一梳理不同貓咪的性格特征。
師:(小結(jié))笑瞇瞇的是可愛(ài)貓,動(dòng)個(gè)不停的是調(diào)皮貓,打著領(lǐng)結(jié),看上去特別精神的是帥氣貓,露著牙齒,很厲害的是威風(fēng)貓。
2.教師戴上貓頭飾,分別用不同的音色完整范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒關(guān)注音色,旋律變化與貓咪性格特點(diǎn)的關(guān)系。
(1)教師用甜美纖細(xì)的嗓音演唱可愛(ài)貓,用粗厚的嗓音演唱威風(fēng)貓。
(2)教師放慢速度清唱示范帥氣貓,調(diào)皮貓的演唱風(fēng)格,引導(dǎo)幼兒辨別歌曲的旋律,節(jié)奏,音色。
(3)引導(dǎo)幼兒清晰模唱,熟悉歌曲的旋律,節(jié)奏及音色。
3.幼兒完整學(xué)唱,嘗試表現(xiàn)不同性格特點(diǎn)的貓咪。
(1)幼兒通過(guò)對(duì)比,分析角色特點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒用粗粗的聲音來(lái)表現(xiàn)威風(fēng)貓,用細(xì)細(xì)的聲音來(lái)表現(xiàn)可愛(ài)貓。調(diào)皮貓的聲音是短短的,一跳一跳的,帥氣貓的聲音聽(tīng)上去很得意的。
(2)幼兒按四種貓的特點(diǎn)逐一演唱整首歌曲,教師用動(dòng)作提示歌曲順序以及角色特點(diǎn)。
(3)鼓勵(lì)幼兒用變化音色的方法來(lái)表現(xiàn)不同性格特點(diǎn)的貓。
四.分角色輪流唱
1.用角色標(biāo)識(shí)分組并確定角色。幼兒戴上頭飾教師分別將愛(ài)心,網(wǎng)球,領(lǐng)結(jié),皇冠角色標(biāo)志物貼在每組的椅子上,現(xiàn)在老師要長(zhǎng)長(zhǎng)地叫一聲“喵”,你們相當(dāng)什么貓就趕緊坐到相應(yīng)的位子上吧?!斑鳌?br/>五.結(jié)束:
?? 師:真是一些會(huì)唱歌的貓咪啊?,F(xiàn)在請(qǐng)貓咪一邊唱歌一邊來(lái)表演,我摸誰(shuí)的腦袋,誰(shuí)就跟我走,然后和我一起去選其他的貓咪,最后回家。
歌曲:
“我是貓,可愛(ài)的貓;我是貓,調(diào)皮的貓;我是貓,帥氣的貓;我是貓,威風(fēng)的貓;搖搖我的尾巴,喵、喵、喵,請(qǐng)你把我?guī)Щ丶摇薄?/div>
幼兒園小班家長(zhǎng)感言簡(jiǎn)短是如下:
1、孩子的每分進(jìn)步都和老師的辛勤工作分不開(kāi),孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)都與老師的諄諄教導(dǎo)相干。感謝你們對(duì)我兒造就!
2、你的形象時(shí)刻影響著孩子們,促使孩子們不斷進(jìn)步。
3、我的孩子是級(jí)普通班的學(xué)生。大家都知道,興趣是最好的老師。老師對(duì)學(xué)生說(shuō)的話,學(xué)生會(huì)記憶深刻,也許您的一句話會(huì)影響到他的一生。
4、老師,您就是這希望與幸福的播種人。
5、在所有的主任中,班主任的職位最低,但是在所有的主任中,班主任對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大。老師,我們永遠(yuǎn)感激您!
幼兒園主班教師工作內(nèi)容簡(jiǎn)短如下:
1、貫徹執(zhí)行《幼兒工作規(guī)程》,對(duì)本班幼兒的安全、保教、衛(wèi)生等負(fù)責(zé)任。
2、全面了解每個(gè)幼兒,并根據(jù)其發(fā)展水平及個(gè)性差異,制定相應(yīng)的班務(wù)計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,不斷提高幼兒素質(zhì)。
3、具有高度的主人翁精神,以園為家,愛(ài)護(hù)園內(nèi)一切設(shè)施,維護(hù)幼兒園的榮譽(yù)與尊嚴(yán)。
4、服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從安排,顧全大局。
5、做好家長(zhǎng)工作,與家長(zhǎng)保持友好關(guān)系。
6 管理好本班幼兒的教玩具及其它財(cái)物。
7、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),有責(zé)任幫助配班老師熟悉提高業(yè)務(wù)水平,在各項(xiàng)活動(dòng)中為配班教師起表率作用。
8、尊重配班老師,經(jīng)常和他們交心、談心,并有責(zé)任幫助他們。
9、調(diào)動(dòng)配班老師的積極性,督促配班老師做好保教工作,不斷提高配班老師的組織能力。
1、老師,您辛苦了。感謝您對(duì)孩子的養(yǎng)育和照顧。
2、親愛(ài)的老師們,你們辛苦了。感謝你們對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助和肯定。
3、您的教誨催促我努力學(xué)習(xí),我的祝福陪伴您幸福到永遠(yuǎn)。
4、老師,從我們身上散發(fā)出的智慧之光,永遠(yuǎn)閃耀著您親手點(diǎn)燃的星星之火。
5、謝謝老師,你是人生起點(diǎn)的導(dǎo)航星,可以為孩子的未來(lái)燎原之勢(shì)。
6、您的努力是我們孩子的動(dòng)力,孩子的成功是您的驕傲,但我們的孩子會(huì)以您為榮。
7、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩,您的個(gè)性讓我們折服,您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師,節(jié)日快樂(lè)!
8、畢業(yè)的鐘聲早已敲響,悸動(dòng)的心滿是喜悅。心中有千萬(wàn)種祝福,匯成和風(fēng)細(xì)雨。在這個(gè)特殊的日子里,同學(xué)們祝您身體健康。
9、看到孩子每天都在進(jìn)步,我們做父母的感到很欣慰。我心中對(duì)您充滿感激。
10、教師是神圣的職業(yè)。非常感謝對(duì)于您對(duì)孩子們的愛(ài)和教導(dǎo),我們想再次說(shuō)一聲:謝謝老師。
幼兒園家長(zhǎng)感言范文如下。
1、尊敬的各位家長(zhǎng):你們好。
2、感謝你們今天在百忙之中抽空來(lái)參加本高升幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),也感謝你們一直對(duì)我們老師的信任和支持。
3、相信有了你們的支持和鼓勵(lì),我們高升幼兒園的老師將會(huì)更有信心把工作干好,更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!作為一名光榮的幼兒老師,在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。
4、雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子把屎把尿,穿衣吃飯,到和孩子們一起學(xué)習(xí),游戲,每一件事我們都必須親力親為,因?yàn)?,?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子是你們的心肝寶貝;對(duì)于老師來(lái)說(shuō),孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái),教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。
5、雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂(lè)著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話;那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)。
6、人們常說(shuō):愛(ài)是教育的前提,愛(ài)是老師的天職。不能讓孩子輸在起跑線上,是家長(zhǎng)朋友和我們高升的老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾:我們有這個(gè)能力,也有這個(gè)決心讓高升的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng),潛能得到最大的發(fā)揮,我們要讓每一個(gè)孩子在高升健康,快樂(lè)地度過(guò)每一天,請(qǐng)相信我們。
7、最后,祝家長(zhǎng)朋友們身體健康,萬(wàn)事如意!祝小朋友們?cè)诟呱腋5刈哌^(guò)最純真,最美好。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言如下:
每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,我都會(huì)感觸很深,也受益頗多。這一天我被感動(dòng)了,流淚了,更多的是反思。感動(dòng)教師對(duì)每個(gè)孩子的博愛(ài),這種愛(ài)是無(wú)私的,不計(jì)回報(bào)的,是任何一種愛(ài)都無(wú)法比擬的。
在教育孩子、陪伴孩子方面,作為媽媽的我是全身心投入,一向盡我最大的本事給他們最好的呵護(hù)和陪伴,但雖如此,倆娃媽的我也是精疲力盡,經(jīng)常感到焦慮,所以時(shí)常會(huì)忽略他們的感受。
今日家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)他還給我寫了一段小文字:我愛(ài)媽媽,媽媽母親節(jié)歡樂(lè)!多謝媽媽把我養(yǎng)大,期望媽媽不要打我了。看完我就淚崩了,心里好難過(guò),因?yàn)槲业钠獗容^急,所以對(duì)他也十分嚴(yán)格。
在他裂讓心里估計(jì)我是一個(gè)“母老虎媽媽”吧!家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)后我一向在反思,陪伴固然很重要,可是高效的陪伴才最有愛(ài)。有愛(ài)的孩子才不會(huì)變壞,有愛(ài)的孩子才會(huì)懂得去愛(ài)家人。我愛(ài)我的孩子,所以我很愿意為了他們?nèi)コ砷L(zhǎng),去學(xué)習(xí)怎樣真正成為一個(gè)好肆頌局媽媽。
感激我的孩子遇見(jiàn)櫻仔這樣有愛(ài)、負(fù)責(zé)、才貌雙全的兩位教師。經(jīng)后也必須配合教師,也相信家校合力能讓我的孩子在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn),攀上人生的高峰!
幼兒園小班家長(zhǎng)感言簡(jiǎn)短是如下:
1、孩子的每分進(jìn)步都和老師的辛勤工作分不開(kāi),孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)都與老師的諄諄教導(dǎo)相干。感謝你們對(duì)我兒造就!
2、你的形象時(shí)刻影響著孩子們,促使孩子們不斷進(jìn)步。
3、我的孩子是級(jí)普通班的學(xué)生。大家都知道,興趣是最好的老師。老師對(duì)學(xué)生說(shuō)的話,學(xué)生會(huì)記憶深刻,也許您的一句話會(huì)影響到他的一生。
4、老師,您就是這希望與幸福的播種人。
5、在所有的主任中,班主任的職位最低,但是在所有的主任中,班主任對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大。老師,我們永遠(yuǎn)感激您!
1、溫柔的春雨,就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
2、有人制造雞精,有人生產(chǎn)帆虛味精,而你培育人精,有你在,人類就有精彩的未來(lái)。
3、紅燭升級(jí)長(zhǎng)明燈,照亮別人,提升自己;春蠶絲化萬(wàn)卷書(shū),哲理名言,啟迪后裔。
4、有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋?,無(wú)法估數(shù)猜量。
5、每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)老師的祝福,每一顆星星是我看老師的眼睛,每一絲雨?duì)恐覍?duì)老師深深的思念。在教師節(jié)我送上祝薯轎型福,希望老師身體健康,事事順心。
大貓英語(yǔ)分級(jí)閱讀系列【只能】使用外研通點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀,最佳答團(tuán)薯橋案里說(shuō)的點(diǎn)讀筆并不能點(diǎn)讀大貓分級(jí)閱讀的讀物,特此提醒。
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