優(yōu)秀的寶貝真聰明兒歌

小學(xué)生零分作文隨處可見，但是小學(xué)生100分作文卻成為了“稀罕品”，小學(xué)生的作文想要得到100分滿分的成績(jī)可不是那么容易的。下面i奧學(xué)生所寫的這3篇優(yōu)秀滿分作文，大人看了自嘆不如，為何現(xiàn)在的孩子那么聰明？

一、小學(xué)生優(yōu)秀滿分作文：《回頭歌》

這位小學(xué)生寫下的這篇作文真是算得上是“空前絕后”，許多家長(zhǎng)在看了這位小學(xué)生所寫的作文后紛紛豎起了大拇指，小小年紀(jì)的他可以寫出這樣的一篇作文來實(shí)在是令人佩服啊。

在這一篇小學(xué)生滿分作文當(dāng)中，他根據(jù)每位老師寫出了不同的特點(diǎn)，而且運(yùn)用到了一定的寫作手法，文章使用到了排比句式，因此讓人看起來蕩氣回腸，留有余位，值得稱贊是這位小學(xué)生還在小學(xué)階段就認(rèn)識(shí)到了這么多位的老師，確實(shí)也是很厲害。

但是不少的網(wǎng)友表示小學(xué)生就懂得這么多的知識(shí)，這些老師是在上初中之后才會(huì)遇到的，因此有的網(wǎng)友懷疑這篇小學(xué)生優(yōu)秀滿分作文并非出自小學(xué)生之手。網(wǎng)友表示疑問：小學(xué)生都學(xué)物理、化學(xué)、生物了？

二、小學(xué)生優(yōu)秀滿分作文《詩一首》

這是一位富有創(chuàng)造力的小學(xué)生所寫的一篇作文，這篇小學(xué)生作文內(nèi)容標(biāo)新立異，表達(dá)的觀點(diǎn)生動(dòng)有趣，特色鮮明，他寫道：“??！我的媽媽美如鮮花，噢！我的爸爸丑如泥巴~”，這位小學(xué)生也懂得一定的寫作技巧，運(yùn)用到了對(duì)比的寫作手法，而且還懂得埋下伏筆，并在最后的時(shí)候揭曉答案。

這位小學(xué)生有一定的文字表達(dá)水平，可以寫出這樣的一篇作文來，實(shí)在也是值得我們鼓勵(lì)和表揚(yáng)，但是對(duì)于這篇作文是否是小學(xué)生所寫的，不少的網(wǎng)友表示了自己的疑問：字不像小學(xué)生的??！

三、小學(xué)生優(yōu)秀滿分作文：《我的家》

這一位小學(xué)生寫了一篇篇幅滿長(zhǎng)的滿分作文，他把自己的家庭比喻成了西游記，把家庭里面的每個(gè)成員跟西游記里的角色，這位小學(xué)生可真是有才，能夠很仔細(xì)地去分享西游記角色和自己家人在性格特征上的相同點(diǎn)，比如他把自己的媽媽當(dāng)成是西游記當(dāng)中的孫悟空，體現(xiàn)出了媽媽堅(jiān)強(qiáng)的一面，把爺爺奶奶比喻成是西游記中的沙僧，在為家庭默默付出。

但是讓老師沒有想到的是，這位小學(xué)生居然把爸爸比喻成了豬八戒，原來爸爸在這位小學(xué)生的心目當(dāng)中地位有些不及媽媽和爺爺奶奶。但是因?yàn)榧依锩婷總€(gè)人都是不同，都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣組成的才是完整的家。

對(duì)于這位小學(xué)生通過運(yùn)用比喻的寫作手法，通篇文章語句通順，而且核心思想突出，老師看到之后給出了A++，也就是滿分的成績(jī)。

對(duì)于小學(xué)生的100分滿分作文，我們作為家長(zhǎng)也很難見到，上面的這3篇小學(xué)生滿分作文，老師都默默珍藏了起來。對(duì)此，你們認(rèn)為哪一位小學(xué)生所寫的作文更精彩呢？

有區(qū)別的?！毕Ｍ恰?是對(duì)于TA以后的肯定，”優(yōu)秀寶貝“ 是對(duì)于TA已經(jīng)做的事，并且做的程度效果很好，然后給予出的一個(gè)名稱

1：禮貌方面，早晨見了老師，親切跟老師打招呼：老師早?；厝チ?，一定跟老師打招呼：再見

2，平時(shí)與同件玩玩具，同伴拿去玩了，她會(huì)說：等會(huì)兒，你可以給我玩，好嗎？

3，上衛(wèi)生間褲子脫不下來，急著叫老師幫助，說：老師，請(qǐng)幫幫我，老師幫助完后，會(huì)說謝謝。

優(yōu)秀寶貝話術(shù)讓同伴開心，讓老師也省心，有極好的家庭修養(yǎng)。

1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。

新學(xué)年開始時(shí)，羅森塔爾博士讓校長(zhǎng)把三位教師叫進(jìn)辦公室，對(duì)他們說："根據(jù)你們過去的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最優(yōu)秀的老師。因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學(xué)生組成三個(gè)班讓你們教。這些學(xué)生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。"

三位老師都高興地表示一定盡力。校長(zhǎng)又叮囑他們，對(duì)待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長(zhǎng)知道他們是被特意挑選出來的，老師們都答應(yīng)了。

一年之后，這三個(gè)班的學(xué)生成績(jī)果然排在整個(gè)學(xué)區(qū)的前列。這時(shí)，校長(zhǎng)告訴了老師們真相："這些學(xué)生并不是刻意選出的最優(yōu)秀的學(xué)生，只不過是隨機(jī)抽調(diào)的最普通的學(xué)生。"老師們沒想到會(huì)是這樣，都認(rèn)為自己的教學(xué)水平確實(shí)高。這時(shí)校長(zhǎng)又告訴了他們另一個(gè)真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校最優(yōu)秀的教師，也不過是隨機(jī)抽調(diào)的普通老師罷了。

這個(gè)結(jié)果正是博士所料到的：這三位教師都認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的，并且學(xué)生又都是高智商的，因此對(duì)教學(xué)工作充滿了信心，工作自然非常賣力，結(jié)果肯定非常好了。

自信是一個(gè)人在干事業(yè)時(shí)的支柱，自信是一個(gè)人戰(zhàn)勝困難的武器，成功來源于自信。自信心使人勇敢。自信的人總是能夠以一種輕松自然的態(tài)度來面對(duì)生活中復(fù)雜的情景或挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出一種大智大勇的氣度。自信心使人果斷。自信的人勇于承擔(dān)責(zé)任，不會(huì)因?yàn)槭玛P(guān)重大而優(yōu)柔寡斷，不會(huì)想著逃避不好的結(jié)果而瞻前顧后，因而會(huì)保持一貫的果斷作風(fēng)。自信心使人謙虛。自信的人更能正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而可以更加全面地認(rèn)識(shí)自己，謙虛待人，不斷進(jìn)步。