英語(yǔ)考試前自救措施

　　蛇毒是復(fù)雜的物質(zhì)，主要是具有酶活性的蛋白質(zhì)或者多肽類(lèi)，還有一些金屬離子，起到輔酶的作用。下面就是我為大家整理的被蛇咬的急救 方法 的相關(guān)資料，供大家參考。

　　(1)冷靜：

　　被毒蛇咬傷后，急救的速度是以分秒來(lái)計(jì)算的，越早越好、越快越好。一定要保持冷靜，唯有冷靜，才可能有條不紊地進(jìn)行自救。切忌不可以快速奔跑，那樣血液循環(huán)加速，蛇毒經(jīng)過(guò)血液循環(huán)侵入人體的速度就會(huì)加快。

　　(2)拔毒牙：

　　毒蛇咬人，一般是出于自衛(wèi)反擊。人一腳踩在蛇身上，蛇的反擊就是垂死掙扎，所以會(huì)咬得很緊。人一甩，把毒蛇甩掉了，但毒蛇的毒牙往往會(huì)斷在傷口內(nèi)。毒牙內(nèi)有毒液，以最快的速度拔出毒牙，再進(jìn)一步急救，以免造成更多的蛇毒侵入人體。

　　(3)火燒：

　　蛇毒的主要成分是一些蛋白質(zhì)和多肽的酶。蛋白質(zhì)和多肽酶遇到酸、堿、電解質(zhì)和高溫均可變性。變性后，蛇毒的毒性就消失了。所以在野外，緊急情況下，用火燒傷口，是最簡(jiǎn)易和有效的急救方法，特別是被蝮蛇、銀環(huán)蛇、金環(huán)蛇等排毒量小，毒牙短而毒性強(qiáng)的蛇咬傷，會(huì)有奇效。對(duì)于排毒量大的毒蛇，這種急救效果也比其他辦法好?；馃槐匕褌跓?，只需要傷口皮膚起水泡就可以了。

　　這里介紹應(yīng)急火柴爆燃法：

　　火柴頭朝向傷口，圍成一圈，再用點(diǎn)燃的火柴去引爆這些火柴，一次火柴的爆燃，足可破壞局部蛇毒。筆者曾經(jīng)在現(xiàn)場(chǎng)用此法救治一被蝮蛇咬傷的病人，效果非常好。(圖片為手繪。)

　　(4)結(jié)扎：

　　結(jié)扎越早進(jìn)行越好，可用繩子或者把衣服撕成布條，傷口(圈點(diǎn))和結(jié)扎部位如圖。結(jié)扎以動(dòng)脈血能夠通過(guò)，靜脈血不能回流為度。也就是說(shuō)，結(jié)扎的時(shí)候，遠(yuǎn)心端可以摸到動(dòng)脈的搏動(dòng)，這種松緊度，和我們平時(shí)在醫(yī)院抽血化驗(yàn)時(shí)，那種橡膠管綁的松緊度差不多。每半小時(shí)到1小時(shí)松開(kāi)結(jié)扎3分鐘。再得到有效治療后即可松開(kāi)。結(jié)扎不可過(guò)緊，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。很多蛇傷病人肢體壞死，最后被迫截肢，大多是因?yàn)榻Y(jié)扎過(guò)緊、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)后引起肢體缺血時(shí)間太長(zhǎng)引起的。

　　(5)水洗：

　　把傷口放到流動(dòng)干凈水的下面，不停地用手在水下揉擦傷口，可以洗去粘附在傷口處的毒液，在毒素沒(méi)有進(jìn)入人體前，就把它去掉。沒(méi)有水也可以用自己的尿液來(lái)沖洗傷口。

　　(6)切開(kāi)：

　　在拔出傷口內(nèi)的毒牙，洗掉傷口表面粘附的毒液后，就可以用小刀把傷口切開(kāi)?？梢浴耙弧弊中吻虚_(kāi)，也可以“十”字形切開(kāi)。切開(kāi)深度不要太深，切開(kāi)到皮下就可以了，也就是說(shuō)，切開(kāi)到有滲血就可以了。切開(kāi)以后，要繼續(xù)用水清洗傷口。但五步蛇和圓斑蝰蛇的咬傷，不提倡切開(kāi)，因?yàn)榍虚_(kāi)以后，很容易會(huì)血流不止。

　　(7)送醫(yī)院：

　　做完上述應(yīng)急處理后，應(yīng)該馬上送醫(yī)院。當(dāng)然有條件，也可以邊做邊送醫(yī)院。記住要帶上被打死的蛇或者蛇的圖片，這樣可以使醫(yī)生快速識(shí)別是何種毒蛇咬傷，以便找到對(duì)癥藥物及時(shí)治療。目前，最好治療毒蛇咬傷的藥物，還是對(duì)應(yīng)蛇種的抗蛇毒血清?？股叨狙迨怯蒙叨旧倭慷啻巫⑸鋭?dòng)物后，動(dòng)物產(chǎn)生的抗體經(jīng)提純而成，內(nèi)含高價(jià)抗蛇毒抗體。當(dāng)被蛇咬后，蛇毒進(jìn)入機(jī)體，對(duì)人而言，就是抗原。注射的抗毒血清中含有相應(yīng)的抗體，它能中和相應(yīng)的蛇毒，特異性結(jié)合形成復(fù)合物，使毒素失去活性，并由機(jī)體相應(yīng)的吞噬細(xì)胞處理，從而使毒素失去了對(duì)人的作用。所以被毒蛇咬傷以后初步處理傷口后應(yīng)在越短的時(shí)間里面注射抗蛇毒血清對(duì)機(jī)體越有益。蛇毒進(jìn)入人體24小時(shí)后，基本上與體內(nèi)的各種受體結(jié)合，那時(shí)候，使用血清就無(wú)效了。所以抗蛇毒血清要在24小時(shí)內(nèi)使用才有效。

　　蛇毒作用于全身，會(huì)引起各個(gè)系統(tǒng)器官的損害，有潛在的生命危險(xiǎn)，送醫(yī)院，一定要爭(zhēng)分奪秒。

　　1、綁扎傷肢迅速用止血帶、橡膠帶或細(xì)繩等在傷口上方(近心端)5-10厘米處扎緊，阻斷淋巴和靜脈回流，減少毒素在體內(nèi)擴(kuò)散;結(jié)扎時(shí)應(yīng)留一較長(zhǎng)的活結(jié)頭，便于解開(kāi)，每l5—30分鐘放松l—2分鐘，避免肢體缺血壞死。

　　2、沖洗傷口 立即用冷水、生理鹽水、肥皂水沖洗傷口，有條件的可用0.1%一0.2%高錳酸鉀或過(guò)氧化氫液等沖洗傷口，把傷口淺表的毒液沖走。如果傷口中有毒牙，應(yīng)及時(shí)拔除。

　　3、創(chuàng)口排毒纏扎止血帶后，用手指直接在咬傷處擠出毒液，或用拔火罐吸除毒液。重癥或腫脹未消退前，可用燒過(guò)的利器作十字形切開(kāi)后再吸，以后可將患肢浸在2%冷鹽水中，自上而下用手指不斷擠壓20一30分鐘。無(wú)條件的，也可以用火柴、煙頭燒灼傷口，破壞蛇毒，并迅速送醫(yī)院搶救。咬傷后超過(guò)24小時(shí)，一般不再排毒。

　　4、蛇藥。一般為中草藥制成的成藥，有蛇藥、蛇傷解毒片及注射液、蛇藥酒等，可供口服、注射和外敷，對(duì)多種毒蛇的咬傷有顯著的解毒作用，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)使用。其中的外敷藥，使用時(shí)不能直接蓋住傷口，以免影響毒液排出。

　　5、轉(zhuǎn)運(yùn)在最短的時(shí)間內(nèi)將傷員送至醫(yī)院救治。轉(zhuǎn)運(yùn)途中，要給傷員多飲水，注意保暖，并密切觀察其呼吸、脈搏，以防猝死。

特點(diǎn):(5分)
1、情感自控性的發(fā)展調(diào)控自己情感的能力逐漸發(fā)展起來(lái)。他們能根據(jù)學(xué)校的紀(jì)律要求約束自己的情感。同時(shí)，小學(xué)生也逐漸理解并遵守社會(huì)公德。
2、情感穩(wěn)定性的發(fā)展隨著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富、抽象邏輯思維能力的發(fā)展以及自我意識(shí)水平的提高，小學(xué)生情仔含感的穩(wěn)定性會(huì)逐漸增強(qiáng)，逐漸產(chǎn)生了較長(zhǎng)時(shí)間影響整個(gè)行為的情感體驗(yàn)。
3、情感的內(nèi)容日益豐富和深化隨著小學(xué)生認(rèn)識(shí)的發(fā)展，情感的內(nèi)容也日益復(fù)雜和深刻。此外，小學(xué)階段，兒童高級(jí)的：社會(huì)情感也開(kāi)始逐步發(fā)展。小學(xué)念辯笑生的道德感、美感、理智感逐步發(fā)展起來(lái)培養(yǎng)措施：(5分)
1、使小學(xué)生的各種活動(dòng)灶仔與積極的情緒體驗(yàn)相結(jié)合
2、發(fā)展小學(xué)生的高級(jí)情感
3、培養(yǎng)小學(xué)生控制和調(diào)節(jié)情緒的能力
4、保持愉快的情緒
5、控制和調(diào)節(jié)消極的情緒

小學(xué)英語(yǔ)試卷分析及改進(jìn)措施寫(xiě)法如下：

從卷面看，學(xué)生整體答題情況較好，能夠認(rèn)真審題，仔細(xì)答卷，并書(shū)寫(xiě)工整。試卷的一、二、三、四題都重點(diǎn)考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，從總體來(lái)看部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致失分。

試題的第五大題是要求學(xué)生選擇正確的答語(yǔ)，少數(shù)學(xué)生因?yàn)榭床欢總€(gè)題的題干部分，所以不知道如何選擇，在今后的教學(xué)上，要加強(qiáng)學(xué)生的單詞及句子認(rèn)讀部分的訓(xùn)練，達(dá)到單詞四會(huì)，句子三會(huì)。

閱讀短文較簡(jiǎn)單,但設(shè)計(jì)的問(wèn)題當(dāng)中有不認(rèn)識(shí)的單詞，所以絕大多數(shù)同學(xué)都丟分了。書(shū)面表達(dá)是所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，但普遍都存在不會(huì)寫(xiě)的現(xiàn)象，所以失分嚴(yán)重。

改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際；能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫(xiě)；能否順利地用英語(yǔ)思考。

2、從閱卷所反映的問(wèn)題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。《課標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。

4、注意加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。我們的學(xué)生作文時(shí)，寫(xiě)出幾個(gè)句子，將他們排成一列，首先格式上就出現(xiàn)了問(wèn)題。其次句子和句子之間缺乏連貫性。這就是缺乏訓(xùn)練的表現(xiàn)，所以我以后一定注意這方面的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的'能力。

自己學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)-上課認(rèn)真聽(tīng)講-做題鞏固，這個(gè)是以后的上課過(guò)程。

之前的知識(shí)學(xué)習(xí)，將不懂的知識(shí)點(diǎn)在書(shū)中認(rèn)真查看下，之后題海；

遇見(jiàn)不明白的可以咨詢(xún)老師和同學(xué)；

報(bào)名輔導(dǎo)班。