板凳板凳歪歪兒歌賞析

始征求幾數(shù)字排凳點(diǎn)搶看我板凳號剩管理公布查某板凳坐誰搶般獎勵（YY521給激碼）

歷史上最恐怖的童謠：

_____大兔子病了,_____

______二兔子瞧,______

_____三兔子買藥,_____

______四兔子熬,______

_____五兔子死了,_____

______六兔子抬,______

_____七兔子挖坑,_____

______八兔子埋,______

九兔子坐在地上哭泣來,

__兔子問他為什么哭?__

______九兔子說,______

__五兔子一去不回來!__

形狀正好代表古代的陵墓





分析之一：



這是一個密謀殺兔事件。



1.首先，兔子也是有階級的：大兔子病了，要治它的病，就必須不惜一切代價，甚至犧牲一只兔子做藥引。



2.病的是大兔子，五兔子卻突然死了，顯然是被做成了藥引。



3.“買藥”其實(shí)是黑話，實(shí)際上只需要一些簡單的草藥，主要是藥引，所以這個“買藥”指的是去殺掉做藥引的兔子。三兔子是一個殺手。



4.做藥引的為什么是五兔?因?yàn)槟闹煌米舆m合做藥引是由醫(yī)生決定的。二兔子就是醫(yī)生。



5.可以推出，二兔子借刀殺兔搞死了五兔子，他們之間有什么過結(jié)呢?可能是情殺，因?yàn)橐恢荒竿谩?br>


6.誰是母兔呢?想一下女人愛哭的天性，所以九兔是母兔，九兔知道了真相，所以才哭，因?yàn)樗龕鄣氖俏逋谩?br>


7.“六兔子抬”，這明顯是病句，一只兔子怎么抬?他顯然是被抬，因?yàn)樗懒?，所以才會被抬。抬他的兩只兔子隨后一個挖坑，一個埋尸。沒錯，抬他來的就是七八兩只兔子!



8.六兔子是被七八兩只兔子殺的嗎?不是，他是被殺手三兔子殺死的。三兔子本來不想殺他，五兔子和六兔子關(guān)系非常好，當(dāng)時他們正好在一起，并聯(lián)手抵抗，所以三兔子才把他們一起殺了。





分析之二：



1)作為一個完整的故事,必然要有因果關(guān)系,這個故事有了果(即情殺,下面再談),但沒有因,所以顯得不完整,就是大兔子為什么病了?無緣無故的病了便引發(fā)了以下的血案么?顯然不是.

(2)從一個嚴(yán)密的邏輯上來看,這個故事中所有人物的出現(xiàn)(兔子)都是有聯(lián)系的,且每一個按序列排下來的兔子之間都存在因果關(guān)系(動機(jī)),比如:大兔和二兔,二兔和三兔.三兔和四兔(這個上文已經(jīng)大致說明了,我就不進(jìn)一步講了),但大家有沒有覺得,10兔子的出現(xiàn)好象在這個邏輯中顯得微不足道,即沒有10兔子這個故事也能順理成章的結(jié)束,因此10兔子在這個邏輯中的動機(jī)顯得蒼白.

結(jié)論:

根據(jù)以上的推斷,我們都忽視了這個故事的重點(diǎn),就是10兔子,他為什么出現(xiàn)在這個故事中?難道僅僅為了引出9兔子的一句話么?錯了,這是一個有預(yù)謀的兇殺案,而且,10兔子就是這個案件的主謀(不是2兔子),其他所有的兔子都是在他全盤計(jì)劃中的一枚棋子,案發(fā)過程大致如下:

(1)10兔子喜歡9兔子,9兔子不喜歡他

(2)5兔子和9兔子互相喜歡

(3)10兔子妒忌

(4)10兔子是大兔子身邊最親信的人,并且對其他兔子之間的關(guān)系了如指掌(也就是說,他很清楚大兔子如果病了接下來會發(fā)生些什么事),(比如10兔子就像是熬拜,大兔子是康熙)

(5)5兔子也是朝中權(quán)貴,10兔子沒辦法隨便處置他.（就像封神榜中的商朝丞相比干）

(6)所以10兔子就讓大兔子病了（可能是慢性毒藥）,接下來的一切就像上文說的那樣發(fā)生了.....

所以,貫穿整個這個故事的主線就是10兔子,他是這個故事的結(jié)尾也是這個故事的主因,這樣這個邏輯才顯得天衣無縫,故事的名字就是三十六計(jì)中的一計(jì)：借刀殺人!

小小板凳歪歪是一首繞口令式類型兒歌。這首兒歌以一個歪歪的小板數(shù)歲凳為切豎畢早入點(diǎn)，用詼諧有趣的方式表達(dá)了小板凳上坐過的人物和動物，形余雀成了一種繞口令式的韻律感。

小小板凳歪歪是詼諧有趣的繞口令式類型兒歌。查詢相關(guān)公開資料顯示，《板凳板凳歪歪》是2012年螞首接力出版社出版的圖坦核書，作者是金波。該書精選了近2000首適合兒童誦讀、讓物掘貼近兒童生活的中國傳統(tǒng)童謠，是家長提供兒童啟蒙教育的必備材料。

活動目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，感受爺爺?shù)男量鄠ゴ蟛⒄f說自己的理解。
2、由衷的表達(dá)對爺爺?shù)母兄x并力爭自己的事情自己做。
3、嘗試替換兒歌中的稱呼，進(jìn)行簡單的兒歌模仿。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，感受爺爺?shù)男量唷?br/> 難點(diǎn)：由衷的表達(dá)對爺爺?shù)母兄x，力爭自己的事情自己做。

《小板凳歪歪鄭改》用了押尾韻的押韻方式虧配，用拼音音節(jié)ai、ang、ou、ji、ong做句子的結(jié)尾，形成押尾韻的方式叫孩子學(xué)習(xí)兒喊空判歌。

小板凳歪歪在表現(xiàn)手法上的一個顯著特點(diǎn)就是繞口令。繞口令是一種特殊的語言表現(xiàn)形式，它以音韻和閉野諧、節(jié)奏明快、語言有趣為特點(diǎn)，常用于訓(xùn)練口才和語音技能。在小板凳歪歪這個例子中，繞口令被用于描述一個簡單的轎桐喊故事情節(jié)，即一個板凳上的幾個角色（包括乖乖、奶奶、姑娘、小猴、公雞和小熊）相繼輪察出來做不同的事情。這種表現(xiàn)手法使得故事既有節(jié)奏感，又有音樂性，同時還能鍛煉讀者的口齒和語音能力。

第31集紅兒被板凳打。當(dāng)時紅兒哭鬧要去找媽媽，沒有人能阻止她，還對她的爸爸板凳說：等她找到以后，絕對不放過他。板凳在一氣之下，就上手打了紅兒，這時并沒有注意輕重，在眾人的阻攔之下才停手，這時有人發(fā)現(xiàn)紅兒窒息了。