大班語言兒歌我升大班了

兒歌《我升中班了》



換了新教室，



教室的墻飾可真美！



好像祝賀我說：



你升中班了！



我去問爸爸：



是不是懂事了？



我去問媽媽：



是不是長大了？



他們都說：對！對！對！



我去問老師，老師笑瞇瞇，



牽著我的手，



去看小班小弟妹。

一般幼兒園都會有幼小銜接課程的，如果沒有，那也不要特意的去參加這些課程，因為孩子都有他自己發(fā)展的敏感期，到什么時候就學(xué)什么，如果提前就會破會他的興趣，導(dǎo)致他對之后學(xué)習(xí)的一種厭惡。

我成長我怏樂我升大班了
感謝老師，對我的教導(dǎo)，感謝家長，對我的關(guān)懷，我升大班了。
我一定繼續(xù)保持好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，和小朋友好好相處，愛干凈，愛打掃衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，好好吃飯，好好喝水，不淘氣不調(diào)皮，做一個乖孩子，做一個合格的大班學(xué)生。
謝謝大家。

1、親愛的磨旅枝小寶貝，爸爸媽媽祝賀你升入了中班。

2、能夠從小班升到中班，說明你是一個非常有能力的寶貝，祝賀你順利升入中班。

3、親愛的小朋友們，進(jìn)入中班了，那是一個嶄新的階段。

4、你是個誠實、善良的孩子，看瞎敏著你一天天進(jìn)步，老師真高興，愿你今后能有更大的進(jìn)步。

5、進(jìn)入中班之后，愿你能嚴(yán)格要求自己，讓大家都對你翹起大拇指。

6、度過了快樂的暑假，又一個新的學(xué)期開始了！

7、寶貝已經(jīng)順利進(jìn)入中班了，作為爸爸媽媽感到非常高興。

8、新的學(xué)期開啟新的希望，老師們期待著你們的進(jìn)步。

9、真誠地祝愿小朋友們在新的學(xué)年里健康快樂鎮(zhèn)慧，幸福成長！

10、新的學(xué)期，期待著你們給我們帶來驚喜。

小班升中班用筷子的安全注意事項：

許多年輕父母總喜歡讓孩子用湯匙吃飯，覺得這樣對孩子方便，家長也省事，而不讓孩子用筷子，怕不安全，又怕把飯菜弄到桌子上不好收拾增加麻煩，以至于有些孩子上小學(xué)后還不會使用筷子。
　　其實，用筷子吃飯對兒童的大腦和手臂是一種很好的鍛煉。醫(yī)學(xué)家經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)，用筷子夾食物可牽涉肩部、手掌和手指等三十多個關(guān)節(jié)和五十多塊肌肉的活動，而且和腦神經(jīng)也有密切的聯(lián)系。用筷子吃飯夾食，不但可以使人手巧，同時還起著訓(xùn)練大腦的作用。倘若一次進(jìn)餐半個小時，一日三餐便是一個半小時，這對兒童的大腦是一種很有利的訓(xùn)練，特別是和上肢相關(guān)的大腦神經(jīng)，可以使腦子更加靈敏和迅捷。醫(yī)學(xué)家曾對一些兒童進(jìn)食情況做過細(xì)致的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)用筷子進(jìn)餐的孩子大多顯得心靈手巧、思維敏捷，且身體相對更加健康。

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　　吃飯用筷子，在外國人看來是一件很不容易的事情，我們中國人有用筷子的傳統(tǒng)習(xí)慣，熟悉用筷子的技巧。因此，為了使您的孩子更聰明健康，年輕父母們切不可忽視對孩子使用筷子的訓(xùn)練，在孩子3歲之后，就要盡早讓他學(xué)會用筷子吃飯。
　　當(dāng)然，幼兒用筷子進(jìn)食時，家長必須注意安全，以防發(fā)生意外，另外，孩子使用筷子也不宜過早，3歲之后比較適宜。

? 我跟著小四班的孩子們一起從小班升入了中班，心情是即緊張又激動的。緊張是因為我也是第一次接觸中班在孩子們適應(yīng)新環(huán)境的同時我也需要對新班級熟悉和了解。激動是因為我依舊可以陪伴我的孩子們成長，見證他們從小不點慢慢變成了會照顧弟弟妹妹的大哥哥大姐姐。

? 孩子們不僅在生活上有了很大的進(jìn)步，在上課時也給了我不小的驚喜。在上周學(xué)習(xí)詩歌《老師本領(lǐng)大》的時候，我根據(jù)中班兒童年齡特點，用幼兒簡單易懂的表征方式展現(xiàn)了這首詩歌。又以班里新來的慧慧老師為詩歌背景，一起來夸一夸慧慧老師本領(lǐng)大，在我沒有過多提示的前提下，孩子們就已經(jīng)大體的說出了詩歌的內(nèi)容。又在我的引導(dǎo)下對詩歌進(jìn)行了進(jìn)一步的補充。

“嗯，小朋友們你們可真厲害！編出了這么好聽的詩歌夸了慧慧老師。那一會兒，我們等慧慧老師回來之后快朗誦給她聽一聽吧。”

? 小朋友們在表征圖的提示下，有感情有節(jié)奏的朗讀了這首詩歌。并且不是單純的死記硬背，而是通過表征圖示和美術(shù)課上的慧慧老師為情景共同創(chuàng)作出的詩歌。

“那你們誰能告訴我慧慧老師還會畫什么呀？能不能再夸夸她呢？”

“慧慧老師還會畫小狐貍?！?br/>
“那小狐貍有什么特點呢，就像我們夸慧慧老師的詩歌一樣。畫只狐貍，干什么呀？能不能完整的講出來。”

“畫只狐貍，尖耳朵?！?br/>
“畫只小猴，吃香蕉。”

“畫只老鼠，上燈臺。”

“哇，小朋友們，你們編得詩歌可比老師的好多了。我都不知道原來慧慧老師還有這么多的本領(lǐng)呢?！?br/>
? 語言課完美的結(jié)束后，就迎來了我第一次的音樂課。相較于語言課孩子們優(yōu)秀的表現(xiàn)，音樂課卻讓我上的有點手足無措。在音樂課上，我也畫了跟上詩歌課時一樣的圖譜?？墒呛⒆觽冞€是記不住歌詞，不了解歌詞內(nèi)容。放慢速度，逐字逐句的帶孩子們討論分析，還是會有的小朋友不張嘴，不會唱。

? 在課后我分析了孩子們不會唱的原因無非有3點。

1、情景創(chuàng)設(shè)不真實，無法讓孩子們帶入到歌曲當(dāng)中。

2、對歌曲旋律還是不熟悉。

3、上課過于平淡，沒有營造歡快的歌唱氣氛。

? 在以后的音樂課中，我將注重課堂氛圍，讓孩子們可以像在上語言課時的開心、快樂的學(xué)到本領(lǐng)。

可能會覺得你現(xiàn)在有孩子會有負(fù)擔(dān)會再重新考慮要不要讓你升班長

福州日升中學(xué)是依托省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校福州四中于1994年創(chuàng)辦的一所私立完全中學(xué)。歷經(jīng)十年，辦學(xué)成績可佳：先后多屆的初中畢業(yè)生 “四率”受到市教委表彰，首屆初中畢業(yè)生李武群考入福州四中高中，三年后保送北京大學(xué)；連續(xù)三屆高畢業(yè)生的高考上線率居全市同類校的前茅。我校因辦學(xué)點在福州四中校園內(nèi)的緣故，于1999年被停止初中招生，從而創(chuàng)辦了高中部。經(jīng)市教育局批準(zhǔn),初中部于2002年選址西二環(huán)南路47號恢復(fù)辦學(xué)。
初中部的辦學(xué)目標(biāo)和宗旨是：創(chuàng)一流私立名校，為省極重點高中輸送人才。
復(fù)辦后的初中部，綠樹環(huán)抱，鮮花盛開，環(huán)境優(yōu)美而寧靜，是讀書成才的好地方。五層教學(xué)大樓矗立在校園內(nèi)，辦公室、會議室、音樂室、美術(shù)室、圖書館、閱覽室、衛(wèi)生室、乒乓球館、多媒體教室、理化生實驗室、籃排球場、師生餐廳、一座能容納全校師生的禮堂，一應(yīng)俱全。
初中部師資隊伍雄厚，以福州四中骨干教師為龍頭，并聘請經(jīng)過嚴(yán)格考核錄用的校外中青年優(yōu)秀教師。教師結(jié)構(gòu)合理，由特級教師、高級教師、中級教師三部分級成一支十分穩(wěn)定的隊伍。他們有愛心，講奉獻(xiàn)，德才兼?zhèn)?，忘我工作，深受學(xué)生、家長的好評。
初中部十分重視德育工作，有嚴(yán)格而完善的管理制度，實行“獎懲積分制”和“七項評比”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，形成了文明守紀(jì)的好校風(fēng)，團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，勤奮求學(xué)的學(xué)風(fēng)，贏得社會的贊譽。
學(xué)校堅持把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命線，狠抓教學(xué)常規(guī)的管理，大力開展教改，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，多次統(tǒng)考成績明顯高于公立學(xué)校，數(shù)學(xué)、英語、物理等主科成績已經(jīng)趕上或超過我市部分私立名校。在市級學(xué)科競賽中，我校學(xué)生也多次獲獎。
日升中學(xué)初中部恢復(fù)辦學(xué)已滿三年半。三年半來，我們歷盡艱辛，但又充滿輝煌。歷盡艱辛，是因為我們白手起家艱辛創(chuàng)業(yè)；歷盡艱辛，更因為我校的生源差，2002年6月19日福州市教育局才正式下達(dá)通知同意我校復(fù)辦初中部。第二天（6月20日）全市分區(qū)舉辦小學(xué)畢業(yè)考。由于時間短促，我校無法向各小學(xué)作招生宣傳，在匆匆忙忙之中只能收到各小學(xué)中下水平的學(xué)生。我校要趕上或縮小與一流名校的差距，我們就要付出比一流名校成倍甚至幾倍的努力。三年半來，我們前進(jìn)的路上又充滿輝煌。經(jīng)過我們百折不撓的努力，我們把許多中等生培養(yǎng)成上等生，把許多下等生培養(yǎng)成中等生甚至上等生。恢復(fù)辦學(xué)后首屆初中畢業(yè)生在2005年中考中取得了令全校師生滿意、令社會矚目的好成績。34.8%學(xué)生中考成績達(dá)一類達(dá)標(biāo)校的錄取線，有85%學(xué)生中考成績達(dá)二、三類達(dá)標(biāo)校的錄取線。中考的鞏固率、報名率、合格率受到市教育局表彰，全科及格率達(dá)79.8%,列福州市各中學(xué)的第13名。
初中部雖處艱苦創(chuàng)業(yè)之期，但生機勃勃，蒸蒸日上，師生們正以臥薪嘗膽的精神，力爭在五六年內(nèi)把學(xué)校辦成一流的私立名校。

升學(xué)，漢語詞語，讀音shēngxué，意思是進(jìn)鬧伏入比原來高虛早一級的學(xué)?；蚰昙墝W(xué)習(xí)。
出處《禮記·王制》：“司徒論選士之秀者，而升之學(xué)，曰俊士。
鄭玄注：“可使習(xí)禮者，學(xué)大學(xué)。
南朝齊王融《永明九年策秀才文》之一：“子大夫，選名升學(xué)，利用賓王。
《人民教育》1980年第8期：“從當(dāng)前來看，重點學(xué)校多招一些學(xué)生，對要求升學(xué)的青液譽攜年，對國家很快得到一批具有一定質(zhì)量的畢業(yè)生，都是有利的。
南朝齊·王融〈永明九年策秀才文〉：「子大夫選名升學(xué)，利用賓王，懋陳三道之要，以光四科之首。