四級聽力聽不到聲音

有伙伴說聽不到我的聲音，聽到我的聲音回饋一下，好啦，我看到有伙伴聽能聽到我的聲音，那有一些領(lǐng)導(dǎo)人聽不到聲音的話，你可不可以選擇重新退出來進(jìn)一下，檢查一下你的網(wǎng)絡(luò)

現(xiàn)在好比說我們試一試，我剛才在講聲音，你們能夠不能夠在我說話的時候，您把所有的注意力注意到我聲音不要想我說什么，靜下來的時候聽不到聲音了，不是你能聽的那個能沒有了，而是外進(jìn)的聲音沒有了

那么電容收音范圍大，動態(tài)多，細(xì)節(jié)多，能夠很細(xì)小的聲音都能說得到，就像我可能摸個手，或者說搓個手的聲音都能聽不到，但動圈就可能是個聲音，就非常的小動圈和電容的區(qū)別各有各的好處

一株行走的草，我來到廣闊的草原上，被細(xì)微的聲音吸引，那是自草原底層所發(fā)出的幕操，輸落筋骨的聲音也是被風(fēng)吹襲時，草間與由云相互擁霧的聲音，那是人生交錯的世界里聽不到的微語

在西藏的喇寺廟之中，每天早上四點(diǎn)多鐘，太陽微微升起之時，喇們將大螺號拿出來吹著聲音便是嗡。因此嗡的聲音代表電視太陽升起之聲，所謂大音犧牲，因此人類的耳朵聽不到太陽升起的聲音

那聲音平靜清廉，像是一陣清涼的風(fēng)，吹過他的身世，俯過他的肌膚，也未過他的心河，聽得他的聲音，那讓人躁動不安的纏明也漸漸遠(yuǎn)離蘇竹椅的耳朵里，就好似聽不到其他聲音了，他的身體好似沉在了冰雪里

聲音的流動聲音流動性差，使本來很多的可能變得僵化。單一這種發(fā)聲方法練出來的聲音應(yīng)該是很死板的，高中低音銜接性不好，聲音不能上下貫通，更缺乏穿透力，只能讓身旁的人感覺響亮，但走遠(yuǎn)一點(diǎn)就聽不到了

同學(xué)們能聽到我聲音的在屏幕上面敲一咱們試一下脈好，聽不到聲音的同學(xué)可以略做調(diào)整，我們是在歪歪和千聊上面同步來直播，還可以選擇一下參加方式好。接著我們來看這道題目

早上，牧師晚上早晨離開了父母，晚上住宿到了黃河邊兒，不聞爺娘換女生，但聞黃河流水明漸漸，這是寫離別的一種情感，已經(jīng)聽不到他父母互換女兒的聲音，只能聽到黃河流水嘩嘩的聲音

寬闊的池水泛著淺淺的白光，近處某個房間中似乎有人在掙扎，那聲音慌亂，卻又微妙地悄然傳入我的耳周圍，一片靜謐分不清籠罩的是月光還是晴，除了魚兒躍水的聲音，聽不到半分人語

他早晨告別父母出發(fā)，傍晚就露宿在黃河邊，聽不到父母呼喊女兒的聲音，只聽得到黃河水嘩嘩響，他早晨辭別黃河離開，傍晚到了黑山頭，他聽不到父母呼喚女兒的聲音，只聽得到嫣然胡人的戰(zhàn)馬揪的鳴叫聲

到北邊集市去買長邊，清晨辭別父母離開家。夜晚宿營在黃河邊聽不到爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見滔滔黃河流水聲，早晨離開黃河邊出發(fā)，晚上到達(dá)黑山宿營，聽不到爹娘呼喚女兒的聲音，只聽到燕山湖人的戰(zhàn)馬思明的揪聲

不太像升學(xué)現(xiàn)象，因?yàn)轭l率很低，以致單個的震動聽起來像節(jié)奏，而不是音調(diào)，在聽覺頻率范圍以上的頻率是聽不到的。但是如果強(qiáng)度足夠大的話，會使人感覺到不是聲音實(shí)力石赫茲

傳給皇上，實(shí)際上聽不到黎民百姓的生意，甚至聽不到朝廷官員的聲音，他只能聽到少數(shù)人的聲音，皇上對你如此看重你是這少數(shù)人中的佼佼者，什么話要傳給皇上，有很大的學(xué)問，每一件想告訴皇上的事，必須要各種查證

由于受社會家庭和個人某種理愛習(xí)慣的影響，形成了每個人獨(dú)特的習(xí)慣，于是因此要克服五那些不符合語氣要求的習(xí)慣是有人講話，聲音變化很大，總是一開口聲音很高很強(qiáng)，后來約束越低越弱，機(jī)尾的幾個字幾乎聽不到