四級聽力正確率和難點對比

對比分析在語言教學中作用以及直線性對比分析，在二語教學中有重要的意義，可以幫助找出偏惡原因，從而確定教學內(nèi)容，學習難點和教學的項目的順序?qū)Ρ确治龅淖饔糜幸韵聨c第一，通過對比分析可知，第一語言學習和第二語言學習是截然不同的過程

語法教學也有七點原則，第一是通過語言對比突出語法的重點和難點語言對比法，從對比分析被運用到教學法中以來，這個方法在很多的不管是教學法流派中的教學法，還是我們現(xiàn)在對于語音，詞匯，語法四要素教學的過程中，都是用到了對比的方法

記憶上，對教材學性分析以及教學目標的設立，我確立了本節(jié)課重難點，重點是了解清唱劇，復調(diào)音樂等知識點，分析樂曲的特點，難點是能夠與長恨歌第五樂章六軍不發(fā)無奈，何進行對比，欣賞，嘗試自主分析對比

第五點了第五點時對比母語與目的語，以及目的與內(nèi)部的語言結(jié)構，這個也采用了也去學習了自覺對比法的一個對比的方式。原對比母語目的于以及目的內(nèi)部的原結(jié)構來找到我們的學習重難點，確定教學的重點

心室功能曲線和心室壓力容積環(huán)它的區(qū)別在我們黑皮書系列圖中復習指南最新版的圖書當中給大家做了一個對比，這個對比將幫助我們大家將這兩個在我們考研當中特別重要的難點，讓我們大家在復習的時候一目了然

情感態(tài)度與價值觀目標了解白鵝的特點，體會作者對白鵝的喜愛之情，教學重難點教學重點理解，重點詞語，讀懂課文內(nèi)容，了解白鵝特點，教學難點，體會，作者運用對比，擬人褒貶等方法，來表達對白鵝的喜愛之情

二，感受到作者要求變革社會氣象的愿望，理解作者的思想感情，根據(jù)以上的教學目標，制定了以下教學重點難點，重點理解小說想要表達的內(nèi)容難點，通過對比的方式理解人物形象，體會作者的思想感情

教學速度的快慢是課堂節(jié)度的關鍵。教師要根據(jù)學情和教學內(nèi)容，合理設計教學史，環(huán)節(jié)，分配教學時間，把控好教學節(jié)奏。對于教學重點和難點，要放慢教學速度，適當留給學生思考的空間和時間對比

抓住教材的難點是突破難點的前提。教學難點是學生不易理解或不易掌握的技能技巧，難點不一定是重點，也有內(nèi)容，及時重點又是難點，要突破難點，就必須認真研究和分析難點之所在，有針對性的去加以解決

成為外國學習者學習漢語的最大困難之一，也成了我們多年來教學語法研究和語法教學的一大重點。對比分析用于第二語言教學，發(fā)現(xiàn)了學生的難點與教學的重點，又反過來促進了對目的語的研究

研究室學習基本問題，注重學成自主學習和思考，激發(fā)學生求知欲，了解是什么重點問題難點問題設計要有系統(tǒng)性，階梯性通過不斷追問對比發(fā)問，引導學生探索為什么培養(yǎng)學科思維能力，探索問題要貼近學生生活

上報了之后，你的工作的統(tǒng)計的數(shù)據(jù)是否是準確的，或者是正正確率是多少，準確率是多少，那是不是另外一個具體的量化的指標量化能夠把目標具體的量化就要在執(zhí)行目標的時候，就可以將自己的行動進度和目標進行對比，方便了解自己與目標之間的差距控制進度，以免超出時間限制

教學難點通常是指學生不易理解不易掌握的教學內(nèi)容，根據(jù)學生的實際水平來確定，要找準教學難點，首先要對分析對象即對誰誰而言是難點，就揭示了難點源于學生認知的重要屬性

第三類叫重難點類。你注意重難點類的本質(zhì)是綜合分析當中的起始類，注意重難點的答題框架，重難點的本質(zhì)，它是綜合分析當中的啟示類觀點，理解這種啟示就為什么因為重難點類的答題方式

我們在上節(jié)課學習的函數(shù)概念的過程中，是不是給大家講了我們的重點和難點怎么樣可以相同也可以不相同，那么也就告訴我們，如果說我們難點自己不會找的話，我們可以把重點和難點設置為一樣