媽媽好孩子

媽媽過來說你時你能和媽媽說我錯了，媽媽不但不會打你，還會夸你是錯了就改的好孩子媽媽說著把被容遠遠打掉在地上摔碎的小狗形狀的餅干拼起來給容遠遠看，放在容遠遠手上叫

我再說一遍，所有媽媽聽好孩子出問題，媽媽百分之百是先出事兒了，知道沒有例外，一個例外都沒有把媽媽身心健康，孩子出事了，沒有媽媽肯定是出問題了，知道那是媽媽姐，也就是一個愿望

特別是在母愛中斷的情況下，孩子就會在內(nèi)心虛構一個絕對理想化的好媽媽和好孩子，也會在絕對的絕對化的，極端的內(nèi)心虛構，一個壞媽媽和壞孩子的形象就會表現(xiàn)為割裂的心理狀態(tài)

我們教不好孩子的，為啥你沒有表演弗蘭孩子從哪力學習，養(yǎng)老本身是遠，我們沒有給爸爸媽媽洗過腳，我們沒有給爸爸媽媽端過飯，我們沒有給爸爸媽媽捶過背，我們沒有親有己要先場，我們的孩子就沒這個概念

我一邊把孩子摟進我的懷里，以便安慰孩子媽媽，我也覺得我很糟糕，跟其他人一比，孩子在我的懷里邊哭邊說，不管你成績怎么樣，在媽媽眼里都是一個很好的孩子，是媽媽唯一的好孩子

一方面，媽媽會因為害怕照顧不好孩子，而把媽媽這個角色推給婆婆或自己的媽媽，自己和孩子變得疏離，但他們會對孩子感覺內(nèi)疚，或者媽媽根本就不知道如何與孩子產(chǎn)生情感連接

小剛是一個好孩子，小剛讀小學時，他每天上學，從來不要爸爸媽媽送，當然自己長大了，而且他也很瞧不起那些爸爸媽媽輕松的同學，他說都進小學了，還要爸爸媽媽輕松就沒出息

你很無所謂，他的妹妹女孩是個好孩子，只是有一件事讓媽媽很抓狂。每次媽媽打電話，又很總有事情煩惱，他要么讓媽媽看什么東西，要么想要出去，要么想邀請朋友來玩，要么想要吃東西

如果我們把它由大極小放到家庭這樣一個最小的單元當中的時候，當我們說媽媽是一個無為而治的媽媽，孩子可能就自己去有。為了孩子一回到家說媽媽，我的書包拿回來了，你幫我洗一洗好孩子，我?guī)湍阆匆幌矗魈煲欢ㄒo我弄干

夫妻老師用一種特別的方式描述了自己從小到大與媽媽相處的點滴，描述了作為孩子面對媽媽的方式，有著怎樣的對母愛的渴望，描述了作為媽媽面對孩子的教育，又有著怎樣的想要愛好孩子的心

有學習能力的人，媽媽相信你從媽媽相信你會成為一個有學習能力的人，這樣給孩子引導，這里面有一個公式都是說好孩子是夸出來的，公式好，孩子都是夸出來的，公式開始不理財

例如孩子只是端了一次飯，媽媽與其高興的表示好孩子你真棒，不如告訴他，謝謝你幫媽媽短飯，媽媽很開心，有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，并且知道今后應該怎么做，如何努力

正好也不知道是不是爸爸媽媽一來敲門，你就趕快在網(wǎng)出門，因為這個回憶對媽媽來說不想的重要，掛起她，媽媽能不能伸出加薪，好不好孩子打電話第二天早上一什么短信收拾好自己

今天我們繼續(xù)分享媽媽寫給兒子的信，這是一篇很感人的文章。文中有個好媽媽，有個好二次，聽完我的分享，你會明白好孩子不是天生的，那都是父母言傳身教孩子耳濡目染的結(jié)果

每次接受孩子折磨的時候，被孩子挑把病的時候都鼓勵他，你挑的好孩子，你對媽媽差不多，你知道我特別開心，我就喜歡你這么做，因為啥你這樣做是幫我，你幫媽媽成長，你不折磨我，媽媽都不知道當你說的多