初中英語讀聽寫

通過大量的時間練習來積累，一般國內(nèi)的順序是讀，聽寫，說讀是大量的讀積累詞匯量工具書很重要，其次才是聽寫說大學問硅谷來信吳軍博術(shù)談像對待家一樣對待母校對學校的歸屬感

也不是因為聽寫的少的原因，只要有空就給他聽，寫錯了，聽寫是個檢測，是一個最后的結(jié)果，不能用聽寫來干嘛來訓練。我們很多家長反正我們老師要摸，要摸寫要聽寫，所以我聽你回來就給你聽寫聽，寫錯了，家長回來主要工作不是給孩子聽寫家長，孩子還是一如既往的帶孩子讀書，每天讀上半個小時

今天是英語早讀，同學們讀的不夠大聲，有幾次窗前有領(lǐng)導走過都不知道，后面看到有人來了，在突然讀大聲這兩樣改進，希望同學們早上拿出精氣神來找讀后，接著是聽寫，大家基本都很熟，紀律聽寫的時候很認真

歡迎來到來穿初中英語學習方法課。今天我們來講初中英語學習方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

二零一九年國培送教下鄉(xiāng)活動中，我和所負責的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動經(jīng)歷八次線下活動研討，上課診斷、專家報告等

所有被試在閱讀的同時，記錄聽寫到的單詞有個被試閱讀短篇故事假設含有一些多余的材料，只需要相對少的注意，其他背試閱讀百科全書中的文章文中多余材料較少，并且需要較多的集中注意，當在聽寫時能達到正常的閱讀速度和理解水平之后

首先來講，媽媽用不用陪著他讀這個課外書不用讀經(jīng)典已經(jīng)形成習慣，還要不要讀醋，你看他會給哥哥報聽寫，你說這個媽媽是不是越來越輕松，不然的話，媽媽給哥哥抱亭鞋給弟弟抱亭鞋，媽媽不要累死你，就想想，我就說會吃苦的，吃一陣子苦，不會吃苦的，吃一輩子苦

知乎上看過一位爸爸分享兒子是個毛病特，別多的孩子做事丟三落，四特別毛躁，每次寫作業(yè)不是忘記交了聽寫就是忘記讀筆記字寫的歪歪扭扭，吃飯的時候吃的滿身滿桌子都是飯粒

蝌蚪老師為每一篇課文精心設計的預習篇，復習篇和拓展篇。預習篇中，蝌蚪老師幫你讀通課文，學習字詞，了解課文的主要內(nèi)容，完成課后練習復習篇包括背誦課文，聽寫詞語，十字卡片，習題卡

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我記得印象當中，我好像從來沒跟他聽寫過，每次聽寫我就讓他自己默寫，我會給到他一個標準和原則，就是媽媽相信你，你是最棒的，因為你如果是欺騙媽媽，你自己去抄不去默寫的話

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為什么孩子在課堂上朗讀總是結(jié)巴，孩子在上課時總發(fā)愁，害怕老師讓他朗讀課文，因為平時說話流利了，他一讀課文就結(jié)巴，或許孩子在閱讀方面存在障礙，適宜孩子有閱讀障礙的孩子學習問題，聽寫拼音閱讀方面有問題

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