關(guān)于小學(xué)生續(xù)寫小明的作文

1. 上完體育課上樓不小心碰傷了小明續(xù)寫作文

上完體育課汗流浹背，于是我急忙忙的想跑回班級，誰知我太心急，在上樓的途中不小心撞到了小明，害他摔倒在樓梯上，把膝蓋擦破了.這一瞬間我慌張的不知道該怎么辦才好，腦海中突然閃現(xiàn)出媽媽教導(dǎo)過的做錯事情就要承認(rèn)錯誤，并且及時補(bǔ)救及改正.想到這，我趕緊過去扶起小明，周圍很多路過的同學(xué)也過來幫忙，小明的臉色很不好，面對走廊這么多同學(xué)，我雖然很不好意思，但我最后還是勇敢的當(dāng)著大家的面向小明說了“對不起，都是我不好，跑的太著急了才害你摔倒”.小明聽了我的道歉，笑了笑說：“沒關(guān)系，我知道你不是故意的”.于是我們相視一笑，一起回了教室.。

2. 小學(xué)生續(xù)寫作文 急~~

只見一個滿頭大汗的婆婆出現(xiàn)在眼前，她頭發(fā)已經(jīng)花白，拄著拐杖。上氣不接下氣的說著：“小明，小明，快。。你家里，家里出事了，快點(diǎn)回家吧?！毙∶鞑幻魉缘姆畔戮碜樱蚶蠋熣埣俪鋈チ?。同學(xué)們都帶著焦急不解的眼神望著小明走出去。

一天過去了，兩天過去了，三天過去了，小明依舊沒有出現(xiàn)在教室里。同學(xué)們由開始的耐心等待變得焦急。這天幾個班委在放學(xué)后不約而同的留了下來，商量去小明家一探究竟。

他們來到小明家門外，看到小明一個人坐在院子邊，一臉的茫然。他們走過去，和小明聊了起來。原來，小明那個消失了五年的爸爸突然回來了，還說要帶小明到大城市去讀更好的學(xué)校，可是小明不想離開同學(xué)，不想離開家鄉(xiāng)。經(jīng)過他們一番商量。班委決定動員全班同學(xué)的力量留住小明。他們寫了一封簽名信，告訴小明爸爸，學(xué)習(xí)不是要到好的學(xué)校才會學(xué)好，應(yīng)該要尊重小明的決定。小明爸爸讀了之后很是感動于他們的同學(xué)情。就答應(yīng)了讓小明留下來。

又是一天早上。同學(xué)們安靜的考著試，一個都不少。

3. 續(xù)寫作文畢業(yè)考試開始了,小明竟然也來參加考試,大家都很驚訝.續(xù)

文章你自己寫，我只能給你一個思路.1.小明來參加考試的原因.如果普遍的可能是他生病了，家里出了什么事.但是想更深入一點(diǎn)，他可能已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了（寫此人不多，在題材上可以賺分），但是因?yàn)榉N種原因，如不舍啊什么的.（不過這個很難寫，寫作水平不高請自覺放棄）2.小明的動作神態(tài).如果寫生病，就要有諸多特寫鏡頭，但是注意不要太夸張（比如咳嗽出血之類的）.以此來表現(xiàn)他好學(xué)的精神.如果寫家里出事，就寫神情，比如黯然，傷心，煩惱等，但是對大家有說沒事，表示他不怕困難，有勇氣直面人生上的痛楚，好有好學(xué)的精神.3.大家的覺悟.不要太多，這主要是靠大家的感慨（比如要向他學(xué)習(xí)，自己怎么能躲考試就躲而覺得慚愧之類的）來贊美小明的優(yōu)秀品質(zhì).這其實(shí)是用襯托的手法.這就是結(jié)尾，如果還想寫點(diǎn)什么（不是廢話），可以另外以作者的身份發(fā)表自己的見解和感悟.雖然不是最好的答案，但是希望能提供幫助.。

4. 續(xù)寫作文小明的父母都是菜農(nóng),每天都去市場賣菜,用掙來的錢供小明

開始的時候，小明不把這件事說出來，讓父母自己反省.誰知道，父母變本加厲，把爛掉的菜藏得更多，小明實(shí)在忍不住了.就大聲地說：“從小到大，你們是怎樣教我的？做人要誠實(shí)，不可以混水摸魚……難道你們是說一套做一套嗎？這樣放爛掉的菜下去，人們下次都不會幫襯你們買的！”誰知道，媽媽開心地笑起來說："孩子，你長大啦！知道嗎？這是我和爸爸故意這樣做的，看你會不會說出來，你果然沒令我們失望呀！其實(shí)，我們一直都沒有把那些爛掉的菜賣給別人，我們乘你不在的時候就把那些爛掉的菜都給拿出來啦！”小明和他的父母一起緊緊抱住了。