學(xué)生去教室時無意間發(fā)現(xiàn)，老師站在空蕩教室里獨自上網(wǎng)課，他為何如此堅持？

這其實是老師的本職工作，學(xué)生因為疫情的原因只能在教師中上網(wǎng)課，而老師就需要成為主播，要面對空蕩的教室講課。所以老師這樣做是很正常的，網(wǎng)友們也不需要太過于驚訝。有一些老師會在家里面上課，但也有一些老師感覺在家里面是沒有氛圍感的，所以就會選擇一間教室去授課。老師都這么的努力，學(xué)生也是要努力的要好好的去上網(wǎng)課，不要荒廢了學(xué)業(yè)。

一位學(xué)生在去教室的時候發(fā)現(xiàn)了一個很神奇的畫面，一位男老師正在教室中講課，但是課堂中并沒有一位學(xué)生。之后學(xué)生就明白過來老師正在上網(wǎng)課，學(xué)生也坐在虛擬的教室中。這種情況也是很普通的，自從疫情出現(xiàn)之后。因為學(xué)生不能太過于聚集，而老師也需要授課。不過這位老師也是很有職業(yè)道德的，讓學(xué)生不禁從心底生出尊敬的心理，會對自己逃網(wǎng)課感到愧疚。也希望這樣老師能夠越來越多，可以帶給學(xué)生正面的影響，讓學(xué)生真正的愛上學(xué)習(xí)。

堅持是一個褒義詞，但如果用來形容一些比較正常的事情，可能就是對于這個人或者這個職業(yè)的侮辱。如果老師不上課了，那學(xué)生去學(xué)校干什么呢？即使不能去教室中上課，老師也應(yīng)該去享受網(wǎng)課，并且還要做充分的準(zhǔn)備，不能糊弄。而學(xué)生也要尊重老師的努力成果，要好好的去聽網(wǎng)課，在完成老師布置的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，而不是脫離了老師的監(jiān)督，就變得很隨意。雙方只有雙向奔赴，才能夠讓網(wǎng)課變得越來越精彩，也能夠讓學(xué)業(yè)向好發(fā)展。

可能有一些老師在上網(wǎng)課的時候就會直接放PPT，然后讓學(xué)生自習(xí)，這種老師就是很不負(fù)責(zé)任的，是對于自己的一種欺騙。