語言兒歌樹葉船教案

兒歌《樹葉船》歌詞小小一片紅樹葉,風(fēng)兒吹落在水面。螞蟻見了好喜歡,哇!漂亮的小渡船。
設(shè)計(jì)背景
　　為了讓幼兒了解風(fēng)與樹葉之間的關(guān)系。
　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、初步了解風(fēng)與樹葉之間的關(guān)系。
　　2、感受風(fēng)吹樹葉飄動(dòng)及風(fēng)停了樹葉靜止的動(dòng)靜結(jié)合之美。
　　3、學(xué)念兒歌《樹葉》。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　念兒歌《樹葉》。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、“風(fēng)”頭飾一個(gè)。
　　2、樹葉31張。
　　活動(dòng)過程
　　一、聽講兒歌《樹葉》
　　教師有感情地朗誦兒歌《樹葉》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。
　　二、說一說
　　1、教師：風(fēng)來的時(shí)候，樹葉怎么樣？
　　風(fēng)走的時(shí)候，樹葉又怎么樣？
　　你們喜歡這些樹葉嗎？為什么？
　　2、教師朗誦兒歌（加動(dòng)作），請(qǐng)幼兒小聲跟讀。
　　3、教師朗誦兒歌（加動(dòng)作），請(qǐng)幼兒大聲跟讀。
　　三、游戲
　　1、飄起來，停下來。
　　教師戴頭飾幼兒拿樹葉，教師一邊跑一邊念“風(fēng)來了”，幼兒把樹葉舉到頭頂左右搖晃，腳在原地碎步跑，一邊說“樹葉飄飄”，教師念“風(fēng)走了”并往回跑，幼兒把樹葉放下站著不動(dòng)，一邊念“樹葉悄悄”
。
　　2、跑跑停停。
　　請(qǐng)幾名幼兒上臺(tái)圍成圓圈，教師是風(fēng)，幼兒是樹葉，教師邊跑邊念“風(fēng)走來了，樹葉飄飄”，幼兒也跟著跑起來，教師念“風(fēng)走了，樹葉悄悄”時(shí)停下來站著不動(dòng)，幼兒也停下來站著不動(dòng)，其余臺(tái)下幼兒配風(fēng)聲“呼呼呼……”
　　四、回顧兒歌
　　幼兒和教師一起讀一遍兒歌。
　　教學(xué)反思
　　本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)明確、教學(xué)流程清晰、教具準(zhǔn)備充分，能用直觀教具（“風(fēng)”頭飾、實(shí)物樹葉）和游戲教學(xué)，符合幼兒的心理特點(diǎn)。教師語言甜美、教
學(xué)表情豐富、教學(xué)語言抑揚(yáng)頓挫、注意組織課堂。但對(duì)于調(diào)動(dòng)幼兒跟讀方面做得不到位，幼兒讀兒歌的參與率偏低；活動(dòng)的結(jié)尾部分“回顧兒歌”設(shè)計(jì)得不好，由動(dòng)
到靜，對(duì)幼兒來說不適合，因?yàn)槠鋭?dòng)“動(dòng)起來了”就很難收得住，再去回顧兒歌參與率必然低，幼兒活動(dòng)的特點(diǎn)是由靜到動(dòng)，孩子情緒高漲的時(shí)候就可以直接在游戲
中結(jié)束活動(dòng)，那樣會(huì)更好。
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