《鉛筆頭的故事》（五）

鉛筆頭的故事

魯班石

五

等待查驗(yàn)結(jié)果更是讓人難耐

小白臉的二班長(zhǎng)帶著招牌的輕蔑笑臉，走到高強(qiáng)的座位旁。還沒有等高強(qiáng)起立問班長(zhǎng)好，他就一把抓起了高強(qiáng)擺在桌子左上角的鉛筆。

二班長(zhǎng)快速地掃視了一遍后，抬下巴看了高強(qiáng)一眼，又快速收回目光，認(rèn)真地從鉛筆的橡皮頭慢慢地看到了裸露的鉛芯尖，然后又從鉛芯尖看回了頂端的橡皮頭。

這樣反復(fù)看了兩遍后，他又用右手手指握在削掉了包裝木皮與未削包裝木皮的結(jié)合部感覺了一下手感，之后他抽過高強(qiáng)桌上的抄寫紙，像張教員一樣快速由里向外劃起了順時(shí)針的連環(huán)圈。

畫滿了半張抄寫紙的時(shí)候，他停了下來(lái)，又舉起鉛筆來(lái)仔細(xì)地端詳 了十幾秒鐘，之后面無(wú)表情地放下鉛筆，又去查驗(yàn)高強(qiáng)后面的學(xué)兵了。

高強(qiáng)從二班長(zhǎng)的臉上看不出他查驗(yàn)的結(jié)果，心里更是不安了。

教室里，四個(gè)班長(zhǎng)還在查驗(yàn)著學(xué)兵們削的鉛筆。除了班長(zhǎng)走動(dòng)，拿鉛筆，和偶爾用鉛筆書寫發(fā)出“沙沙”的聲響外，教室里靜得出奇。學(xué)兵們都屏聲靜氣，一臉嚴(yán)肅地表情，目不轉(zhuǎn)睛地看著前方講臺(tái)墻面上正中央的黑板。

五分鐘查驗(yàn)的時(shí)間很短而又漫長(zhǎng)，被查驗(yàn)過了的高強(qiáng)，心在“撲通、撲通”有節(jié)奏地跳動(dòng)著，他甚至能聽到自己的心跳，那因?yàn)榫o張而興奮的心跳，是這樣的清晰，高強(qiáng)極力地控制自己不要去想查驗(yàn)的結(jié)果，再說(shuō)，去想又有什么用呢，最后還不是得張教員來(lái)定奪？

“報(bào)告，一班查驗(yàn)十人，挑出合格三人，二人一般，其余五人不合格！”二班長(zhǎng)率先報(bào)告了對(duì)高強(qiáng)他們一班的檢查情況。

緊接著，三班長(zhǎng)、四班長(zhǎng)、一班長(zhǎng)分別報(bào)告了各自對(duì)二班、三班、四班的查驗(yàn)情況。

張教員等四個(gè)班長(zhǎng)報(bào)告完了，先讓四班三個(gè)合格的學(xué)兵站在座位邊，展示自己削的鉛筆。

張教員說(shuō)，這三個(gè)學(xué)兵的鉛筆削得外觀上與教科書上的標(biāo)準(zhǔn)沒有什么兩樣，但就是看起來(lái)缺少些什么？

張教員讓一班長(zhǎng)王力健說(shuō)說(shuō)缺少了什么？

王班長(zhǎng)走近看了看，就是說(shuō)不出，明明就是一支鉛筆嘛，削得也不錯(cuò)，怎么會(huì)缺少什么呢？

張教員見一班長(zhǎng)王力健說(shuō)不出什么來(lái)，又讓二班長(zhǎng)、三班長(zhǎng)、四班長(zhǎng)也分別說(shuō)說(shuō)缺少什么了，但這三個(gè)班長(zhǎng)看著這三支鉛筆也說(shuō)不上來(lái)個(gè)所以然。

張教員見沒人發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，就對(duì)三個(gè)站著的新兵說(shuō)，來(lái)把你們的左手張開舉起來(lái)。

“哦……”教室里發(fā)出一片嘩然聲，三個(gè)新兵的左手幾乎是一模一樣黑，這個(gè)黑不僅程度相近，而且黑得位置也幾乎一樣，原來(lái)都黑在了左手的食指和拇指尖。

其他學(xué)兵，也都低頭看自己的手，他們不程度地發(fā)現(xiàn)，自己的手也是這樣的黑，而且還有相當(dāng)一部分學(xué)兵，拿刀的右手食指指背也是黑的。

“很顯然，他們只顧削筆，而沒有注意削筆時(shí)的姿勢(shì)?！睆埥虇T沒有理會(huì)學(xué)兵們?cè)诳醋约旱氖郑瑢?duì)這三個(gè)學(xué)兵的問題進(jìn)行了評(píng)論。

這時(shí)的高強(qiáng)正暗暗竊喜，他心里對(duì)自己認(rèn)真體會(huì)出來(lái)的要領(lǐng)很是滿意，也讓他對(duì)學(xué)好這門專業(yè)初步樹立了信心。不過，他也很希望在專業(yè)學(xué)習(xí)的第一次檢查評(píng)比中，能有高于其他學(xué)兵的成績(jī)。

高強(qiáng)雖然知道自己削的鉛筆已經(jīng)達(dá)到了合格標(biāo)準(zhǔn)，甚至還達(dá)到了張教員的水平，但是他卻不敢確定自己能否被選為合格者，站出來(lái)講講自己的心得體會(huì)。

張教員點(diǎn)評(píng)完四班的幾個(gè)學(xué)兵削的鉛筆，又對(duì)三班三個(gè)合格的進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，三班的三個(gè)合格者也是同樣的問題，鉛筆削得不錯(cuò)，手卻是黑的。

張教員又讓二班的三個(gè)合格者站起來(lái)，舉著自己合格的鉛筆進(jìn)行展示，三根鉛筆都達(dá)到了合格的標(biāo)準(zhǔn)，其中有一支看起很完美，看來(lái)是下了不少功夫。

這支鉛筆的主人是來(lái)自另外一個(gè)團(tuán)的新學(xué)兵，在展示他的手時(shí)，高強(qiáng)發(fā)現(xiàn)，他這名叫閆兵輝的同年兵的手，除了左手拇指尖有一個(gè)米粒大小的黑點(diǎn)外，其他部位是干凈的。

高強(qiáng)禁不住心里對(duì)閆兵輝發(fā)出了贊嘆！

只聽張教員說(shuō)：“閆兵輝同志的鉛筆削得很不錯(cuò)，而且完全掌握了要領(lǐng)，看來(lái)是自己下了不少功夫！”

高強(qiáng)聽張教員表?yè)P(yáng)閆兵輝，他心里更是多了幾分贊同，但同時(shí)又有了幾分壓力，這在以后的訓(xùn)練中，閆兵輝很快就成了高強(qiáng)的專業(yè)對(duì)手，而且一直到后來(lái)的大比武時(shí)，也成了賽場(chǎng)上強(qiáng)勁的對(duì)手。

張教員簡(jiǎn)短地對(duì)二班進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)對(duì)閆兵輝進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，這引來(lái)全體學(xué)兵對(duì)閆兵輝的關(guān)注，閆兵輝是一位河南籍的新兵，長(zhǎng)得白白凈凈，1米78的高個(gè)人子，軍裝穿著很合體，更顯得英俊帥氣，打眼一看就是一個(gè)聰明，頭腦靈活的小伙，一笑時(shí)自然露出小虎牙，成熟中帶著稚氣，很招人喜歡。

不過，高強(qiáng)并不欣賞他的長(zhǎng)相，他贊賞的是閆兵輝的聰明智慧，對(duì)閆兵輝這個(gè)聰明人有相惜相伴的欣賞。

二班點(diǎn)評(píng)結(jié)束了，這下該點(diǎn)評(píng)高強(qiáng)所在的一班了。意識(shí)到這個(gè)問題的時(shí)候，高強(qiáng)一下子因緊張而興奮起來(lái)，心在“蹦蹦跳“，他用意志壓制著，但越是壓制越跳得厲害，他甚至聽到了自己的心跳聲和粗重的呼吸，他在難忍地等待著一班的查驗(yàn)結(jié)果……

與此同時(shí)，與高強(qiáng)一道有些緊張的還有高強(qiáng)的一班長(zhǎng)王力健，他心里弄不明白，為什么張教員不按編制序列進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，把他的一班長(zhǎng)放在了最后，所以他比是新兵高強(qiáng)更是多一份全班的心思，他一直在期盼著他帶的一班能有幾個(gè)不同凡響的新學(xué)兵，這樣對(duì)一班這個(gè)集體和他本人都是一個(gè)莫大的榮耀。

對(duì)于帶兵班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，班里能有幾個(gè)出類拔萃的新兵，比給他任何獎(jiǎng)勵(lì)都讓他高興。

未完待續(xù)……